Post on 12-Jan-2016
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Derecho a recibir AUXILIO PROTECCIÓN
En caso de emergencia o peligro, los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser los primeros en
recibir ayuda.
http://bpcd101.blogspot.com/2008/11/principio-8.html
Derecho al AUXILIO
La C.N
Las Naciones UnidasLa Sociedad de Naciones
La 1ra. Declaración sobre los derechos del niño
En 1923 En 1959
preparó crearonLa 2da. declaración de los
derechos del niño
Resaltaba diez principios importantes: No.8 La posibilidad de recibir primeros auxilios
en caso de peligro
su valor jurídico era limitado
En 1989Estados miembros Naciones Unidas
http://1.bp.blogspot.com/-VUK-1dWZTm0/TjBxlrNuwJI/AAAAAAAAAn8/9aaYLQIEcSk/s1600/derInfanciaAmpliada2%255B1%255D.jpg
crean La Convención sobre los Derechos del
Niño
Cumplimiento obligatorio por parte de los Estados miembros
Art. 44. Tanto el Estado como los organismos que trabajan a favor de la niñez al momento
de situaciones de emergencia deben estar vigilantes para evitar cualquier tipo de abuso, ya sea psicológico, físico, sexual o de cualquier
otra índole.
ámbito: dedicación al interés
superior del niño
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Estrategias Pedagógicas
Los niños agradecen que haya un adulto que hable con ellos de todo, eso de hablar
con los niños, contarles estas cosas y tener una conversación sobre la vida, la muerte y lo que hay en el medio; es una
conversación fuerte, y los niños agradecidos. A los niños les fascina hablar de política. Saber que tienen derechos es una revelación para un niño. Los niños son
gente, les digo yo siempre a los padres. Los padres creen que son ositos de
peluche que en algún momento cobran uso de razón.
»En el fondo yo creo que la literatura está construida a partir de la necesidad de nombrar los agujeros negros. En las
racionalidades mejor armadas siempre hay agujeros negros.
COLECCIÓN DERECHOS DEL NIÑOEdición Internacional, Alfaguara, 2000.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/article-71291.html
Consolidación del Comité de Seguridad Escolar1. Programa de Seguridad y Emergencia Escolar.2. Definen las brigadas de emergencia y auxilio.
Tarea : organizar y realizar simulacros, adoptando rutinas de acción permanentes, acordes a las necesidades y particularidades de
la I.EPráctica continua: respuesta
eficaz a maestros, trabajadores y alumnos ante situaciones de riesgo
dentro y fuera de la institución
http://es.slideshare.net/HumbertoMiranda/manual-de-unidades-de-proteccion-civil-y-emergencia-escolar-2
Propósito primordial: establecer acciones de prevención, auxilio y recuperación destinadas a
salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa y población flotante del plantel, así como proteger a las instalaciones, bienes e información
vital, patrimonio de esta institución, ante cualquier situación de emergencia.
Estrategias Pedagógicas
Estrategias Pedagógicas
TIPOS DE BRIGADAS
1.-BRIGADA DE EVACUACIÓN
2.-BRIGADA DE COMUNICACIÓN
3.-BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
4.-BRIGADA DE BÚSQUEDA Y RESCATE
5.-BRIGADA DE PREVENCIÓN Y COMBATE DE INCENDIO
6.-BRIGADA DE VIALIDAD