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Herrera Márquez Lorena

Méndez Vásquez Lorena

Roldán Hernández María Elizabeth

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La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare

"formar, instruir") puede definirse como:

� El proceso multidireccional mediante el cual se transmitenconocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La

educación no sólo se produce a través de la palabra: estápresente en todas nuestras acciones, sentimientos yactitudes.

� El proceso de vinculación y concienciación cultural, moraly conductual. Así, a través de la educación, las nuevas

generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,normas de conducta, modos de ser y formas de ver elmundo de generaciones anteriores, creando además otrosnuevos.

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� La educación en nuestro país ha fracasado encuestiones de calidad. Los problemas quehabía en el siglo pasado siguen vigentes en

nuestros días. Hemos mejorado en términoscuantitativos, por ejemplo, actualmente el98% de los niños entre 6 y 11 años asisten ala escuela y solamente el 10% de la población

no sabe leer ni escribir. Los avances ennúmeros no se pueden negar, pero tampocose pueden ocultar las limitaciones. Laeducación en México es antidemocrática,clasista y discriminatoria.

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� A partir de 1917 en el sexenio de VenustianoCarranza se decidió que la educación debíaser laica se modifica y le da derecho a

escuelas particulares a impartir la religióncatólica, sin estar expresa en este articulo,es hasta 1992 donde nuevamente se modificaeste articulo, y queda escrito que educación

debe ser laica y gratuita. La creación de laLey General de Ecuación

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� En ocasiones anteriores ( Matanza Estudiantilde 1968) el Estado intento suprimir con lasluchas de igualdad y hegemonía que los

grupos estudiantiles estaban buscando.

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� La situación que vivió o vive nuestro país conel EZNL, caso contrario a lo del ·68, donde elestado empleo el dialogo y no utilizo ni hizo

uso de la violencia. Y por último habla acercade la cobertura que presenta el SistemaEducativo Mexicano y de los recursos tantofinanciaros, administrativos académicos pero

los recursos mas importantes dentro de estesistema son los intelectuales.

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� La separación de la escuela, padre de familia,maestro.

� Formar personas útiles para la producción ypersonas con cultura o inteligencia.

� del rezago y la desigualdad social y educativaque presenta el SEM.

� La calidad educativa.

� Equidad en el acceso a la educación.

� El papel de los medios de comunicación masiva� Los grandes obstáculos para el mejoramiento de

la educación son más políticos que técnicos. Enrealidad, la educación no ha sido una prioridadpolítica.

 

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�Gran numero de estudiantes dentro de unaaula.

� Inconformidad de los catedráticos hacia el

Estado.� Interés de los maestros.

� Alteración del rendimiento de los mexicanos.

�Diferencia que se presenta en escuelaspublicas y privadas

�Discriminación hacia el alumnado.

 

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� Es necesario hacer que la educaciónbeneficie a la sociedad en general y nosolamente a las élites. Los gastos promediopor estudiante se mantienen por debajo delde los países industrializados y la diferenciaaumenta con los años, el porcentaje derepetición es alto, las tasas de estudioscompletos y las calificaciones en las pruebas

son bajas. Lo anterior se complementa con lacuestión de que en los últimos 50 años,nuestro país ha sido superado por Colombia,Portugal y Venezuela en el nivel deescolaridad de la población.[5]

 

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� Para evitar que los alumnos mas rezagados omenos afortunados, se salgan una vezempezado el curso es necesario, cambiar los

planes de estudios y adecuarlos a cada grupode niños; porque de que sirve que laeducación sea obligatoria, o que el Estadoimplementa mas aulas, si no le podemos

proporcionar las herramientas necesarias ono se cuentan con los medios, materiales oinstrumentos para que puedan recibir unamejor educación con calidad.

 

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� También es necesario que el Estado sededique a la creación de nuevas aulas o lacreación de instituciones educativas, ya que

cada año escolar un alto numero demexicanos se quedan sin la oportunidad derecibir una educación,