De que va la ética

Post on 09-Jun-2015

457 views 2 download

description

Clase de ética y profesionalismo. tema de qué va la ética. de (Ética para amador).

Transcript of De que va la ética

De que va la Ética

Por:

Joaquín Lara Sierra

1

Quien Soy!

Docente de la Universidad Tecnológica de Bolívar, de la Facultad de Estudios Técnicos y Tecnológicos, Licenciado en Gestión Educativa, Experto en procesos e-learning, candidato Esp. En gestión de proyectos.

2

Twitter: @joaquinls FaceBok: http://www.facebook.com/joaquinls Linkeding: http://www.linkeding.com/joaquinlarasi Presentaciones: http://www.slideshare.net/joaquinls BookMark: http://delicious.com/joaquin.lara

Introducción

En la actualidad hablar de ética suele ser un tema bastante pedregoso, con espinas, y muy subjetivo, cada persona tiene una percepción e idea de lo que es la ética.

A lo largo del curso hablaremos de ella y de cómo afecta nuestro estilo de vida, nuestra forma de pensar y de actuar, impactando inclusive nuestro ejercicio profesional y personal.

3

Iniciemos con:

4

Desde lo ético

La ética la asumimos desde las tres dimensiones del ser:

• Desde lo espiritual, somos conscientes de lo que hacemos y como lo hacemos, intuimos sobre lo bueno y lo malo!.

• Desde el alma, pensamos, anhelamos y deseamos, luego decidimos que hacer que lo que deseo.

• Desde el cuerpo reflejamos los sentimientos.

5

Preguntémonos… ¿Qué nos conviene?

¿Qué es lo bueno?

¿Qué es lo malo?

6

Reflexionemos sobre:

7

¿Cuál es tu

opinión?

Desde lo académico!

¿Cuál es tu

decisión?

¿Qué quieres

aprender?

¿Cómo aprendes?

8

En este sentido

hablemos de

Libertad!

9

Aclaraciones sobre Libertad! Primera: No somos libres de elegir lo que nos pasa (haber nacido tal día, de tales padres y en tal país, padecer un cáncer o ser atropellados por un coche, ser guapos o feos, que los aqueos se empeñen en conquistar nuestra ciudad, etc.) sino libres para responder a lo que nos pasa de tal o cual modo (obedecer o rebelarnos, ser prudentes o temerarios, vengativos o resignados, vestirnos a la moda o disfrazarnos de oso de las cavernas, defender Troya o huir, etc.).

10

Aclaraciones sobre Libertad! Segunda: Ser libres para intentar algo no tiene nada que ver con lograrlo indefectiblemente. No es lo mismo la libertad (que consiste en elegir dentro de lo posible) que la omnipotencia (que sería conseguir siempre lo que uno quiere, aunque pareciese imposible). Por ello, cuanta más capacidad de acción tengamos, mejores resultados podremos obtener de nuestra libertad.

11

Analicemos!

12

Soy libre de querer subir al monte Everest, pero dado mi lamentable estado físico y mi nula preparación en alpinismo es prácticamente imposible que consiguiera mi objetivo.

En cambio soy libre de leer o no leer, pero como aprendí a leer de pequeñito la cosa no me resulta demasiado difícil si decido hacerlo

La voluntad!

Hay cosas que dependen de mi voluntad (y eso es ser libre) pero no todo depende de mi voluntad (entonces sería omnipotente), porque en el mundo hay otras muchas voluntades y otras muchas necesidades que no controlo a mi gusto.

13

Veamos como aprendemos HOY!

14

¿Qué es un PLE?

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:

15

Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:

Fijar sus propios objetivos de aprendizaje.

Gestionar su aprendizaje, la gestión

de los contenidos y procesos.

Comunicarse con otros en el proceso de

aprendizaje.

16

Que NO es

No es una plataforma.

No es una aplicación.

No es un software.

17

Es un modo de aprendizaje.

Es un enfoque de aprendizaje.

Es un cambio de actitud.

Que NO es

Elementos de un PLE

Buscar y acceder a la información.

Relacionarse con otras personas.

Crear, Editar, Publicar

Información.

18

1:Herramientas para:

Elementos de un PLE

Textos.

Videos.

Audio.

19

2: Recursos

Elementos de un PLE

Wikis.

Web 3,0

Blog.

20

3:Fuentes de Información

Ejemplo de PLEs

21

Ejemplo de PLEs

22

Ejemplo de PLEs

23

Ejemplo de PLEs

24

Ejemplo de PLEs

25

Ejemplo de PLEs

26

Ejemplo de PLEs

27

Ejemplo de PLEs

28

Herramientas para crear mapas mentales / conceptuales

• http://www.mindomo.com/es/

• http://www.xmind.net/

• http://creately.com/

• http://cmap.ihmc.us/

• http://www.text2mindmap.com/

• Entre otros …

29

30

31

By Joaquín Lara Sierra