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AURORA MARROU ROLDÁN
Decana de la Facultad de Educación. Se
graduó de Bachi l ler y Doctora en
Educación en la Facultad de Educación
de la UNMSM donde también obtuvo el título de
profesora de Educación Secundaria en la espe-
cialidad de Filosofía y Ciencias Sociales. Becada
por el gobierno francés, ha seguido estudios de
doctorado en el área de Ciencias Sociales en la
Universidad de París (La Sorbona) y en el Instituto
de Estudios de Desarrollo Económico y Social
(IEDES) de París. Becada por la Organización de
Estados Americanos y por el Gobierno francés
realizó estudios de Educación a Distancia en la
Universidad Nacional de Educación a Distancia
(UNED) de España y en el Centro Nacional de
Educación a Distancia (CNED) de Francia. En 1973
se incorpora como profesora titular de la Facultad
de Educación de la UNMSM donde ejerce la do-
cencia en los niveles de pre y postgrado. Ha desem-
peñado funciones en el campo de la educación de
adultos y en el Programa de Alfabetización Integral
ALFIN durante el periodo de la Reforma Educativa
en 1973. El año 2002 fue designada miembro del
Consejo Nacional de Educación por Resolución
Ministerial N.° 194-2002-ED. En abril de 2004 el
gobierno francés le otorgó la condecoración de la
Orden de Caballero de Francia.
Ha publicado los siguientes libros: Pedagogía
conceptual, introducción a sus bases teóricas
(2000); Historia de la Educación peruana y
latinoamericana (2002); Filosofía de la Educación
(2004) y La educación a distancia bases teóricas
para su reflexión (2000).
AUGUSTO SALAZAR BONDY
Nació en Lima en 1925 y falleció en esta misma
ciudad en 1974. Sus estudios superiores de
Filosofía los realizó en la Facultad de Letras de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
DE LOS AUTORES
obteniendo los grados de Bachiller y Doctor en
Filosofía con las tesis: El saber, la naturaleza y
Dios en el pensamiento de Hipólito Unanue e
Irrealidad e Idealidad, respectivamente.
Realizó estudios de especialización en la Uni-
versidad Nacional Autónoma de México, en el Co-
legio de México y en la Escuela Normal Superior de
París, Francia. En la Universidad de Munich, Ale-
mania asiste a clases como alumno libre. En 1954
es incorporado a las facultades de Letras y Educa-
ción como catedrático de Ética y Axiología y Meto-
dología y Práctica de la Enseñanza de la Filosofía y
las Ciencias Sociales respectivamente. En 1958
viaja a Argentina invitado por la Universidad Nacio-
nal de Córdoba. Años más tarde en 1964 asiste al
V Seminario de Educación Superior de las Améri-
cas en Lawrence, Kansas, Estados Unidos donde
dirige las discusiones sobre la creación de los es-
tudios generales. En el Perú recibe el encargo de
presidir y organizar la comisión de creación de la
Facultad de Estudios Generales de la UNMSM.
Fue Director fundador del Colegio Cooperativo
Alejandro Deustua (de la Federación de Emplea-
dos Bancarios) y ejerció la docencia en el Colegio
Nacional Nuestra Señora de Guadalupe.
En 1956 participa en la fundación del Movimien-
to Social Progresista encontrándose entre sus fun-
dadores Alberto Ruiz Elderdge, Francisco Moncloa,
José Matos Mar, Sebastián Salazar Bondy, etc. En
1964 participa en la fundación del Instituto de Estu-
dios Peruanos.
En 1969 integra la Comisión de Reforma de la
Educación Peruana siendo nombrado Vicepresi-
dente de esta Comisión. En 1971 desempeña el
cargo de Presidente del Consejo Superior de Edu-
cación cargo que ejerció hasta su fallecimiento.
Sus publicaciones de caracter filosófico son: La
Filosofía en el Perú, Panorama histórico editado en
inglés y español (1954); Irrealidad e Idealidad
(1958); Introducción a la Filosofía (1961 obra que
tuvo 14.ª ediciones); Iniciación filosófica (1963,
1964, 1967 y 1968), ¿Qué es Filosofía? (1967); Existe
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una Filosofía de nuestra América (1969 que tuvo va-
rias ediciones) y Para una Filosofía del Valor (1971).
Referente al tema educativo publicó: La Refor-
ma de la Facultad de Letras y los Estudios de Filo-
sofía (1958); La Educación peruana en el mundo
contemporáneo (1959); En torno a la Educación
(1965); Didáctica de la Filosofía (1969) y las anto-
logías Lecturas filosóficas (1965); Breve antología
filosófica (1967) y Breve vocabulario filosófico
(1967).
Además publicó: Historia de las ideas en el Perú
contemporáneo (1965 y 1967), Entre Escila y Ca-
ribdis (1969, 1973 y 1975).
Póstumamente se publicaron: Bartolomé o de
la Dominación (1974); La Educación del Hombre
Nuevo (1974) y Educación y Cultura (1979).
PEDRO ORTIZ CABANILLAS
Se especializa en Neurología y recibe el doctorado
en Medicina en la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, en 1975. Es profesor principal de Neu-
rología en la Facultad de Medicina San Fernando,
en esta misma Facultad, ejerce la Dirección del
Instituto de Ética. Es Presidente de la Sociedad
Peruana de Psiquiatría, Neurología y Neurocirugía.
Ha sido Jefe de la Sección Doctoral en la Facultad
de Medicina San Fernando, Jefe del Servicio de
Neurología del Hospital Nacional Edgardo Reba-
gliati, y Decano del Colegio Médico del Perú. Se ha
desempeñado como docente en las facultades de
Psicología de la Universidad de Lima, Inca Gar-
cilaso de la Vega y en la Maestría en Educación de
la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Es
profesor en la Maestría en Psicología en la Facul-
tad de Psicología de la UNMSM y en la Segunda
Especialidad de la Facultad de Educación de la
misma Universidad. Su trabajo científico lo ha di-
vulgado en importantes revistas académicas y en
textos colectivos. Ha publicado: El sistema de la
personalidad (1994), Introducción a la medicina
clínica I: el diagnóstico clínico (1996), La forma-
ción de la personalidad (1997), El nivel consciente
de la memoria (1998), Introducción a la medicina
DE LOS AUTORES
clínica III: el examen neurológico integral (1999),
Cuadernos de Psicobiología: Introducción a una
Psicología del hombre (2000) y Lenguaje y habla
personal (2002). Es miembro de la Sociedad de
Medicina Interna de Gran Bretaña.
CARLOS BARRIGA HERNÁNDEZ
Profesor Principal de la Facultad de Educación. Es
Jefe del Departamento Académico de Educación.
Ex Director del Programa Académico de Educación.
Profesor Investigador del ex Instituto Nacional de
Investigación y Desarrollo (INIDE). Creador y fun-
dador de los Programas de Bachillerato y de Com-
plementación Pedagógica. Su última publicación
es un texto universitario de Epistemología y una
serie de artículos de crítica a los modelos curricu-
lares propuestos por el Ministerio de Educación.
ANTONIO TRAJANO MENEZES
Con estudios de Filosofía en la Universidad de Sao
Paulo donde se graduó de Bachiller y obtuvo el títu-
lo de licenciado en la misma especialidad. Es
Magister en Lógica y Epistemología en la misma
Universidad; y Doctor en Filosofia por la Universi-
dad de Oxford, Inglaterra con la tesis Autoengaño y
Libertad.
Se desempeña como Profesor del Departamen-
to de Filosofía de la UNESP Universidad Estadual
Paulista - Campus de Marília, Brasil. Sus áreas de
investigación son Filosofía de la Mente, Filosofía
de la Acción y Ética.
KENNETH DELGADO SANTA GADEA
Doctor en Educación por la Pontificia Universidad
Católica del Perú. Es profesor Principal en la Uni-
versidad Nacional Mayor de San Marcos y en la Uni-
versidad San Martín de Porras. Especializado en
Educación a Distancia, Educación Comparada y
Evaluación Educacional; con estudios en la Uni-
versidad Nacional de Educación a Distancia de
España, la Universidad Nacional Abierta de Vene-
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zuela y la Universidad Nacional de Educación a
Distancia de Costa Rica. También hizo estudios en
Canadá, Cuba, Chile y México.
Conferencista en varios países de América La-
tina. Ha sido consultor de la Organización Interna-
cional del Trabajo en materia de Educación de Adul-
tos en Bolivia y Costa Rica, también del Ministerio
de Educación y de diversas instituciones. Es co-
rresponsal de la Revista Internacional Magisterio,
que se publica en Colombia. Se ha desempeñado
como articulista en los diarios La República y Li-
beración, de las revistas Palabra de Maestro y
Autoeducación. Es autor de varios libros sobre Edu-
cación y miembro asociado de Foro Educativo.
LUIS PISCOYA HERMOZA
Estudió en las facultades de Letras y Educación de
la UNMSM graduándose, en ambas facultades, de
Bachiller y Doctor. Es profesor principal de la Fa-
cultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM.
Es Miembro del Consejo Nacional de Educación y
profesor visitante de Filosofía en la Universidad
Ludwig Maximiliam de Munich, Alemania. Entre sus
principales publicaciones tenemos: Investigación
Científica y Educacional (1995), Guía Metodológica
para la enseñanza de la Filosofía (1999), Tópicos
de Epistemología (2000) y Lógica General (2001).
ALBERTO VASQUEZ TASAYCO
Profesor Asociado de la Facultad de Educación
especialista en las áreas de Lógica y Epistemolo-
gía. Realizó estudios superiores en la Facultad de
Educación de la UNMSM, titulándose como profe-
sor de Educación Secundaria en la especialidad
de Filosofía y Ciencias Sociales. Se desempeña
como docente universitario desde el año 1972 en
la Universidad Nacional del Centro del Perú, en la
Universidad Particular San Martín de Porres, Inca
Garcilaso de la Vega y en la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Con estudios de segunda
especialidad en Investigación Educativa y Maestría
en Epistemología en la UNMSM. Ha publicado: Ló-
EDUCACIÓN, Revista de la Facultad de Educación de la UNMSM
gica Jurídica, antología (1994), Lógica General I
(1997).
LEOPOLDO CHIAPO GALLI
Se graduó de Bachiller y de Doctor en la especiali-
dad de Filosofía en la Facultad de Letras de la
UNMSM. En la Universidad de Texas realizó estu-
dios de Postgrado en la especialidad de Psicolo-
gía. Fue psicólogo consultor del servicio de Neuro-
logía del Hospital Obrero y Director de la Biblioteca
Central de la UNMSM. Al crearse la Universidad
Cayetano Heredia, fue designado catedrático de
Psicología. En esta universidad ejerció los cargos
de Jefe del Departamento Académico de Humani-
dades y Ciencias Sociales y el Vicerrectorado Aca-
démico. Fue miembro de la Comisión de Reforma
en la Educación Peruana y del Consejo Superior
de Educación. Es Profesor Emérito y Catedrático
Titular y fundador de la Cátedra Dante Alighieri de
la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Entre
sus principales publicaciones tenemos: La evolu-
ción verbal categorial en las lesiones cerebrales
(1959), La liberación en la Educación en el proce-
so revolucionario peruano (1973), Nietzche: domi-
nación y liberación (1978), Educación y Trabajo
Productivo (1978), Dante y la Psicología del Infier-
no (1984), Escenas 3 vols. (1987, 1988, 1990); Pre-
sencia espiritual de Honorio Delgado (1994), La
Psicología del amor (2002).