Post on 20-Mar-2017
de la Educación Básica
CONTENIDO
El Currículo Nacional de la Educación Básica
El Currículo Nacional de la Educación Básica
Comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa
Desarrollaprocesos autónomos deaprendizaje en forma
permanente
El estudiante aprovecha
responsablemente las TIC
El estudiante gestiona proyectos de
emprendimiento económico o social
El estudiante interpretala realidad y toma
decisiones
El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda
lengua y en inglés
Se reconoce como persona valiosa
Propicia la vida en democracia.
El estudiante practica una vida activa y saludable
El estudiante apreciamanifestacionesartístico-culturales
El estudiante peruano de la Educación Básica
El estudiante indaga ycomprende el mundo natural y artificial
31 competencias
• Enfoque de derechos
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque de igualdad de género
Los enfoques transversales contribuyen al logro del perfil
• Enfoque ambiental
• Enfoque de orientación al bien común
• Enfoque de búsqueda de la excelencia
Enfoques transversales
El Currículo Nacional orienta el trabajo del Sector Educación
Formación docente inicial y
en servicio
Materiales y recursos
educativos
Evaluaciones: docentes y
estudiantes
Sistemas de monitoreo
Adecuación de oferta docente
Gestión descentralizada
Infraestructura y equipamiento
El Currículo Nacional se implementará a partir del
PRIMARIA – Polidocente Urbana
Completa
La implementación Currículo Nacional será
• Condiciones básicas que el MINEDU genera y ofrece en el sistema educativo: Formación, Materiales y Recursos Educativos.
• Incorporación anual en relación a modalidad, nivel y ámbito.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación Currículo Nacional será
• Programas formativos de formadores, especialistas DRE/UGEL, docentes y directores.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Currícular
La implementación Currículo Nacional será
• Enfocada en la institución educativa como colectivo que aprende y se desarrolla.
• Rol implementador de las DRE/UGEL.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación Currículo Nacional será
• Se implementan actividades y acciones de acuerdo a las características de las IIEE y su contexto regional.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación Currículo Nacional será
• Herramientas curriculares, materiales educativos, desarrollo profesional y evaluaciones alineadas.
Gradual:
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa Alineamiento
Curricular
La implementación Currículo Nacional será
• Recojo de data (monitoreo) para atención a la diversidad institucional.
• Generación de evidencia e información sobre la comprensión e implementación del currículo.
Gradual:
Fortalecimiento de capacidades de
toda la comunidad educativa
Institucional y descentralizada
Mejora continua
Diferenciada
Alineamiento Curricular
Durante el 2016Talleres macro regionales con
especialistas de DRE y UGEL de
todo el país.
Presentaciones oficiales con autoridades nacionales, regionales y
locales; colegios privados, gremios sociales, organizaciones de la
sociedad civil, universidades, sector privado, entre otros.
Inicio de la plataforma multicanal para consultas de actores.
Lanzamiento del curso virtual para especialistas, acompañantes, directores y docentes.
Presentación nacional del Plan de Implementación vía Minedu TV e inicio de la campaña publicitaria del Currículo Nacional
Publicación de los Programas
Curriculares de la EBR.
Escuelas Primaria polidocentes urbanas completas: comprensión básica del Currículo Nacional
FORMACIÓN DOCENTE
• Curso virtual sobre CN para docentes: 7 módulos (desde enero)
• Taller presencial • Alfabetización digital
En IIEE focalizadas, acompañamiento en:• Uso y adaptación y elaboración de unidades y
sesiones• Planificación del proceso de aprendizaje• Nociones de evaluación formativa en aula
GESTIÓN DESCENTRALIZADA
DRE/UGEL/acompañantes: • Curso virtual sobre CN y programas curriculares
(desde enero)• 3 talleres presenciales (febrero, junio y setiembre) • 6 GIA (una por mes)
Directores:• Curso virtual sobre CN y programas curriculares
(desde febrero) y un taller presencial (agosto)• Guía de gestión curricular en la IE
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS• Currículo Nacional• Programas Curriculares• Planificaciones anuales• Unidades y sesiones de
aprendizaje
Virtual: enero a junio
OFERTA DOCENTE Y NORMATIVA MONITOREO Y COMUNICACIÓN
• Dotación de Currículo Nacional y programas curriculares
• Elaboración de planificaciones anuales y unidades y sesiones
• Curso virtual sobre CN para docentes: 7 módulos (desde agosto)
DRE/UGEL/acompañantes: • Curso virtual sobre CN (desde julio)• 2 talleres presenciales (agosto y setiembre)
Escuelas Inicial y Secundaria: generación de condiciones básicas
Año 2017: Preguntas frecuentes
¿Cuándo será obligatoria la
incorporación de docentes especialistas para Educación Física,
Arte y Cultura e inglés?
1
¿Cómo será la evaluación, cómo
cambiará el SIAGIE, se diferenciará de
acuerdo al tipo de escuela?
2Año 2017: Preguntas frecuentes
¿Cómo será la implementación en escuelas que tienen inicial, primaria y
secundaria?
3Año 2017: Preguntas frecuentes
¿Qué ocurre con inicial y secundaria?
4Año 2017: Preguntas frecuentes
Páginas webhttp://www.minedu.gob.pe/curriculo
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/preguntas-frecuentes.php
Gracias