Post on 20-Jun-2015
LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL (Nol) Y EN EL PRIMER CICLO DE LA EDUCACiÓN GENERAL BÁSICA (EoGoB)
TERCER GRADOCONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEP-TUALES
(SABER)
Propuesta de CONTENI-DOS PROCEDIMENTALES
(SABER-HACER)AeTI
VoAoES
NUM
ÉR
IeA
S
- La recta numérica - Establecimiento de un refe-rencial en la recta y de unpunto para cada número na-tural.
EXPECTATIVAS DE LOGROS PROPUESTA DE ACTIVIDA-DES PARA UNA SECUEN-
(SABER-HERRAMIENTA) CIA DE APRENDIZAJE
- Saber reconocer los númerosque se asocian con ciertos pun-tos de la recta numérica.
- Saber interpretar los númerosdecimales que aparecen en lavida cotidiana.- Saber comparar números deci-males (a través de precios)
• Las operaciones • Las operaciones
- Los números decimales. - Interpretación de los núme-ros decimales en un contex-to de la vida cotidiana.- Comparación de los núme-ros decimales.
• Las operaciones
- Saber interpretar situacionesaditlvas.- Saber calcular la suma de doso más números.- Saber usar tablas y cuadros deadición.
- Saber interpretar situacionessustractivas.- Saber calcular restas de dosnúmeros hasta de tres cifras.- Saber establecer la relación en-tre sumas y restas.- Saber resolver ecuaciones de laforma a + Ü = b, con a y b riúrne-ros naturales, en los casos posi-bles.
Los contenidos conceptuales,actitudinales y procedimenta-les, se integrarán en esta co-lumna
- GOBIERNO DE MENDOZA
• Las operaciones
- Adición - Tratamiento de situacionesaditivas.- Técnica operatoria de laadición.- Uso de tablas y cuadros deadición.
* Restas posibles - Tratamiento de situacionessustractivas.
- Relación entre sumas y res-tas.
*Ecuaciones aditivas - Resolución de ecuacionesde la forma a + O = b, con ay b números naturales, en loscasos posibles.
DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS-
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