Post on 21-Oct-2019
CODI: BXCAVHES002N Rev. 6 Data: 07/10/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
D’HISTÒRIA D’ESPANYA
2n
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Conèixer i utilitzar les tècniques bàsiques d'indagació i explicació històrica, seleccionar i
contrastar informació procedent de diferents fonts, valorar críticament el seu contingut i
comunicar els resultats amb rigor i usant el vocabulari adient. Relacionar la dimensió local
dels fenòmens amb contextos més generals.
2. Reconèixer, situar cronològicament i valorar els processos i esdeveniments rellevants
anteriors a l'època contemporània que permetin l'anàlisi de situacions posteriors i les
particularitats de l'evolució històrica de Catalunya i d'Espanya.
3. Analitzar i caracteritzar la crisi de l'Antic Règim a Catalunya i Espanya, Així com el procés
de construcció de l'estat liberal, reconeixent l'abast dels canvis i les seves limitacions, i
relacionant les fases particulars amb el context europeu i hispanoamericà.
4. Descriure i analitzar, per mitjà de les fonts estadístiques i gràfiques, la naturalesa i
dimensió dels canvis socials i econòmics que tenen lloc al llarg del segle XIX, posant un
èmfasi especial en les particularitats del procés industrial i del moviment obrer a Catalunya.
5. Descriure el sistema polític de la Restauració i identificar algunes de les realitzacions i
fracassos de l'etapa. Caracteritzar els trets bàsics de les formulacions culturals i
ideològiques del nacionalisme polític a Catalunya.
6. Valorar la transcendència històrica de la Segona República, identificant els projectes
modernitzadors i les realitzacions, a partir del contrast de diferents fonts històriques.
Caracteritzar i analitzar l'obra de la Generalitat republicana en el seu context històric.
7. Resumir les causes, desenvolupament i conseqüències de la Guerra Civil espanyola, amb
un èmfasi especial en l'evolució del conflicte a Catalunya i la situació de la població civil, i
identificar les implicacions internacionals de l'esdeveniment.
8. Identificar els trets definitoris de la dictadura franquista, les particularitats ideològiques i
institucionals del règim polític i les fases principals de l'evolució social i econòmica. Valorar
les conseqüències de la repressió política, ideològica, social i identitària en el conjunt
d'Espanya i en l'àmbit català en particular, i analitzar les formes d'oposició al règim.
9. Descriure les característiques i dificultats del procés de transició democràtica i explicar
els principis que regulen l'organització política i territorial de l'Estat espanyol. Conèixer el
procés de recuperació de l'autogovern català i les funcions de les institucions que en formen
part.
10. Valorar positivament el procés de recuperació de les llibertats i la necessitat de
preservar la memòria de la lluita per la democràcia. Analitzar els problemes socials
pendents des d'una visió crítica, proposant solucions per mitjà del diàleg i la cooperació, i
superant estereotips i prejudicis.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ.
AVALUACIÓ FORMATIVA
La matèria d’història consta de 15 temes (agrupats en blocs temàtics), distribuïts en un
curs acadèmic (2n de Batx.) en el qual s’imparteix el temari corresponent als 6 blocs
temàtics següents:
- La crisi de l’Antic Règim i la revolució liberal. Primers intents de transformació
democràtica (1700-1874) (De forma introductòria)
CODI: BXCAVHES002N Rev. 6 Data: 07/10/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
D’HISTÒRIA D’ESPANYA
2n
BATXILLERAT
- La Restauració (1876-1931)
- La II República (1931-1936)
- La Guerra civil (1936-1939)
- La dictadura del general Franco (1939-1975)
- La transició política (1975-2004)
Per superar la matèria a final de curs, cal obtenir una nota no inferior a 5 punts en
cadascun dels blocs temàtics. En el cas de que la nota sigui inferior a 5 en tan sols 1
d’aquests blocs, es farà la mitjana de curs sempre que aquesta nota no sigui inferior a tres
punts.
Els alumnes disposaran de les següents convocatòries per superar la matèria :
- Avaluació ordinària dins dels terminis de cada trimestre.
- Recuperació dels blocs temàtics pendents durant les setmanes següents a la
finalització del trimestre corresponent.
- Repesca en la convocatòria de juny dels blocs pendents. La recuperació de
cada bloc suspès es fa mitjançant un examen, semblant als realitzats al llarg
de l’avaluació.
Cada bloc intenta referir-se a un únic bloc temàtic: és evident, però, que les
circumstàncies concretes a cada promoció d’alumnes poden fer que en algun bloc es
treballin continguts corresponents a més d’un bloc temàtic.
L’avaluació es farà tenint en compte els aspectes següents, separats en dues parts:
A.Bloc de continguts. 80%
S’avaluarà a partir de proves parcials realitzades durant l’avaluació (80 % de
la nota.) Aquestes tindran caràcter eliminatori. En el cas de no fer-se les
proves parcials (justificadament o no), l’alumne es presentarà a la prova
d’avaluació trimestral. Amb el resultat d’aquestes proves es farà la mitjana
aritmètica (sempre que la nota de les proves no sigui inferior a cinc). Els
continguts seran els Objectius Terminals treballats fins aquell moment.
Les proves escrites es puntuaran de 0 a 10 punts.
L’avaluació de les proves escrites es farà valorant els aspectes següents:
- Les respostes s’han d’ajustar a l’enunciat de la pregunta. Es tindrà en
compte la claredat en l’exposició dels conceptes, l’ordre lògic i l’ús correcte de
la terminologia històrica.
- Les respostes que denotin confusió, que siguin disbarats o tinguin
faltes d’ortografia es valoraran negativament. També parafrasejar el text.
- Es valorarà la capacitat d’interpretació i de contextualització de
documents, mapes, diagrames...
- Es valorarà positivament la correcta presentació.
B. Bloc d’actituds i valors. 20%
Interès i esforç Tasques
Actitud a classe Participació activa Puntualitat Qualitat
5% 5% 5% 5%
CODI: BXCAVHES002N Rev. 6 Data: 07/10/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
D’HISTÒRIA D’ESPANYA
2n
BATXILLERAT
AVALUACIÓ FINAL ORDINÀRIA.
És el resultat de la mitjana aritmètica de les tres avaluacions sempre que la nota d’una
d’elles no sigui inferior a quatre punts.
AVALUACIÓ FINAL EXTRAORDINÀRIA.
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació final ordinària hauran de presentar-se a una
prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’obtinguda en l’avaluació
ordinària.
RECUPERACIÓ DE MATÈRIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR.
Es realitzarà una prova de recuperació al llarg del curs en funció del calendari escolar.
CODI: BXCAVHFL002N Rev.6 Data: 15/09/2015 Pàgina 1 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA
2n
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Analitzar el contingut d'un text filosòfic, identificant els seus elements fonamentals i la
seva estructura, i comentar-lo amb rigor metodològic.
2. Relacionar els problemes filosòfics estudiats amb les principals condicions socioculturals
en les quals apareixen i a les quals han pretès donar resposta, situant-los adequadament
en la seva època i correlacionant les seves característiques principals.
3. Ordenar i situar cronològicament les diverses respostes donades a les preguntes
filosòfiques bàsiques, relacionant-les amb els filòsofs anteriors i identificant la seva
influència i permanència en la reflexió filosòfica posterior.
4. Comentar i jutjar críticament un text filosòfic, identificant els supòsits implícits que
amaga, la consistència dels seus arguments i les conclusions que planteja, així com la
vigència de les seves aportacions en l'actualitat.
5. Comparar i relacionar textos filosòfics de diferents èpoques i autors, per establir-hi
semblances i diferències de plantejament.
6. Aplicar en les activitats plantejades (comentari de textos, dissertacions, argumentacions,
debats, etc.) el procediment metodològic adequat a l'orientació científica o filosòfica dels
temes.
7. Obtenir informació rellevant des de diferents fonts, elaborar-la, contrastar-la i utilitzar-la
críticament en l'anàlisi d'algun aspecte o pregunta de la història del pensament filosòfic.
8. Participar en debats o exposar-hi per escrit l'opinió sobre algun problema filosòfic del
present, aportant-hi les reflexions pròpies i relacionant-les amb altres posicions d'èpoques
passades prèviament estudiades.
9. Analitzar críticament les conceptualitzacions de caràcter excloent i discriminatori que
apareixen en el discurs filosòfic de diferents èpoques històriques, assenyalant la seva
vinculació amb altres plantejaments socials i culturals propis de l'època.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ FORMATIVA
Per tal d’avaluar l’alumne es realitzaran comentaris de text individualment i per grups, un
examen trimestral i proves d’autoavaluació de tipus test de que s’obtindrà el 80% de la
nota. En el cas de poder dividir la matèria en parcials es farà la mitjana aritmètica només
en el cas de no treure menys de 4 en cap dels dos exàmens. El 20% restant s’obtindrà de la
valoració ponderada de l’actitud (5%), la participació (5%), la puntualitat en la presentació
del material necessari per fer les activitats (5%) i la qualitat formal de les tasques (5%) .
Un 25% d’absències sense justificar fa perdre el dret a l’avaluació contínua.
En la correcció de les activitats i procediments de l'avaluació formativa es tindrà en
compte:
- el contingut de les respostes (fets, conceptes i sistemes conceptuals)
- la riquesa del llenguatge, la claredat conceptual, el rigor en l’exposició i la correcció
gramatical.
- L’actitud i esperit crític, l’obertura a nous coneixements, la creativitat, l’esforç i
progrés maduratiu i la responsabilitat, interès, inquietud i reflexió.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA
2n
BATXILLERAT
CODI: BXCAVHFL002N Rev.6 Data: 15/09/2015 Pàgina 2 de 2
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA
2n
BATXILLERAT
La qualificació final del crèdit, serà la mitja individualitzada entre les dues activitats
generals d'avaluació.
Activitats i criteris per a la recuperació.
Hi haurà dos alternatives d'activitats per a la recuperació:
a) Tornar a fer l'examen de l'avaluació respectant la nota més alta dels dos exàmens. En
cas contrari es recuperarà aquesta part amb l'alternativa "b".
b)(Excepcionalment) El professor proposarà un petit treball de recerca, individual o en
equip, en el qual s'hagi de recollir informació rellevant i organitzar-la per tal d'arribar a
l'exposició ordenada (oral o escrita) d'algun tema de filosofia.
Els petits treballs de recerca poden ser d'aquest estil:
— Documentació biogràfica i històrico-cultural.
— Definició i clarificació de conceptes.
— Caracterització i comparació de teories.
— Reflexió i avaluació crítica d'idees.
— Exposició argumentada d'opinions.
—Treballs de desenvolupament d'un tema que mostrin la interacció entre els diferents
components d'una teoria, sistema filosòfic o forma d'entendre el món.
— Comentaris de text o redaccions filosòfiques.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La qualificació final del curs serà la mitja dels tres crèdits (sempre en el cas de superar-ne
dos amb un cinc o més) i es referirà, en darrer terme, a l'assoliment dels objectius generals
de la matèria, entesos com a exigències generalitzades. Aquest judici, però, pot matisar-se
en funció del grau d'assoliment dels objectius terminals que componen la matèria.
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació final ordinària hauran de presentar-se a una
prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’obtinguda en l’avaluació
ordinària.
RECUPERACIÓ DE MATÈRIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR
Es realitzarà una prova de recuperació al llarg dels curs en funció del calendari escolar.
CODI: BXCAVANG002N Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 1 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Llengua anglesa 2n
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Tots els criteris d 'avaluació explicitats a primer curs, amb nivells lleugerament superiors en fluïdesa, complexitat, correcció, cohesió,
coherència i adequació, als quals s' han d' afegir els següents:
Comprendre críticament les principals idees en articles de premsa sobre temes rellevants per als estudiants apareguts en
mitjans de repercussió internacional. Comprendre el sentit general i les idees principals de còmics,
històries, i altres tipus d 'obres autèntiques d' extensió limitada. Participar activament en discussions o debats orals sobre temes
d' alguna complexitat preparats amb antelació escoltant o llegint atentament, expressant acord o desacord i argumentant
breument les pròpies opinions i respectant les convencions del gènere.
Redactar textos de tipologia variada (narratiu, explicatiu, augmentatiu, epistolar, normatiu, dialogat, ressenya crítica,
etc.) d 'entre 100 i 200 paraules d 'extensió sobre temes propers als interessos dels estudiants, temes d' actualitat,
interès general o acadèmic, on s' expliqui de manera ordenada i
coherent un conjunt d' informació, fets, idees o opinions, amb correcció formal (ortogràfica i morfosintàctica) bàsica, tenint en
compte els elements essencials del context comunicatiu real o simulat.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Quan comença el curs, el primer que fem amb els alumnes que ens arriben nous, és una avaluació inicial que ens permet
avaluar els coneixements de cada alumne/a. En aquesta prova intentem:
En primer lloc, valorar allò que l’alumne/a hauria de saber tenint en compte el curs anterior del qual prové.
A més, també valorarem l´ interès i l’esforç de l’alumne pel que fa a la participació a classe, la utilització de la llengua anglesa
com a llengua vehicular de l’assignatura i la realització de les tasques encomanades de forma correcta i puntual
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Llengua anglesa 2n
BATXILLERAT
CODI: BXCAVANG002N Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 2 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Llengua anglesa 2n
BATXILLERAT
AVALUACIÓ FORMATIVA
Cada professora farà un examen a final de trimestre i, si ho considera oportú, en farà un de parcial. A finals de trimestre es tindran en
compte els següents aspectes:
Una expressió escrita sobre un tema relacionat amb el
tòpic de la unitat, en el qual els alumnes podran expressar les seves idees sobre el tema. Aquesta expressió escrita es
farà a classe sense diccionari.
L’expressió escrita a l’examen trimestral.
També es valorarà la part escrita de l’exposició oral en el
cas que els toqui fer-la aquell trimestre (20%)
Una expressió oral sobre un o més tòpics relacionats o no
amb el trimestre (una al curs). També es valoraran les intervencions que els alumnes facin a classe o a les
activitats preparades específicament per a l’expressió oral i a les classes de llengua aplicada de les modalitats de
Batxillerat Humanístic i de Ciències socials. (25%)
Una comprensió escrita que es valorarà a partir d’una comprensió realitzada a l’examen de final de trimestre i
una altra que es farà a classe de manera individual i sense diccionari. (20%)
Listening : exercici de comprensió auditiva al final del trimestre (15%)
També es valorarà el seu comportament i actitud envers la
matèria, tindrem en compte el seu interès (la seva participació a classe, l’ús de l’anglès com a llengua vehicular dins de
l’aula…)així com les activitats presentades durant el curs
(entrega de writings, deures...).(20%)
L’apartat d’actitud pel que fa a la materia es valorarà de la següent manera:
CODI: BXCAVANG002N Rev. 6 Data: 15/09/2015 Pàgina 3 de 3
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Llengua anglesa 2n
BATXILLERAT
Actitud a classe: 0,4 punts. Participació activa a l’aula: 0,4 punts
Porta el material: 0,4 punts
Qualitat: 0,4 punts Presentació puntual: 0,4 punts
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
Els alumnes hauran d’aprovar el trimestre amb una qualificació de 5 com a
mínim. Si no es així, s’haurà de recuperar cada trimestre individualment en les dates proporcionades per la professora.
Si un alumne suspèn dues o tres avaluacions, tenint en compte que ha tingut l’oportunitat de recuperació i segueix sense aprovar-les, caldrà que es presenti a la prova global de maig.
Si un alumne només té un trimestre pendent, després d’haver fet les recuperacions, amb una nota de 4 com a mínim, es farà la mitjana amb les
notes de les altres avaluacions. Si la nota mitjana no dóna 5 com a mínim, caldrà recuperar el trimestre pendent.
En cas que les absències no justificades siguin iguals o superiors al 25% del total d’hores de classe de la matèria, l’alumne perdrà el dret a l’avaluació contínua.
ACTIVITATS I CRITERIS PER A LA RECUPERACIÓ
Es farà una prova de recuperació de cada trimestre suspès.
RECUPERACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a una prova extraordinària. La qualificació no
pot ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària.
RECUPERACIÓ DE MATÈRIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR Es realitzarà una prova de recuperació al llarg del curs en funció
del calendari escolar.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació Llengua catalana i Literatura
2n BATXILLERAT
CODI: BXCAVCAT002N Rev. 6 Data: 25/09/2015 Pàgina 1 de 3
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Comentar el contingut de textos orals, escrits o audiovisuals per tal de
confrontar-los amb els propis coneixements o amb informació obtinguda en
altres fonts, i adoptar una posició crítica, ben argumentada i constructora de
l’opinió personal.
2. Realitzar exposicions orals on es desenvolupin temes d’un àmbit curricular,
social, cultural o literari, després d’haver realitzat un procés de documentació,
d’organització d’idees i de planificació de l’estructura del discurs, i adequar les
tècniques de suport audiovisual a la dinàmica de l’exposició i a les especificitats
dels destinataris i destinatàries.
3. Elaborar missatges escrits amb finalitats diverses, tot adaptant l’estructura de
cadascun dels textos al tipus de discurs que més s'adigui amb les necessitats
comunicatives, tot valorant la reflexió i l’aplicació dels criteris d’adequació,
coherència, cohesió i correcció en el producte final.
4. Aplicar sistemàticament els coneixements metacognitius, lingüístics,
sociolingüístics, pragmàtics, discursius (adequació, coherència i cohesió) i de
correcció com a base de regulació en l’elaboració de textos orals, escrits i
audiovisuals propis, de manera que es promogui l’assoliment de l’autonomia i el
rigor en la correcció i autoavaluació de les pròpies habilitats comunicatives.
5. Realitzar textos sobre temes literaris o relacionats amb temàtiques d’actualitat
social o cultural dels mitjans de comunicació, tenint en compte els components
d’un treball acadèmic i tenint cura de la comunicació dels resultats, nous
coneixements o el producte final de forma oral, escrita o audiovisual, de manera
que respecti la formalitat pròpia d’aquests treballs.
6. Llegir significativament durant el curs les obres programades de la literatura
catalana tot valorant l’enriquiment personal aportat.
7. Cooperar amb els companys i companyes en la realització de tasques
d’aprenentatge demostrant capacitat d’organitzar-se, responsabilitzar-se,
compartir la informació i avaluar el funcionament de l’equip de treball.
8. Analitzar i valorar críticament l’ús de la llengua com a transmissora de
pensament objectiu i subjectiu i, en aquest sentit, subjecta a les normes socials i
de convivència, al dret de les persones, a les relacions d’igualtat i de tracte
interpersonal, tot defugint els prejudicis associats a determinats usos lingüístics
que representen exclusió, rebuig o negació d'altri.
9. Conèixer i valorar la riquesa lingüística que representa la realitat dialectal de
Catalunya.
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació Llengua catalana i Literatura
2n BATXILLERAT
CODI: BXCAVCAT002N Rev. 6 Data: 25/09/2015 Pàgina 2 de 3
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ FORMATIVA
El procés d’aprenentatge de l’alumne/a s’avaluarà a través de:
1. BLOC DE CONTINGUTS
80% (nota obtinguda a partir d’un mínim de 2 activitats d’avaluació
trimestrals)
2. BLOC D’ACTITUDS I VALORS ( 20 % )
o Interès i esforç : 10% (actitud i participació activa 5%) ( material 5%)
o Tasques: 10 %. (deures, dossier ).
Un 25% d’absències sense justificar fa perdre el dret a l’avaluació contínua.
ACTIVITATS I CRITERIS PER A LA RECUPERACIÓ
Els exàmens trimestrals tenen caràcter acumulatiu , és a dir, cada prova
trimestral inclourà els continguts donats fins aquell moment del curs. És per
aquest motiu, que la matèria és acumulativa i que l’examen del 3r trimestre tindrà
caràcter global per a tot l’alumnat i a la vegada servirà per recuperar les
avaluacions suspeses.
Al final de curs, per als alumnes que hagin suspès la matèria, es farà una prova
global de suficiència . Aquesta prova de suficiència, constarà dels continguts del
temari de 2n més les lectures prescriptives de 2n. Per aprovar el curs, caldrà tenir
els dos apartats (continguts i lectures ) aprovats.
El 20% d’expressió oral i el 20% d’expressió escrita faran mitjana sempre que la
nota de la prova global ( tant si és la del 3r trimestre com la de suficiència ) tingui
una puntuació mínima de 4.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
La qualificació final del curs vindrà donada per:
1. Un 60% de la mitjana de les tres avaluacions.
2. Un 20% d’expressió oral ( notes recollides al llarg del curs ).
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
Criteris d’avaluació Llengua catalana i Literatura
2n BATXILLERAT
CODI: BXCAVCAT002N Rev. 6 Data: 25/09/2015 Pàgina 3 de 3
3. Un 20 % d’expressió escrita ( notes recollides al llarg del curs)
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació final ordinària hauran de presentar-se a una
prova extraordinària al mes de juny, on caldrà examinar-se de tota la matèria. La
qualificació no podrà ser mai inferior a l’ obtinguda en l’avaluació ordinària .
RECUPERACIONS DE MATÈRIES PENDENTS DEL CURS ANTERIOR
Es realitzarà una prova de recuperació al llarg del curs en funció del calendari escolar. Per
superar aquesta recuperació caldrà fer una prova escrita (80%) i la presentació
obligatòria d’un dossier de treball (20%).
ALTRES CONSIDERACIONS
El català és la llengua vehicular de l’escola i l’eina bàsica d’aprenentatge de la
matèria, per tant, caldrà utilitzar-la sempre en les hores de classe. L’alumne que
no ho faci tindrà una qualificació negativa d’actitud.
Tant en l’expressió escrita com en les proves escrites ( parcials , trimestrals o de
suficiència) , seguint els criteris de correcció de la matèria a selectivitat, es
restarà 1 dècima per cada falta ( incloent-hi les faltes repetides).
En el cas que un alumne no pugui realitzar una prova parcial, s’examinarà només
a la prova trimestral.
CODI BXCAVCAS002N Rev.6 Data: 30/09/2015 Pàgina 1 de 5
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLENGUA CASTELLANA
2n
BATXILLERAT
CRITERIS D’AVALUACIÓ
1. Llegir, analitzar, comprendre, interpretar i comentar els aspectes contextuals,
referencials i vivencials d'obres escrites o audiovisuals de reconeguda vàlua
literària o estètica, en la mesura que estableixen una clara relació entre la ficció,
l'artificiositat i la realitat humana i com a expressió del context històric i social al
qual pertanyen.
2. Identificar els diversos gèneres literaris i les seves característiques, i també els
grans temes de la literatura, les icones de l'imaginari col·lectiu i els recursos
literaris en les obres de la literatura, tant dins la nostra cultura com en altres
manifestacions culturals universals.
3. Elaborar textos escrits amb finalitat estètica, a partir de l'anàlisi, imitació o
inspiració en models dels escriptors i escriptores que han estat objecte d'anàlisi,
aportant elements de la pròpia creativitat i de la visió personal i col·lectiva de la
realitat, utilitzant els gèneres que són pertinents en cada creació i planificant el
discurs adaptant-lo a les característiques. Elaborar textos escrits amb finalitats
diverses, adaptant la estructura al tipus de discurs que mes s’adeqüi a les
necessitats comunicatives i valorant la reflexió i l’aplicació del criteris d’adequació
coherència, cohesió i correcció en el producte final.
4. Conversar de manera raonada usant les estratègies necessàries per superar
col·laborativament les dificultats que poden sorgir en les situacions comunicatives
pròpies de les tasques acadèmiques, fent ús dels elements verbals i no verbals
adequats a cada situació.
5. Realitzar treballs sobre temes literaris, tenint en compte els components d'un
treball acadèmic i tenint cura de la comunicació dels resultats, nous coneixements
CODI BXCAVCAS002N Rev.6 Data: 30/09/2015 Pàgina 2 de 5
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLENGUA CASTELLANA
2n
BATXILLERAT
o el producte final de forma oral, escrita o audiovisual de manera que respecti la
formalitat pròpia d'aquests treballs.
6. Planificar la captació i selecció de la informació amb les valoracions crítiques de
les fonts emprades; elaborar i organitzar la informació obtinguda per tal que sigui
susceptible d'anàlisi i discussió, i afavoreixi la construcció de nous coneixements.
7. Llegir significativament durant el curs les obres programades de les literatures
catalana i castellana, tot valorant la capacitat de comprensió i d'interpretació, així
com l'enriquiment personal aportat.
8. Cooperar amb els companys i companyes en la realització de tasques
d'aprenentatge, tot demostrant capacitat d'organitzar-se, responsabilitzar-se,
compartir la informació i avaluar el funcionament de l'equip de treball.
9. Aplicar sistemàticament els coneixements metacognitius, lingüístics,
sociolingüístics, pragmàtics, discursius (adequació, coherència i cohesió) i de
correcció en l'elaboració de textos orals, escrits i audiovisuals propis, de manera
que es promogui l'assoliment de l'autonomia i el rigor en la correcció i
autoavaluació de les pròpies competències comunicatives
10. Analitzar i valorar críticament l’ús de la llengua com transmissora del
pensament objectiu i subjectiu i subjecte a les normes socials i de convivència, als
drets de les persones i a les relacions de igualtat i de tracte interpersonal,
rebutjant prejudicis associats a certs usos lingüístics que representen exclusió o
negació dels altres.
11. Comentar el contingut de textos orals, escrits o audiovisuals per confrontar-los
amb el principis coneixements o amb informació obtinguda d’altres fonts i esser
capaç de adoptar respecte a aquests un posició crítica, ben argumentada i
CODI BXCAVCAS002N Rev.6 Data: 30/09/2015 Pàgina 3 de 5
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLENGUA CASTELLANA
2n
BATXILLERAT
constructora de la opinió personal.
PROCEDIMENT D’AVALUACIÓ
AVALUACIÓ INICIAL
Es tracta d’avaluar els coneixements previs dels alumnes, es realitza en començar
el curs, a través d’una prova que determinarà el grau d’assoliment de la seva
competència lingüística. Encara que si el grup d’alumnes es continuació del curs
passat la valoració dependrà de les dades acadèmiques d’aquesta matèria.
AVALUACIÓ FORMATIVA
Durant el trimestre avaluem el procés d'aprenentatge de l'alumne a través de:
1. El treball personal de l'alumne durant el trimestre que correspon al Bloc
d’Actituds i Valors rebrà una valoració màxima d’un 20% i comprèn per una
banda l’Interès i esforç un 10%: 5 % L’actitud a classe i la seva participació
activa a l’aula; 5% si l’alumne porta o no el; i un 10% les Tasques: 5% La
presentació puntual de les feines i 5% la qualitat de les mateixes.
2. Expressió oral. Amb una valoració màxima d’un 20%. Es realitzaran al llarg
dels trimestres diferents proves d’expressió oral i l nota serà el 20 % de la nota
final de curs.
3. Comprensió lectora i expressió escrita. Redacció i anàlisi de textos de les
diferents tipologies estudiades i la realització de proves basades en les lectures
obligatòries del Batxillerat. Amb una valoració màxima d’un 20%.
4. Contiguts gramaticals específics. Dues proves escrites com a mínim en les
CODI BXCAVCAS002N Rev.6 Data: 30/09/2015 Pàgina 4 de 5
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLENGUA CASTELLANA
2n
BATXILLERAT
quals hauran d’aplicar el continguts específics treballats en el trimestre. Amb una
valoració màxima d’un 40%.
L’avaluació es considera continua, és a dir, al llarg del trimestre es faran dos
proves avaluadores. Al final de cada trimestre es donarà una nota referida als
continguts desenvolupats en aquest període (actituds i valors, comprensió i
expressió escrita i continguts gramaticals).
Si la nota dels tres trimestres s’aprova conjuntament amb la nota de expressió
oral, es considerarà automàticament aprovat el curs.
En el cas que al final d’un trimestre l’alumne no hagi obtingut la nota de cinc, haurà
de presentar-se a una proba de recuperació específica d’aquest trimestre.
Si aquesta recuperació s’aprova es considerarà aprovat el trimestre.
Desprès dels exàmens de la tercera avaluació i abans de l’avaluació final ordinària,
si es donés el cas, que algun alumne restés pendent de recuperació de dos o més
avaluacions, disposarà d’una prova global per demostrar que ha assolit els mínims
indispensables per superar el curs.
En el cas de no haver superat aquesta prova global haurà de presentar-se a
l’avaluació extraordinària.
També es imprescindible l’assistència a classe, tenint en compte que en el cas de
tenir un 25% d’absències sense justificar en un trimestre l’alumne pot perdre el
dret a l’avaluació continua en aquesta matèria.
AVALUACIÓ ORDINÀRIA
És considera aprovat aquell alumne que en el seu procés avaluador ha obtingut un
nota de cinc al llarg dels tres trimestres.
També es considerarà aprovat si en les diferents proves de recuperació hagués
aprovat.
La nota final partirà de la nota mitja dels trimestres, mes la nota d’expressió
oral(20%).
CODI BXCAVCAS002N Rev.6 Data: 30/09/2015 Pàgina 5 de 5
Sant Gabriel
Sant Adrià de Besòs
CRITERIS D’AVALUACIÓ
LLENGUA CASTELLANA
2n
BATXILLERAT
AVALUACIÓ EXTRAORDINÀRIA
Els alumnes que no hagin superat l’avaluació ordinària hauran de presentar-se a
una prova extraordinària. La qualificació no pot ser mai inferior a l’ obtinguda en
l’avaluació ordinària.
Si aquesta prova d’avaluació final extraordinària s’aprovés es considerarà aprovat
el curs.
RECUPERACIONS DE MATERIES PENDENTS DE CURSOS ANTERIORS
Es realitzarà una prova de recuperació al llarg del curs en funció del calendari
escolar.