Post on 26-Mar-2021
CRITERIOS DE AVALIACIÓN FP BÁSICA - INSTALACIÓNS
ELÉCTRICAS E DOMÓTICAS
1. Avaliación e cualificación do módulo de Instalacións eléctricas e domóticas de 1º curso de FP Básica.
Avaliación
Procedementos:
Seguindo as directrices da Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral
de Educación Formación Profesional e Innovación Educativa para o
desenvolvemento do terceiro trimestre, na que se ordena prestar especial
atención a identificar o alumnado desconectado e recuperar o vínculo escolar que
lles axuden a reincorporarse á actividade educativa, identificando o alumnado que
carece de medios de conexión dixital e arbitrar as medidas necesarias e facilitar o
uso de dispositivos adecuados para a atención educativa, o equipo didáctico de 1º
curso de FP Básica do IES María Casares acordou:
1º Avaliar as actividades desenvolvidas a partir do 12 de marzo, aínda que sen
esquecer o seu carácter continuo, ponderando as tres avaliacións de xeito que
todo o alumnado saia o más favorecido posible.
2º O alumnado que non acadou o aprobado na 1ª e/ou 2ª avaliación, seguir o plan
de recuperación e reforzo deseñado para cada casuística.
3º O alumnado que acadou o aprobado de ambas avaliacións, seguir un de reforzo
de cuestións esenciais e mesmo ampliación, se é o caso, de cara a acadar os
obxectivos do módulo.
4º Informar ao alumnado e as familias da casuística que lle atinxe a cada quen e
do plan de traballo mais axeitado a cada alumno/a.
Instrumentos :
- Traballos e tarefas realizados a través da aula virtual do IES María Casares.
- Cuestionarios con tres niveis de dificultade relativos a cada unidade do libro.
- Resolución de esquemas, exercicios e simboloxía.
- Realización da parte documental das prácticas de taller.
- Participación nas videoconferencias realizadas durante o confinamento.
- Grao de utilización das TIC das que cada alumno/a dispoñen.
Cualificación final
O procedemento para obter a cualificación final de curso será o seguinte:
-Nota media ponderada, do 30% da 1ª avaliación máis o 70% 2ª avaliación, á que
sumaremos ata un máximo de 2 puntos correspondentes á 3ª avaliación segundo
a táboa seguinte.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 2 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
Criterios de cualificación das tarefas realizadas no o 3º trimestre Puntuación
Alumnado que entregou ata un 25% das tarefas en tempo e
forma 0 ÷ 0,5
Alumnado que entregou ata un 50% das tarefas en tempo e
forma 0,5 ÷ 1
Alumnado que entregou ata un 75% das tarefas en tempo e
forma 1 ÷ 1,5
Alumnado que entregou ata un 100% das tarefas en tempo e
forma 1,5 ÷ 2
Proba extraordinaria de setembro
O alumnado, que na avaliación final de módulos do 1º curso que se celebrará no
mes de xuño, non acade unha puntuación igual ou superior a 5, deberá
presentarse á proba extraordinaria de setembro, que en principio se prevé que
sexa de carácter presencial.
A dita proba extraordinaria de setembro, salvo orde en contra, versará dos
contidos impartidos ata o 12 de marzo.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Dado que se trata de 1º curso de FP Básica, NON EXISTE ALUMNADO DE
MATERIAS PENDENTES.
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
1. Avaliación e cualificación do módulo de Equipos Eléctricos e Electrónicos de 1º de FP Básica
Avaliación
Procedemento: A avaliación realizarase sobre as aprendizaxes desenvolvidas durante os dous primeiros trimestres do curso, así como sobre as actividades de reforzo, recuperación e repaso e/ou ampliación de aprendizaxes realizadas dende a declaración do estado de alarma sempre beneficiando ao alumno. A avaliación das aprendizaxes desenvolvidas a partir da suspensión das actividades lectivas presenciais terá carácter continuo, diagnóstico e formativo; e favorecerá a continuidade do proceso formativo do alumno fomentando rutinas de traballo e hábitos de estudo. A avaliación das actividades realizadas na fase non presencial terá só valor positivo para a cualificación do alumnado. O alumno que non acadou os resultados de aprendizaxe esenciais na 1ª e 2ª avaliación deberá seguir un plan especÍfico de reforzo, recuperación e repaso co fin de acadar os mínimos esixibles. O alumno que acadou os resultados de aprendizaxe esenciais na 1ª e 2ª avaliación deberá seguir un plan específico de ampliación co fin de poder afrontar o vindeiro curso con solvencia. O alumno que perdese o dereito á avaliación continua no módulo durante a
primeira ou durante a segunda avaliación do curso terá dereito a unha proba
final extraordinaria previa á avaliación final de módulos que será de carácter
presencial no centro educativo nas datas publicadas na páxina web do
centro.
Instrumentos: Os instrumentos a empregar para realizar a avaliación serán:
- Exercicios de diferentes niveis de dificultade. - Cuestionarios de diferentes niveis de dificultade - Tarefas e/ou probas. - Informes memoria do cableado de circuitos electrónicos.
Cualificación final
A nota final do alumnado que non perdese o dereito a avaliación continua será o resultado da media ponderada das dúas primeiras avaliacións (un 30% da nota da 1ª Avaliación e un 70% a nota da 2ª Avaliación) máis un incremento máximo de ata dous puntos. Este incremento atenderá aos seguintes criterios: 1. Alumnos que entregan as tarefas na súa totalidade, de forma
satisfactoria e en prazo → Entre 1,5 e 2 puntos
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 2 CENTRO: IES MARIA CASARES CURSO: 1º FP BASICA
MÓDULO: EQUIPOS ELÉCTRICOS E ELECTRÓNICOS
2. Alumnos que entregan as tarefas nun 75% , de forma altamente satisfactoria e en prazo razoable → Entre 1 e 1,5 puntos
3. Alumnos que entregan as tarefas nun 50%, de forma satisfactoria e en prazo razoable → Entre 0,5 e 1 punto
4. Alumnos que entregan as tarefas nun 25% , de forma pouco satisfactoria e en prazo razoable → Entre 0 e 0,5 puntos
5. Alumnos que non entregan as tarefas → 0 puntos
Consideraranse positivas as puntuacións iguais ou superiores a 5 puntos.
Para o alumnado que perdese o dereito á avaliación continua no módulo a cualificación obtida na proba final extraordinaria consignarase na avaliación
final de módulos .
Proba extraordinaria de
setembro
O alumnado que co plan de reforzo, recuperación e repaso non acadara unha cualificación positiva na avaliación ordinaria de xuño deberá presentarse a proba extraordinaria de setembro que será de carácter presencial no centro educativo nas datas establecidas no calendario de exames extraordinarios de setembro.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
CRITERIOS DE AVALIACIÓN DE
CIENCIAS APLICADAS 1º DE FP
BÁSICA
PÁXINA 1 DE 2 CENTRO:
CURSO:
MATERIA:
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
FP BÁSICA CIENCIAS APLICADAS
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: O proceso de avaliación levarase a cabo sobre a aprendizaxes desenvolvidas nas dúas primeiras avaliacións, e as actividades de reforzo, recuperación e ampliación realizadas durante o 3º trimestre. O alumnado que acadou os obxectivos nas dúas primeiras avaliacións ampliaranse os contidos para que poda afrontar o próximo curso con mais facilidade. O alumnado que non acadou os obxectivos nalgunha das dúas primeiras avaliacións ou en ámbalas dúas seguirá un plan específico de recuperación, que consistirá na realización de actividades de reforzo e recuperación das avaliacións que teña suspensas, co fin de que acade os mínimos coñecementos para recuperar a materia en xuño ou na proba extraordinario de setembro.
Instrumentos: Valorase especialmente as probas e actividades das dúas primeiras avaliacións do curso, e as tarefas realizadas desde a suspensión das clases, sempre que favoreza o alumno/a
Cualificación final
Media da 1ª e 2ª avaliación mais ata un máximo de 2 puntos dependendo do número de actividades de reforzo-ampliación entregadas e da calidade das mesmas. A valoración do traballo é como segue: a) Se o alumno non entrega ningunha tarefa ou todas as que entrega son moi deficientes o alumno obtén un cero. b) Se o alumno entrega tarefas de calidade suficiente, a nota dependerá da porcentaxe de ese tipo de tarefas feitas. Por exemplo un 25% sería sumarlle 0,5 puntos, un 50% sería 1 punto, ... ata chegar ao máximo posible de 2 puntos se entrega todas as tarefas coa calidade suficiente.
Proba extraordinaria de
setembro
Exame escrito baseado nas aprendizaxes dadas ata a data de comezo do confinamento
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación: Non hai alumnos ca materia pendente
Criterios de cualificación:
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 2 CENTRO:IES MARÍA CASARES
CURSO:FP BÁSICA
MATERIA:CIENCIAS APLICADAS
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Envio de emails as familias e os alumnos ca información recopilada do SIXA Envio de informes do SIXA Mensaxes pola Aula Virtual Chamadas as familias que non confirmen que lles chegou a información se dispoñemos do número telefónico
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
1. Avaliación e cualificación do módulo de Instalación e mantemento de redes para transnisión de datos de 2º de FP
Básica
Avaliación
Procedemento:
O alumnado de segundo curso que non puido acceder á FCT no período ordinario por ter o módulo pendente de superar poderá recuperalo neste período. A avaliación realizarase sobre as actividades de reforzo, recuperación e repaso do módulo valorando especialmente o grao de desenvolvemento dos resultados de aprendizaxe e das criterios de avaliación imprescindibles previamente definidos. A avaliación das aprendizaxes desenvolvidas a partir da suspensión das actividades lectivas presenciais terá carácter de recuperación e consistirá nun plan específico individual e particular para cada alumno. A avaliación das actividades realizadas na fase non presencial terá só valor positivo para a cualificación do alumnado. O alumnado que perdese o dereito á avaliación continua no módulo durante a primeira ou durante a segunda avaliación do curso terá dereito a unha proba final extraordinaria previa á avaliación final de ciclo que será de carácter presencial no centro educativo nas datas publicadas na páxina web do centro.
Instrumentos: Os instrumentos a empregar para realizar a avaliación serán:
- Exercicios de diferentes niveis de dificultade. - Cuestionarios de diferentes niveis de dificultade - Tarefas e/ou probas. - Informes
Cualificación final
A nota da avaliación final de ciclo do alumnado que non perdese o dereito a avaliación continua será o resultado da nota obtida na avaliación final de módulos de segundo curso máis un incremento máximo de ata dous puntos. Este incremento atenderá aos seguintes criterios: 1. Alumnos que entregan as tarefas na súa totalidade, de forma
satisfactoria e en prazo → Entre 1,5 e 2 puntos 2. Alumnos que entregan as tarefas nun 75% , de forma altamente
satisfactoria e en prazo razoable → Entre 1 e 1,5 puntos
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 2 CENTRO: IES MARIA CASARES CURSO: 2º FP BASICA
MÓDULO: INSTALACIÓN E MANTEMENTO DE REDES PARA TRANSMISION DE DATOS
3. Alumnos que entregan as tarefas nun 50%, de forma satisfactoria e en prazo razoable → Entre 0,5 e 1 punto
4. Alumnos que entregan as tarefas nun 25% , de forma pouco satisfactoria e en prazo razoable → Entre 0 e 0,5 puntos
5. Alumnos que non entregan as tarefas → 0 puntos
Consideraranse positivas as puntuacións iguais ou superiores a 5 puntos.
O alumnado que co plan especifico de reforzo, recuperación e repaso non acadara unha cualificación positiva poderá presentarse a unha proba final que será de carácter presencial no centro educativo nas datas establecidas no calendario de exames finais de xuño.
Para o alumnado que perdese o dereito á avaliación continua no módulo a cualificación obtida na proba final extraordinaria consignarase na avaliación final de módulos .
Proba extraordinaria de
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
CRITERIOS DE AVALIACIÓN FP BÁSICA - INSTALACIÓNS DE
TELECOMUNICACIÓNS
1. Avaliación e cualificación do módulo de Instalacións de telecomunicacións de 2º curso de FP Básica.
Avaliación
Procedementos:
Seguindo as directrices da Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral
de Educación Formación Profesional e Innovación Educativa para o
desenvolvemento do terceiro trimestre, na que se ordena prestar especial
atención a identificar o alumnado desconectado e recuperar o vínculo escolar que
lles axuden a reincorporarse á actividade educativa, identificando o alumnado que
carece de medios de conexión dixital e arbitrar as medidas necesarias e facilitar o
uso de dispositivos adecuados para a atención educativa, o equipo didáctico de 2º
curso de FP Básica do IES María Casares acordou:
1º Avaliar as actividades desenvolvidas durante o período de recuperación de abril
a xuño dos módulo non superados na avaliación final de módulos celebrada o 31
de marzo de 2020, de xeito que todo o alumnado saia o más favorecido posible.
2º Dependendo dos obxectivos non acadados por cada alumno/a, e por tanto
pendentes de recuperación, seguir o plan de recuperación individual deseñado
para cada casuística.
3º O alumnado que acadou a avaliación positiva na avaliación final de módulos celebrada o 31 de marzo de 2020, procederá a realización da FCT segundo a previsto na Resolución do 23 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, pola que se adoptan medidas excepcionais no desenvolvemento das ensinanzas de formación profesional do sistema educativo e nas ensinanzas de réxime especial. 4º Informar ao alumnado e as familias da casuística que lle atinxe a cada quen e
do plan de traballo mais axeitado a cada alumno/a.
Instrumentos :
- Cuestionarios con tres niveis de dificultade relativos a cada unidade do libro.
- Resolución de esquemas, exercicios e simboloxía.
- Realización da parte documental das prácticas de taller.
- Participación nas videoconferencias realizadas durante o confinamento.
- Grao de utilización das TIC das que cada alumno/a dispoñen.
Cualificación final
O procedemento para obter a cualificación extraordinaria de módulos é o
seguinte:
-Nota acadada na avaliación final de módulos celebrada o 31 de marzo, á que
sumaremos ata un máximo de 2 puntos correspondentes á o período de
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 2 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
recuperación de abril a xuño segundo a táboa seguinte.
Criterios de cualificación das tarefas realizadas no período de
recuperación de abril a xuño.
Puntuación
Alumnado que entregou ata un 25% das tarefas en tempo e
forma 0 ÷ 0,5
Alumnado que entregou ata un 50% das tarefas en tempo e
forma 0,5 ÷ 1
Alumnado que entregou ata un 75% das tarefas en tempo e
forma 1 ÷ 1,5
Alumnado que entregou ata un 100% das tarefas en tempo e
forma 1,5 ÷ 2
- O alumnado, que unha vez aplicados os criterios descritos no punto anterior,
non consiga unha nota positiva (igual ou superior a 5) poderá realizar unha
proba presencial unha nova opción para superar o módulo.
Proba extraordinaria de setembro
Para este alumnado non existe avaliación en setembro.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Criterios de cualificación:
Procedementos e instrumentos de avaliación:
2. AvaliaciónecualificaciónmódulodeCienciasAplicadasde2ºdeFPBásica
Avaliación
Procedemento:
Oalumnadodesegundocursocoasdúasprimeirasavaliaciónsaprobadas,aprobaomóduloprofesional.Oalumnadoqueteñaalgunhaavaliaciónsuspensa,epolotantonopodeaccederáFCTnoperíodoordinario,poderárecuperalonesteperíodo.
AavaliaciónrealizarasesobreasacCvidadesdereforzo,recuperaciónerepasodomódulovalorandoespecialmenteograodedesenvolvementodasaprendizaxesedascompetenciasimprescindiblespreviamentedefinidas.
AavaliacióndasaprendizaxesdesenvolvidasaparCrdasuspensióndasacCvidadeslecCvaspresenciaisterácarácterderecuperacióneconsisCránunplanespecíficoindividualeparCcularparacadaalumno.
AavaliacióndasacCvidadesrealizadasnafasenonpresencialterásóvalorposiCvoparaacualificacióndoalumnado.
OalumnadoqueperdeseodereitoáavaliaciónconCnuanomóduloduranteaprimeiraouduranteasegundaavaliacióndocursoterádereitoaunhaprobafinalextraordinariapreviaáavaliaciónfinaldecicloqueserádecarácterpresencialnocentroeducaCvonasdataspublicadasnapáxinawebdocentro.
Instrumentos:
Osinstrumentosaempregarpararealizaraavaliaciónserán:
• Exerciciosdediferentesniveisdedificultade.
• CuesConariosdediferentesniveisdedificultade
• Tarefase/ouprobas.
ADAPTACIÓNDAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA.CURSO2019/2020 PÁXINA� DE� 1 3CENTRO:CURSO:
MATERIA:
Cualificaciónfinal
AnotadaavaliaciónfinaldeciclodoalumnadoquenonperdeseodereitoaavaliaciónconCnuaseráoresultadodanotaobCdanaavaliaciónfinaldemódulosdesegundocursomáisunincrementomáximodeatadouspuntos.
Esteincrementoatenderáaosseguintescriterios:
1. Alumnosqueentreganastarefasnasúatotalidade,deformasaCsfactoriaeenprazo→Entre1,5e2puntos
2. Alumnosqueentreganastarefasnun75%,deformaaltamentesaCsfactoriaeenprazorazoable→Entre1e1,5puntos
3. Alumnosqueentreganastarefasnun50%,deformasaCsfactoriaeenprazorazoable→Entre0,5e1punto
4. Alumnosqueentreganastarefasnun25%,deformapoucosaCsfactoriaeenprazorazoable→Entre0e0,5puntos5.
5. Alumnosquenonentreganastarefas→0puntos
Consideraranseúnicamenteaspuntuaciónsiguaisousuperioresa5puntos.
Oalumnadoquecoplanespecificodereforzo,recuperaciónerepasononacadaraunhacualificaciónposiCvapoderápresentarseaunhaprobaqueserádecarácterpresencialnocentroeducaCvonasdatasestablecidasnocalendariodeexamesfinaisdexuño.
ParaoalumnadoqueperdeseodereitoáavaliaciónconCnuanomóduloacualificaciónobCdanaprobafinalextraordinariaconsignarasenaavaliaciónfinaldemódulos.
Probaextraordinariade
setembro
-
AlumnadodemateriapendenteNonhainestecursoalumnosconmateria
pendente
Criteriosdeavaliación:
Criteriosdecualificación:
Procedementoseinstrumentosdeavaliación:
ADAPTACIÓNDAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA.CURSO2019/2020 PÁXINA� DE� 2 3CENTRO:CURSO:
MATERIA:
3. Metodoloxíaeactividadesdo3ºtrimestre(recuperación,repaso,reforzo,enoseucaso,ampliación)
módulodeCienciasAplicadasde2ºdeFPBásica
AcHvidades
AsacCvidadesquesedesenvolvanduranteoterceirotrimestredestecursoflexibilizaranseeadaptaranseparaaxudarentodooposibleaqueoalumnadopoidaalcanzaraCtulaciónfinaldeciclo.
ParacadaunhadasunidadesdidácCcasquecomprendeomóduloprofesionaldeCienciasAplicadasII,detallaranse:
• CuesConariosdediferentesniveisdedificultade.
• Exerciciosdediferentesniveisdedificultade.
• Tarefas
• Probas.
Metodoloxía(alumnadocon
conecHvidadeesenconecHvidade)
Cadaalumnodeberáentregarosexercicios,cuesConarios,tarefaseprobasrelaCvasásunidadesdidácCcasquedebereforzarouampliardetalladasindividualmenteparacadacasoeexpostasnaaulavirtual.Asímesmo,deberágardarunhacopiadetódolosdocumentosenviadosóprofesornundisposiCvoelectrónicoCpoUSBporsifosenecesariofacerusodasúaentrega.OalumnoentregarádocumentosdixitaisenformatoPDF,WORD,LIBREOFFICE,GOOGLEDOCSouGOOGLEDRIVE,JPG,etc.,queoprofesorcorrexiráereenviaráconanotaciónsecorrecciónssiforanecesario.ParaosalumnosquepresentengrandesdificultadesdeuClizacióndeequiposinformáCcos(porcarecerdosmesmos)e/outergrandesdificultadesdeuClizacióndesokwareaceptarasearealizacióndosexercicios,cuesConarios,tarefas,probaseinformesnalibretadaclaseeoenvíodefotogralasócorreoelectrónicocomoxusCficaciónderealización.Asímesmo,deberángardaralibretaporsifosenecesariofacerusodesúaentrega.Nestecaso,oprofesorfacilitaráassoluciónsdoscuesConarios,exerciciosoutarefasparaquesexaoalumnadoquenprocedanasúacorrección.
Materiaiserecursos
Librodetexto:FPBCienciasaplicadasII,EditorialEditex,S.A(lsicoedixital)Aulavirtual:CIENCIASAPLICADAS_MIGUELCARBALLIDO(hnps://www.edu.xunta.gal/centros/iesmariacasares/aulavirtual2/course/view.php?id=218)Correoelectrónico:carbaprofe@gmail.comRecursosweb:hnps://es.khanacademy.org/
ADAPTACIÓNDAPROGRAMACIÓNDIDÁCTICA.CURSO2019/2020 PÁXINA� DE� 3 3CENTRO:CURSO:
MATERIA: