Post on 29-Jun-2022
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
1 | P á g i n a
FE DE ERRATAS
El domingo 25 de septiembre de 2016 la Corporación Municipal de Desarrollo Social de San Joaquín, publicó
las bases de llamado a concurso público para proveer el cargo de Director de la Escuela Básica Poeta Neruda,
advirtiéndose errores que obligan a corregir el texto de las referidas bases, en el sentido que a continuación
se indican:
1. En la página 14, en el título “Etapas del Proceso de Selección”, a continuación del numeral 4),
eliminar íntegramente el título “Factores de evaluación” hasta el título “Nota”.
2. En la página 15, en el título “Antecedentes de Postulación”:
a) elimínese como requisito de postulación el numeral 5, esto es, Certificado de Nacimiento,
original y vigente,
b) elimínese como requisito de postulación el numeral 8, esto es, Certificado de salud compatible
con el cargo.
3. En la página 16, en el título “Fecha y lugar de recepción de postulaciones”, reemplazar el párrafo 8,
por el siguiente: “Los antecedentes de postulación mencionados precedentemente, podrán
acompañarse en copia, sin perjuicio que el postulante ganador deberá al momento del ingreso a la
dotación cumplir con acompañar documentos originales o copias autorizadas ante notario”.
MARY SANCHEZ PALMA
SECRETARIA GENERAL
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE SAN JOAQUÍN
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
2 | P á g i n a
BASES DE LLAMADO A CONCURSO PÚBLICO PARA PROVEER EL CARGO DE DIRECTOR DE
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DEPENDIENTE DE LA CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO
SOCIAL DE SAN JOAQUÍN
La Corporación Municipal de Desarrollo Social de San Joaquín, en virtud de lo dispuesto en los artículos 31
bis y siguientes del DFL Nº1, de 1996, del Ministerio de Educación, que fijó el texto refundido, coordinado y
sistematizado de la Ley N° 19.070, que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación, modificado
por la Ley Nº 20.501, de 2011, sobre Calidad y Equidad de la Educación y de lo dispuesto en los artículos 86 y
siguientes del Decreto Supremo N°453, de 1991, del Ministerio de Educación, que estableció el Reglamento
de la Ley N°19.070, modificado por los Decretos Supremos Nº 215, de 2011 y 119 de 2012, del Ministerio de
Educación, convoca a concurso público para proveer el cargo de Director/a del Establecimiento Educacional
Escuela Básica Poeta Neruda, RBD 9457-9.
DIRECTOR/A ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL
“ESCUELA BÁSICA POETA NERUDA”
I.- IDENTIFICACIÓN DEL CARGO:
Cargo : Director
Establecimiento : Escuela Básica Poeta Neruda
RBD : 9457-9
Horas cronológicas (jornada) : 44
Dependiente de : Corporación Municipal de Desarrollo Social de San Joaquín
Lugar de desempeño : Navarino 356, San Joaquín
Región : Metropolitana
Ciudad : Santiago
Fecha de vacancia : 1 de julio de 2015
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
3 | P á g i n a
II.- CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO
ANTECEDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO
Nivel Educativo Educación Especial
Educación Parvularia
Educación Básica
Ubicación Radio urbano, comuna de San Joaquín
Programas en funcionamiento Plan de Mejoramiento Subvención Escolar Preferencial (SEP)
Programa de Integración Escolar
Deporte y Recreación
Dirección del establecimiento Navarino Nº 344, San Joaquín
Matrícula promedio últimos 5
años
2016 2015 2014 2013 2012
235 276 296 325 389
Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE)
IVE Básica: 87,2
Concentración Prioritarios: 67,2
Estructura según género Total población escolar: 235
Mujeres: 99
Hombres: 136
Alumnos SEP 2016 156
Dotación total Directivos: 3
Técnicos: 1
Docentes: 19
Profesores Pre-Básica: 1
Profesores Básica: 19
Profesores Media: 0
Especialistas PIE: 6
Asistentes de la educación: 17
Evaluación docente Destacados: 6.66%
Competentes: 46.66%
Básicos: 0%
Insatisfactorios: 0%
No Evaluados: 46.66%
PIE 2016 Total alumnos beneficiados: 57
Alumnos con NEE Permanentes: 17
Alumnos con NEE Transitoria: 40
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
4 | P á g i n a
Equipo de trabajo Equipo directivo: 3
Técnicos: 1
Docentes: 19
Otros: 23
Entorno Externo del Cargo El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Oficina de
Protección de Derechos de la Infancia; Previene; Departamentos
Municipales; Dirección de Educación; Red de Salud Comunal,
Instituciones de Educación, entre otros.
ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN O CORPORACIÓN MUNICIPAL
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
5 | P á g i n a
PERFIL DE COMPETENCIAS FUNCIONALES DEL CARGO
A. MISION
Al Director/a de la Escuela Básica Poeta Neruda le corresponde liderar y dirigir el establecimiento, mediante
la gestión técnico pedagógica y administrativa en consideración al proyecto educativo institucional y
comunal, con el propósito de lograr aprendizaje de calidad de sus alumnos, propiciando una trayectoria
escolar en la enseñanza especial, parvularia y básica, fomentando el sentido de pertenencia al
establecimiento educacional y el desarrollo de habilidades y actitudes que facilite la incorporación de los
estudiantes a la educación superior, formando personas que aporten positivamente a la sociedad,
propiciando un ambiento inclusivo y de respeto entre quienes forman parte de la comunidad educativa y su
entorno.
B. FUNCIONES ESTRATEGICAS
La función principal de/la directora/a de la Escuela Básica Poeta Neruda, de conformidad a lo establecido en
el inciso segundo del artículo 7 del DFL 1, de 1996, será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional,
cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos por la respectiva Dirección de
Educación o Corporación Municipal y el marco jurídico vigente.
Complementariamente a lo establecido en el artículo 7 bis del DFL 1, de 1996, y para dar cumplimiento a las
funciones precedentemente señaladas, el/la director/a contará con las siguientes atribuciones:
B.1. En lo Pedagógico
1. Liderar la planificación curricular, organizacional y la evaluación del
Proyecto Educativo Institucional, velando por la calidad de la educación
que imparte su establecimiento.
2. Facilitar la incorporación, permanencia y aprendizaje de los alumnos en
el establecimiento, velando por el bienestar biopsicosocial de éstos,
detectando sus necesidades, y resolviendo aquellas que se encuentren
dentro de su ámbito de responsabilidad.
3. Liderar la evaluación del aprendizaje de los alumnos del establecimiento,
mejorándolo permanentemente, potenciando sus fortalezas e
involucrando a padres y apoderados en el proceso formativo de los
estudiantes.
4. Gestionar (planificar, dar seguimiento, dirigir, desarrollar y evaluar) el
desempeño de docentes y demás funcionarios del establecimiento.
5. Establecer relaciones y generar alianzas con organismos públicos y
privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el
logro de los objetivos y metas del proyecto educativo institucional.
6. Promover la implementación curricular en todos los niveles del sistema,
desarrollando acciones de articulación entre prebásica y básica.
7. Gestionar la convivencia escolar de manera que asegure un entorno
propicio para el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
6 | P á g i n a
habilidades para el ejercicio de la ciudadanía.
8. Coordinar el trabajo del PIE y equipo sicosocial, para asegurar la
trayectoria escolar, evitar retraso educativo y deserción.
9. Liderar los procesos de diagnóstico, planificación, implementación y
evaluación del PME.
B.2. En lo Administrativo 1. Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros
disponibles, con el propósito de potenciar los resultados del
establecimiento a su cargo, favoreciendo el trabajo en equipo.
2. Organizar y proponer anualmente la dotación docente y de de asistentes
de la educación.
3. Asegurar la actualización periódica de la información en plataforma de
gestión institucional.
4. Informar oportunamente al sostenedor de situaciones que afecten el
normal funcionamiento del establecimiento, relacionadas con el
personal, estudiantes, apoderados y otros.
5. Asegurar el buen uso de los bienes públicos y su registro actualizado en
inventario.
6. Mantener información actualizada y disponible para fiscalizaciones de las
entidades que correspondan.
B.3. En lo Financiero
1. Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya
otorgado esa facultad por el sostenedor.
2. Definir anualmente plan de adquisiciones, según SEP y otros recursos
disponibles.
3. Definir anualmente el plan de mantenimiento del establecimiento, según
la subvención asignada para estos efectos.
B.4. Otras atribuciones 1. Realizar reuniones periódicas con su equipo de trabajo con el objetivo de
planificar el currículum y evaluación de los alumnos del establecimiento y
coordinar las actividades programadas según el proyecto educativo del
establecimiento, entre otras materias.
2. Conducir reuniones de concejos escolares.
3. Atender regularmente a los padres y apoderados que lo requieran.
4. Supervisar en las aulas el desempeño de los docentes.
5. Supervisar que la infraestructura del establecimiento esté en adecuadas
condiciones de funcionamiento.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
7 | P á g i n a
6. Controlar que en todas las aulas exista un docente a cargo de la
asignatura correspondiente. En el caso de haber ausencia de profesor, el
director/a debe asegurar la provisión oportuna de un reemplazo.
7. Informar al personal acerca de todos aquellos aspectos que se relacionen
con el área académica y administrativa.
8. Presentar documentos e informes solicitados por el Ministerio de
Educación, la Corporación y organismos externos.
9. Facilitar la supervisión e inspección de la Corporación y organismos
reguladores dependientes del Ministerio de Educación.
10. Fortalecer el trabajo con redes comunales para mejorar las condiciones
de vida de los estudiantes (Salud, Deportes, Cultura, OPD, entre otras).
11. Asegurar la entrega de información y beneficios estudiantiles de manera
oportuna a los apoderados.
12. Adecuar los horarios de trabajo a los requerimientos escolares.
Finalmente, el director/a del establecimiento deberá informar al Sostenedor, a la Dirección de Educación o
Secretaria General de la Corporación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado
de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño.
DESAFÍOS DEL CARGO
Mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
Incrementar la matrícula en todos los niveles de enseñanza acorde a la infraestructura.
Mejorar la asistencia de los estudiantes, personal académico y de servicios.
Otorgar las condiciones necesarias para la inclusión de género, condición social, capacidades
diferentes, pueblos originarios, inmigrantes y otros.
Incrementar la retención escolar.
Involucrar a padres, apoderados y miembros de la comunidad en proceso educativo.
Asegurar un clima escolar de respeto mutuo entre los distintos integrantes de la comunidad.
Propiciar estilos de vida saludables y cuidado del medio ambiente.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
8 | P á g i n a
COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO
FACTOR PROBIDAD
Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar
conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar
estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de
trabajo idóneos para favorecerlas.
Descripción Ponderador
Pasión por la Educación
Cree firmemente que la educación es el camino principal que favorece el desarrollo
integral de las personas y de la sociedad que conforman. Demuestra entusiasmo e
interés por contribuir activamente a la educación de los niños y posee la habilidad de
formar personas que confíen en sus capacidades para transformar sus realidades, esto
es, educarlas para su proyecto de vida
15%
Liderazgo Pedagógico
Capacidad para motivar y comprometer a su equipo de trabajo en la mejora de la
educación y en el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional. Incluye la
habilidad para favorecer y facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje de sus
alumnos, innovando y creando permanentemente acciones que contribuyan al éxito
del mismo.
15%
Gestión y Logro
Capacidad para determinar y cumplir eficientemente objetivos y prioridades del
establecimiento, planificando, organizando, dirigiendo, controlando los recursos
organizacionales, y velando porque éstos estén disponibles para satisfacer las
necesidades de la comunidad educativa. Incluye establecer planes de acción, liderando
proyectos e implementando normas para lograr resultados de excelencia. Se refiere
además a la capacidad de hacer gestión curricular en el establecimiento que dirige.
Habilidad para dirigir, integrar, desarrollar, apoyar, comunicar y consolidar a su equipo
de trabajo, delegándole responsabilidades y tareas en función de las competencias y
conocimientos de sus integrantes, favoreciendo la participación y propiciando el buen
clima laboral.
15%
Visión Estratégica
Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los
cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el
Proyecto Educativo de su establecimiento. Incluye además, la capacidad para
10%
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
9 | P á g i n a
involucrar en su gestión, el Proyecto Educativo Comunal.
Resolución de Problemas
Habilidad para abordar los problemas y desafíos propios de su función para
comprometerse con cursos de acción que consideren los elementos contextuales y
recursos disponibles de su establecimiento. Incluye además la capacidad para innovar
en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los
resultados esperados.
Es la capacidad para abordar y atender requerimientos de la comunidad educativa, de
los padres y apoderados y de sus alumnos, considerando por sobretodo el bienestar de
los niños.
15%
Gestión del clima organizacional, convivencia y desarrollo de personas
Capacidad para asegurar una adecuada conducción de personas, desarrollar
competencias en ellas, promover un contexto de respeto, participación, trabajo en
equipo, buen trato, convivencia, sentido de pertenencia y confianza. Promover y lograr
un clima organizacional armónico y desafiante en el tiempo. Capacidad para trabajar
sobre las competencias y motivaciones de integrantes claves de la organización,
ofreciendo estímulos intelectuales, apoyos individualizados y preocupándose de las
personas como elemento central para generar mayores capacidades.
15%
Adaptación al entorno y articulación de redes
Habilidad para reconocer el entorno cultural, social, económico del establecimiento y
adaptarse a él con el fin de legitimar sus funciones y de considerar las particularidades
de éste en el proyecto educativo institucional.
Capacidad para involucrar a la comunidad en el proyecto educativo de su
establecimiento, comprometiéndola en los resultados del proceso formativo.
Capacidad para identificar y establecer relaciones y redes de apoyo entre el
establecimiento y su entorno público y privado a fin de generar nuevos recursos y
aprendizajes para sus alumnos que permitan entregar una educación de calidad.
5%
Conocimientos técnicos
Debe poseer conocimiento y/o experiencia en el área técnico-pedagógica, experiencia
en aula, metodologías de enseñanza, currículum, evaluación y didáctica. Conocimientos
en gestión de establecimientos educacionales (Ley SEP), supervisión y manejo de
equipos en un nivel apropiado para las necesidades específicas de este cargo.
10%
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
10 | P á g i n a
REQUISITOS LEGALES PARA DESEMPEÑAR EL CARGO
Para ser Director/a de Establecimiento, de conformidad a lo establecido en el artículo 24 del DFL Nº 1, de
1996, los/las postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:
1. Ser ciudadano (ser chileno, mayor de 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva).
2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente.
3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
4. Ser profesional de la educación de conformidad con lo dispuesto en el artículo 2º del Estatuto Docente.
Esto es, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o
Institutos Profesionales, o bien, ser persona legalmente habilitada para ejercer la función docente o
autorizada para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.
5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen
o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.
6. No estar inhabilitado en forma absoluta y perpetua o absoluta y temporal para el desempeño de
cargos, empleos, oficios o profesiones ejercidos en ámbitos educacionales o que involucren una
relación directa y habitual con personas menores de edad, de conformidad con lo establecido en la Ley
Nº 20.594, de 2012, que Crea Inhabilidades Para Condenados Por Delitos Sexuales Contra Menores y
establece Registro de dichas Inhabilidades.
7. Contar, a lo menos, con Post-Título (diplomados o cursos de especialización) o Magíster en Gestión
Educacional, o Magíster en Administración Educacional.
8. Contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función docente directiva (por
ejemplo, programas del Plan de Formación de Directores de Excelencia, entre otros) y una experiencia
docente de a lo menos cinco años (años según calendario y/o año escolar).
9. Pueden desempeñarse como Director/a de Establecimiento, los extranjeros que, cumplen con los
requisitos de los números 3, 4, y 5, 6 y 7, que se encuentran autorizados para incorporarse a la
dotación del sector municipal por el Director del Establecimiento, con acuerdo del Jefe del
Departamento de Administración Municipal o de la Corporación Municipal, conforme al inciso segundo
del artículo 24 del Estatuto Docente.
10. Asimismo, pueden desempeñarse como Director/a de Establecimiento quienes estén en posesión de
un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al
menos durante 3 años en un establecimiento educacional, debiendo cumplir los requisitos de los
numerales 1, 2, 3, 5, y 6 precedentes y contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las áreas
pertinentes a la función directiva.
11. No estar afecto a las inhabilidades señaladas en el artículo 10 del D.S. 453 que aprueba el Reglamento
de la Ley 19.070 Estatuto de los profesionales de la educación.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
11 | P á g i n a
CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO
1) De conformidad con lo establecido en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, el nombramiento del/la
Director/a del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años.
2) De conformidad con lo establecido en el artículo 33 del DFL Nº 1, de 1996, dentro del plazo máximo de
treinta días contados desde su nombramiento definitivo, el/la Director/a del establecimiento educacional
suscribirá con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal
un convenio de desempeño cuya propuesta se adjunta a las presentes bases. Este convenio será público y
en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos
de resultados a alcanzar por el/la Directora/a anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de
verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias
de su cumplimiento e incumplimiento.
3) De conformidad con lo establecido en el artículo 34 del DFL Nº 1, de 1996, el/la Director/a del
establecimiento educacional deberá informar al Sostenedor, al Jefe de la Dirección de Educación Comunal
de la Corporación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento
de las metas y los objetivos establecidos en los convenios de desempeño. Asimismo, le informará de las
alteraciones que se produzcan en los supuestos acordados, proponiendo los cambios y ajustes pertinentes a
los objetivos iniciales. De mutuo acuerdo entre las partes podrá modificarse dicho convenio.
4) De conformidad con lo establecido en el artículo 34 del DFL Nº 1, de 1996, Jefe de la Dirección de
Educación Comunal de la Corporación Municipal, con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia
anticipada del/la Directora/a cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de
desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.
NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES
El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente, por tanto, su remuneración se ajustará a dichas normas
e incluirá la asignación de responsabilidad directiva.
A modo referencial, dada las condiciones del establecimiento, para el caso de un Profesional de la Educación
con 5 años de experiencia debidamente acreditados y que le corresponda una asignación de
perfeccionamiento del 20%, percibirá una remuneración bruta promedio mensual referencial de
$1.200.000.-
Por otra parte, para el caso de un Profesional de la Educación con 15 años de experiencia debidamente
acreditados y que le corresponda una asignación de perfeccionamiento del 40%, percibirá una remuneración
bruta promedio mensual referencial de $ 1.400.000.-
Lo anterior, sin perjuicio de las adecuaciones que deban aplicarse con ocasión de la entrada en vigencia de la
Ley 20.903.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
12 | P á g i n a
ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN
El presente proceso de selección contemplará las siguientes etapas (corresponden a las contempladas en el
DFL Nº 1, de 1996 y en el Reglamento):
1) Análisis de admisibilidad;
2) Evaluación curricular;
3) Evaluación psicolaboral;
4) Entrevistas por la Comisión Calificadora;
5) Conformación de nómina de elegibles;
6) Elección por el sostenedor.
1) Análisis de Admisibilidad de las Postulaciones
Vencido el período de las postulaciones la Corporación Municipal, de conformidad con lo establecido en el
artículo del 89 del Reglamento, verificará el cumplimiento por parte de los/las candidatos/as de los
requisitos formales establecidos en las presentes bases, entendiéndose por tales los requisitos legales
establecidos para el desempeño del cargo y los demás relacionados con la forma y plazo de efectuar la
postulación.
Aquellos postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales, participarán
en una etapa de preselección, que contará con el apoyo de una asesoría externa registrada en la Dirección
Nacional del Servicio Civil, elegida por quien represente al Consejo de Alta Dirección Pública en la Comisión
Calificadora del concurso. Dicha asesoría llevará a cabo una evaluación curricular y una evaluación
psicolaboral de los/las candidatos/as.
2) Evaluación Curricular
La asesoría externa efectuará el análisis curricular de los/las candidatos/as que den cumplimiento a los
requisitos formales establecidos en las presentes bases con el objeto de identificar a quienes se acerquen en
mayor medida al perfil profesional del cargo (incorporado en el numeral III de las presentes bases),
principalmente en términos de su formación, conocimientos técnicos, trayectoria laboral y experiencia
profesional y directiva, debiendo dar estricto cumplimiento a lo establecido en los artículos 89 y 89 bis del
Reglamento.
La evaluación curricular que la asesoría externa realice será exclusivamente sobre la base de los
antecedentes escritos presentados por los/las postulantes.
La asesoría externa asignará una calificación a cada postulación, de conformidad a los criterios que se
señalan a continuación:
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
13 | P á g i n a
NOTA CRITERIO OPERACIONALIZACIÓN
7 a 6.5 SOBRESALIENTE
Antecedentes curriculares se ajustan cabalmente al perfil de
selección en cuanto a conocimientos técnicos, experiencia laboral
relacionada y experiencia en cargos directivos o de jefatura
requeridos para el cargo.
Destacan tales antecedentes por exceder con creces a lo requerido en
el perfil.
6.4 a 6.0 MUY BUENO
Antecedentes curriculares se ajustan mayoritariamente al perfil de
selección en cuanto a conocimientos técnicos y experiencia laboral
relacionada.
Sus antecedentes permiten estimar que posee características en
términos de conocimientos o experiencia que permitirían satisfacer
con holgura lo requerido para el cargo.
5.9 a 5.5 BUENO
Antecedentes curriculares se ajustan al perfil de selección en cuanto a
conocimientos técnicos y experiencia laboral relacionada,
destacándose algunos aspectos.
5.4 a 5.0 ACEPTABLE
Antecedentes curriculares se ajustan estrictamente al perfil de
selección en cuanto a conocimientos técnicos y experiencia laboral
relacionada.
4.9 a 4.0 INSATISFACTORIO
Antecedentes curriculares se ajustan sólo parcialmente al perfil del
cargo. Se estima que se requiere mayor experiencia laboral
relacionada, y/o mayor experiencia en jefatura y/o los conocimientos
técnicos no poseen el grado de especialización suficiente en relación
a lo requerido para el cargo.
3.0 NO RELACIONADO Antecedentes curriculares no están relacionados con el perfil de
selección.
Se considerará que cumplen los requisitos exigidos en el perfil profesional aquellos candidato/as cuya
calificación es igual o superior a 5.0.
Si el número de candidatos/as que cumple con los requisitos exigidos en el perfil es inferior a tres o dos
según corresponda, la asesoría externa deberá informar fundadamente a la Comisión Calificadora, para
efectos de que ésta evacúe el informe pertinente sin preseleccionados. En base a dicho informe, el
sostenedor deberá declarar desierto el proceso de selección, por no existir el número mínimo de candidatos
para conformar nómina de conformidad con lo dispuesto en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, del
Ministerio de Educación. En aquellas comunas que tengan menos de diez mil habitantes, el concurso
también debe ser declarado desierto por el sostenedor si el número mínimo de candidatos a incluirse en el
listado de preseleccionados es inferior a dos.
De la misma forma señalada en el párrafo precedente se procederá en el caso de que no existan
candidatos/as que cumplan con los requisitos exigidos en el perfil de selección.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
14 | P á g i n a
3) Evaluación Psicolaboral
La asesoría externa practicará una evaluación psicolaboral a los/las candidatos/as que aprueben la fase de
análisis curricular, a objeto de identificar a quienes se acercan en mayor medida al perfil profesional del
cargo (incorporado en las presentes bases), principalmente, en términos de sus competencias y atributos
para desempeñarlo, exigidos en el señalado perfil, debiendo dar estricto cumplimiento a lo establecido en
los artículos 89 y 89 bis del Reglamento. La evaluación psicolaboral, dada la naturaleza de las pruebas
requeridas y la profundidad del análisis en la entrevista, requiere de la presencia física de los/las
candidatos/as, no permitiendo en ningún caso evaluaciones a distancia o por medio de videoconferencia.
El resultado de la evaluación psicolaboral practicada por la asesoría externa respecto de cada uno/a de los
candidatos/as deberá expresarse en una calificación de 1 a 7 de conformidad al grado de idoneidad de
los/las candidatos/as en relación al perfil profesional del cargo.
La asesoría externa elaborará un listado de preseleccionados/as que serán entrevistados/as por la Comisión
Calificadora de Concursos, de conformidad con lo establecido en el artículo 89 del Reglamento.
Todos/as los/las candidatos/as incluidos en el listado de preseleccionados/as deberán haber obtenido una
calificación igual o superior a 5.0.
Si el número de candidatos/as que obtiene calificación igual o superior a 5 es inferior a tres o dos según
corresponda, la asesoría externa deberá informar fundadamente a la Comisión Calificadora, para efectos de
que ésta evacúe el informe pertinente sin preseleccionados/as. En base a dicho informe, el Sostenedor
declarará desierto el proceso de selección, por no existir el número mínimo de candidatos/as para
conformar nómina de conformidad con lo dispuesto en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, del
Ministerio de Educación. En aquellas comunas que tengan menos de diez mil habitantes, el concurso
también deberá ser declarado desierto por el sostenedor si el número mínimo de candidatos a incluirse en
el listado de preseleccionados es inferior a dos.
De la misma forma señalada en el párrafo precedente se procederá si no existen candidatos/as que
obtengan una calificación igual o superior a 5.0.
La asesoría externa deberá elaborar un informe que incluirá, al menos, el listado de candidatos/as
preseleccionados/as, la descripción del análisis curricular efectuado, los resultados de las evaluaciones
psicolaborales y la evaluación de los factores de mérito, liderazgo y de las competencias específicas
señaladas en el perfil profesional, el que entregará a la Comisión Calificadora de Concursos en un plazo
máximo de 40 días a contar de la fecha en que los antecedentes sean puestos a su disposición.
4) Entrevistas por la Comisión Calificadora
La Comisión Calificadora deberá constituirse dentro de 5 días después de terminado el proceso de
preselección y confeccionar, en un plazo máximo de 15 días contado desde la fecha en que los antecedentes
son puestos a su disposición, la nómina de candidatos/as elegibles que será presentada al sostenedor.
La Comisión Calificadora deberá entrevistar individualmente a cada uno de los/las candidatos/as
preseleccionados/as por la asesoría externa, a efecto de identificar a aquéllos que se acercan en mayor
medida al perfil profesional del cargo, principalmente en términos de sus competencias y atributos para
desempeñarlo.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
15 | P á g i n a
La evaluación de la Comisión Calificadora a cada uno/a de los/las candidatos/as deberá expresarse en una
calificación de 1 a 7 de conformidad a la ponderación asignada a cada uno de los atributos en el perfil de
selección.
La Comisión Calificadora, desde su constitución hasta el cierre del concurso deberá levantar acta de cada
una de sus sesiones, en las que se dejará constancia de sus acuerdos.
Factores de Evaluación
FACTOR PONDERACION
A) Años de experiencia ejerciendo como profesional de aula
y/o directivo de educación escolar en establecimiento de
todas las dependencias
30%
B) Perfeccionamiento pertinente 20%
C) Evaluación Asesor Externo (psicolaboral de competencias
funcionales y conductuales)
20%
D) Entrevista Comisión Calificadora de Concurso 30%
AÑOS DE EXPERIENCIA EJERCIENDO COMO PROFESIONAL DE AULA Y/O DIRECTIVO DE
EDUCACIÓN ESCOLAR EN ESTABLECIMIENTO DE TODAS LAS DEPENDENCIAS
Se entenderá por años de experiencia el ejercicio de a lo menos cinco años en el sistema escolar,
cualquiera sea la dependencia, ejerciendo funciones en aula, en el equipo directivo, roles de
coordinación de programas y planes, y de director de establecimiento.
Se entenderá como profesional de educación aquel que detente título profesional o licenciatura de
al menos 8 semestres que hayan ejercido funciones docentes en un establecimiento educacional.
PERFECCIONAMIENTO PERTINENTE
Se entenderá como perfeccionamiento pertinente, pos-títulos y magister y diplomados en gestión
educacional, y perfeccionamiento del Plan de Formación de Directores de Excelencia en el
Mineduc.
NOTA: En todo lo no regulado en las presentes Bases, la Comisión Calificadora de Concurso podrá
complementar las tablas y criterios señalados, observando para tal efecto las normas de imparcialidad,
objetividad y transparencia, dejando constancia de todo acuerdo que se adopte en este sentido.
5) Definición de la Nómina
La nómina de elegibles contará con un mínimo de dos o tres candidatos según corresponda y un máximo de
cinco candidatos/as, los que serán presentados al Sostenedor.
La nómina deberá incluir a los candidatos mejor evaluados en las entrevistas con la Comisión Calificadora.
Si el resultado de las entrevistas determina que el número de candidatos/as que cumple con los requisitos
exigidos en el perfil de selección, esto es, que obtiene una calificación en esta etapa igual o superior a 5.0, es
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
16 | P á g i n a
inferior a , la Comisión Calificadora informará fundadamente al Sostenedor a objeto de que declare desierto
el proceso de selección por no existir el número mínimo de candidatos/as para conformar nómina, de
conformidad con lo dispuesto en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación.
La Comisión Calificadora deberá emitir un informe que incluya la nómina, los currículos y los informes
elaborados por la asesoría externa.
6) Elección por el Sostenedor
El Sostenedor, en un plazo máximo de cinco días contados desde la fecha de recepción del informe de la
Comisión Calificadora de Concursos, deberá nombrar a cualquiera de los/las integrantes de la nómina o
declarar, previa resolución fundada, desierto el proceso de selección, caso en el cual se realizará un nuevo
concurso.
El resultado del proceso será notificado al candidato/a designado/a y a los integrantes de la nómina por
carta certificada a la dirección señalada en el currículum.
Asimismo, el resultado final del proceso de selección será comunicado a todos/as los/las postulantes, por el
Director de Educación Comunal, a través del Departamento de Recursos Humanos o quien cumpla sus
funciones, a más tardar dentro de los 30 días hábiles siguientes a su conclusión.
Una vez notificado, el/la seleccionado/a deberá manifestar expresamente su aceptación al cargo, dentro del
plazo de 5 días hábiles.
Los/las postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la
Contraloría General de la República o la Dirección del Trabajo según corresponda.
PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCION DE ANTECEDENTES
A contar del día 26 de septiembre de 2016, cada postulante podrá descargar las Bases del Concurso, Ficha
de Postulación, y Curriculum Vitae resumido, desde el sitio web www.sanjoaquineduca.cl, o
http://www.directoresparachile.cl.
1. ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN
1. Ficha de Postulación (anexo 1)
2. Curriculum Vitae resumido (anexo 2)
3. Título de profesor o educador, o lo señalado en inciso final del artículo 24 de la Ley 19.070
4. Cédula nacional de identidad, fotocopia por ambos lados
5. Certificado de Nacimiento, original y vigente
6. Certificado de Antecedentes original y con vigencia no superior a 30 días
7. Certificado de Situación Militar (si procediere), original y vigente
8. Certificado de Salud compatible con el cargo, original y con vigencia no superior a 30 días
9. Declaración Jurada emitida ante Notario Público, que acredite no estar inhabilitado para el ejercicio
de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito, ni condenado en
virtud de la Ley 19.325, sobre violencia intrafamiliar, en original y con vigencia no superior a 30 días.
10. Certificado de acreditación de años de servicio como profesional en la educación
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
17 | P á g i n a
11. Acreditación de cargos desempeñados en el sistema educacional y de calificación y/o evaluación del
desempeño, si la tuviere.
12. Acreditación de estudios de Administración y/o Gestión Educacional (magíster y/o pos título
otorgado por una universidad)
13. Certificado de Perfeccionamiento Docente, sólo se considerarán cursos o programas inscritos en el
Registro Público Nacional de Perfeccionamiento Docente, con especificación del número de horas.
14. Podrán acompañarse otras certificaciones que otorguen las instituciones competentes que confieran
puntaje en los diversos aspectos considerados para el concurso, según lo establecido en el DFL Nº 1-
96 y en el D.S. Nº 453/91 de Educación, consistentes en la acreditación de la excelencia en el
desempeño profesional, experiencia docente o años de servicios y el perfeccionamiento acumulado.
FECHA Y LUGAR DE RECEPCIÓN DE POSTULACIONES
Los antecedentes de postulación se recibirán a contar del día 27 de septiembre de 2016, hasta el 11 de
noviembre de 2016, en la Secretaría de la Dirección de Educación, ubicada en Avenida Santa Rosa Nº 2606,
tercer piso, San Joaquín, en horario de 8.00 a 14.00 y de 15.00 a 16.00 horas.
No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Sin embargo serán considerados dentro
del proceso de selección los entregados en correo certificado cuya fecha consignada en timbre de la
empresa de correos indique que ingresaron dentro del plazo.
El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del
remitente.
El sobre de postulación deberá contener todos los documentos requeridos en los “Antecedentes de
Postulación”, en el mismo orden señalado, foliados de adelante hacia atrás en el extremo superior derecho,
completo y de una sola vez.
No se aceptaran entregas parciales, ni se podrán agregar nuevos antecedentes una vez recibida la
postulación. Lo anterior, aun cuando pertenezcan a la dotación docente de la Corporación Municipal de San
Joaquín.
El solo hecho de la postulación constituye plena aceptación y conocimiento de estas Bases en todos sus
aspectos, conforme se señala en Ficha de Postulación (anexo Nº 1).
Al momento de presentar sus antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante (copia ficha de
postulación Anexo Nº 1), en el cual se consignará el número de registro de ingreso, fecha y número de fojas
de su expediente. Para los postulantes de otras localidades, su comprobante será el recibo de correos.
Salvo aquellos documentos que expresamente se exige acompañar en original, los demás podrán
acompañarse en original o copia autorizada ante Notario Público.
Los antecedentes no serán devueltos
Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultad en la
aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación,
para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos los
postulantes que se presenten en este concurso.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
18 | P á g i n a
La Corporación Municipal, verificará si los postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la
nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo
hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y podrá disponer la
notificación sea por carta certificada o a través del sitio web de las postulaciones rechazadas indicando la
causa de ello.
CALENDARIZACIÓN DEL PROCESO
ETAPA FECHAS RESPONSABLE
Publicación de Convocatoria 25 de septiembre Corporación Municipal
Recepción de antecedentes 27 de septiembre al 11
de noviembre
Corporación Municipal
Admisibilidad legal de candidatos 14 de noviembre Corporación Municipal
Proceso de Preselección asesor externo 15 de noviembre al 13
de diciembre
Corporación Municipal
Constitución y funcionamiento Comisión
Calificadora
14 al 20 de diciembre Comisión Calificadora
Entrevistas Comisión Calificadora y confección
nómina de candidatos
21 de diciembre al 10
de enero 2017
Comisión Calificadora
Resolución del Sostenedor 11 al 17 de enero de
2017
Alcalde
Inicio de funciones en el Establecimiento 18 de enero de 2017(*)
Director seleccionado
(*) El concurso se resolverá a más tardar el día 20 de enero de 2017, sin perjuicio de la modificación del
calendario con ocasión de una eventual ampliación de plazo, cambio de fecha que será debidamente
informada.
La Corporación a través de la Dirección de Educación, comunicará a los postulantes por carta certificada el
resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
19 | P á g i n a
CONVENIO DE DESEMPEÑO
Año Período
1º Enero a Diciembre 2017
2º Enero a Diciembre de 2018
3º Enero a Diciembre de 2019
4º Enero a Diciembre de 2020
5º Enero a Diciembre de 2011
Objetivo del Convenio % de distribución Equivalente en pesos
1 Mejorar los resultados de aprendizaje
en las evaluaciones de rendimiento. 20% $100.000
2
Mejorar los resultados de aprendizaje
de acuerdo a la institucionalidad
vigente.
20% $100.000
3 Mejorar el porcentaje de asistencia y
matrícula del establecimiento. 20%
$100.000
4 Mejorar procesos de gestión
institucional. 10% $50.000
5
Mejorar la gestión de desempeño
docente y otros profesionales del
establecimiento
10% $50.000
6
Incentivar la participación de la
comunidad escolar en el
establecimiento educación
10% $50.000
7 Gestionar la convivencia en la
comunidad escolar. 10% $50.000
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
20 | P á g i n a
ANEXO 1: FICHA DE POSTULACIÓN
USO EXCLUSIVO CORPORACIÓN
Nº Ingreso Fecha Fojas
ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE
Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Cédula de Identidad:
Correo electrónico:
Dirección:
Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto
CARGO AL QUE POSTULA: ESTABLECIMIENTO:
1. Declaro que la información proporcionada por el suscrito (a), como la documentación que la
certifica es fidedigna;
2. Declaro conocer y aceptar íntegramente las Bases del concurso al que postulo, y las condiciones en
ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección.
3. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que
se adjunta a estas bases.
4. Autorizo a la Corporación Municipal de Desarrollo Social de San Joaquín a ejecutar las acciones
pertinentes para la verificación de los antecedentes presentados.
5. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.
………………………………………………………
Firma
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
21 | P á g i n a
ANEXO 2: CURRÍCULO VITAE RESUMIDO
(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae
extendido)
IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE
Apellido Paterno y Materno Nombres
Teléfono Particular Teléfono Celular
Correo Electrónico Autorizado
Dirección:
1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS (Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con
certificados)
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
Título profesional
Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa)
Fecha de titulación (dd,mm,aaaa)
Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
22 | P á g i n a
2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS (Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni
considerados)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
Post-títulos/Otros
Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)
3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados)
Curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
curso y/o Seminario
Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración
4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda)
Cargo
Institución/Empresa:
Departamento, Gerencia o área de
desempeño
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta (dd,mm,
aaaa)
Duración del
cargo(mm,aaaa)
Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
23 | P á g i n a
5.- TRAYECTORIA LABORAL (Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si
corresponde)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de
desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de
desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
24 | P á g i n a
Cargo
Institución/Empresa
Departamento, Gerencia o área de
desempeño.
Desde
(dd,mm,aaaa)
Hasta
(dd,mm, aaaa)
Duración del cargo
(mm,aaaa)
Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
25 | P á g i n a
CONVENIO DE DESEMPEÑO
ESCUELA BASICA POETA NERUDA
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
26 | P á g i n a
Objetivos Indicadores: Fórmula de cálculo: Meta anual estratégica: Medios de verificación Supuestos o condiciones
externas
Consecuencia Cumplimiento/ incumplimiento.
1. M
ejo
rar
los
resu
ltad
os
de
ap
ren
diz
aje
en
eva
luac
ion
es
de
re
nd
imie
nto
1. Puntaje SIMCE (4° Básico), mínimo esperado
por año
Puntajes lenguaje y matemática SIMCE cada
año.
Situación Actual: Lenguaje: 217 Matemáticas: 220. (2016)
Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega
promedio ponderado: http://masinformacion.mineduc.cl )
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 3% de la meta anual, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación. (*)
Año 1: Lenguaje: 227 Matemáticas: 230
Año 2: Lenguaje: 237 Matemáticas: 240
Año 3: Lenguaje: 247 Matemáticas: 250
Año 4: Lenguaje: 257 Matemáticas: 255
Año 5: Lenguaje: 267 Matemáticas: 260
2. Puntaje SIMCE 6° y 8° básico, mínimo esperado
por año
Puntajes lenguaje, escritura, Cs. naturales
y matemática SIMCE cada año por nivel.
Situación Actual: 6° Básico: Comprensión Lectora: 172 / Matemáticas: 206 / Cs. Sociales: 196 8° Básico: Comprensión Lectora: 210 / Matemáticas:229 / Cs. Naturales:243
Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC.
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 2% de la meta anual, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación. (*)
Año 1: 6° Básico: Cs. Naturales: 210 8° Básico: Lectura: 220 Matemáticas: 239
Año 2: 6° Básico: Lectura: 200 / Escritura: 200 / Matemáticas: 210 / Cs. Naturales: 210
Año 3: 8° Básico: Lectura: 230 / Matemáticas: 249 / Cs. Sociales: 220
Año 4: 6° Básico: Lectura: 210 / Escritura: 210 / Matemáticas: 220 / Cs. Naturales: 220
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
27 | P á g i n a
Año 5: 8° Básico: Lectura: 240 / Matemáticas: 260 / Cs. Sociales: 240
3. Porcentaje de estudiantes con
calificación SIMCE nivel inicial por año (por nivel)
(N° de alumnos en nivel insuficiente según
SIMCE año t/N° total de alumnos que rindieron
SIMCE al año t)*100
Situación Actual: 4° básico: Lenguaje: 76% / Matemáticas: 70,8% 8°básico: Lenguaje: 78,1% / Matemáticas: 69,7%
Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC.
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 2% da derecho al sostenedor a rescindir la contratación. (*)
Año 1: 4° básico: Lenguaje: 66% / Matemáticas: 60,8% 8°básico: Lenguaje: 68% / Matemáticas: 60%
Año 2: Lenguaje: 56% / Matemáticas: 50,8% 8°básico: Lenguaje: 58% / Matemáticas: 50%
Año 3: 4° básico: Lenguaje: 46% / Matemáticas: 45% 8°básico: Lenguaje: 45% / Matemáticas: 45%
Año 4: 4° básico: Lenguaje: 40% / Matemáticas: 40% 8°básico: Lenguaje: 35% / Matemáticas: 35%
Año 5: 4° básico: Lenguaje: 20% / Matemáticas: 20% 8°básico: Lenguaje:20% / Matemáticas:20%
4. Aumento de los indicadores de desarrollo
personal y social
Puntaje Indicadores de Desarrollo personal y
social Simce
Situación Actual: 4° Básico: Autoestima Académica y motivación Escolar (AM): 65 Clima de Convivencia Escolar(CC): 62 Participación y Formación Ciudadana(PF):64 Hábitos de vida saludable (HS):60 6° Básico: (AM):63 (CC):59 (PF):60 (HS):58 8° Básico: (AM):74 (CC):73 (PF):82 (HS):73
Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC.
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
28 | P á g i n a
Año 1: 4° Básico: Autoestima Académica y motivación Escolar (AM): 74 Clima de Convivencia Escolar(CC): 73 Participación y Formación Ciudadana(PF)77 Hábitos de vida saludable (HS):69 6° Básico: (AM): 70 (CC):64 (PF):70 (HS):63 8° Básico: (AM):78 (CC):77 (PF):85 (HS):75
Año 2: 4° Básico: Autoestima Académica y motivación Escolar (AM):80 Clima de Convivencia Escolar(CC): 79 Participación y Formación Ciudadana(PF):80 Hábitos de vida saludable (HS):75 6° Básico: (AM):75 (CC):70 (PF):75 (HS):70 8° Básico: (AM):80 (CC):80 (PF):85 (HS):80
Año 3: 4° Básico: Autoestima Académica y motivación Escolar (AM): 85 Clima de Convivencia Escolar(CC): 85 Participación y Formación Ciudadana(PF):85 Hábitos de vida saludable (HS):80 6° Básico: (AM):80 (CC):75 (PF):80 (HS):75 8° Básico: (AM):85 (CC):85 (PF):90 (HS):85
Año 4: 4° Básico: Autoestima Académica y motivación Escolar (AM):90 Clima de Convivencia Escolar(CC): 90 Participación y Formación Ciudadana(PF):90 Hábitos de vida saludable (HS):85 6° Básico: (AM):85 (CC):80 (PF):85 (HS):80 8° Básico: (AM):90 (CC):90 (PF):90
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
29 | P á g i n a
(HS):90
Año 5: 4° Básico: Autoestima Académica y motivación Escolar (AM): 90 Clima de Convivencia Escolar(CC): 90 Participación y Formación Ciudadana(PF):90 Hábitos de vida saludable (HS):90 6° Básico: (AM):90 (CC):90 (PF):90 (HS):90 8° Básico: (AM):90 (CC):90 (PF):90 (HS):90
5. Puntaje promedio en prueba de funciones básicas en 1° básico
propia de la Corporación Municipal. (sistema
unificado)
Puntaje promedio en noviembre al año t
Situación Actual: No existen datos
Resultado pruebas de nivel establecimiento. Fuente interna.
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Los estudiantes obtienen sobre un 70% de logro.
Año 2: Los estudiantes obtienen sobre un 80% de logro
Año 3: Los estudiantes obtienen sobre un 90% de logro
Año 4: Mantener sobre un 90% de logro.
Año 5: Los estudiantes obtienen sobre un 95% de logro.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
30 | P á g i n a
2. M
ejo
rar
los
resu
ltad
os
de
ap
ren
diz
aje
de
acu
erd
o a
inst
itu
cio
nal
idad
vig
en
te
1. Clasificación del establecimiento según el sistema de aseguramiento de la calidad.
Informe anual del desempeño del
establecimiento escolar, según Sistema de
aseguramiento de la calidad de la educación. Ordenado anualmente según categoría: Alto,
Medio, Medio-Bajo, Insuficiente.
Situación Actual: 2015 Medio-Bajo
Resultado entregados anualmente por la Agencia de la Calidad de la
Educación.
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: un nivel menos de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Medio-Bajo
Año 2: Medio-Bajo
Año 3: Medio
Año 4: Medio
Año 5: Alto
2. Realización y logro del Proyecto Educativo Institucional
(PEI) del establecimiento
Porcentaje de cumplimento del proyecto
educativo al año t
Situación Actual: El establecimiento posee PEI sin embargo está en fase de estudio para su actualización.
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Actualización del instrumento de gestión con la participación de la comunidad educativa.
Año 2: PEI y PME están articulados en sus sellos estratégicos y planificación operativa.
Año 3: 90% de los y las estudiantes se identifican con los principios y valores del PEI y 100% de los profesores incorporan los principios del PEI en sus planificaciones.
Año 4: 70% de los padres y apoderados conocen los principios y valores del PEI, 90% de los y las estudiantes se identifican con los principios y valores del PEI y 100% de los profesores incorporan los principios del PEI en sus planificaciones.
Año 5: 80% de la comunidad educativa conoce y se compromete con los principios y valores del PEI. Además el 70% de los padres y apoderados conocen los principios y valores del PEI, 90% de los y las estudiantes se identifican con los principios y valores del PEI y 100% de los profesores incorporan los principios del PEI en sus planificaciones.
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
31 | P á g i n a
3. M
ejo
rar
el p
orc
enta
je d
e a
sist
enci
a y
mat
rícu
la d
el e
stab
leci
mie
nto
.
1. Matrícula del año t Nº alumnos matriculados
en t
Situación Actual: 234 Estudiantes (2016)
Matricula declarada a Mineduc (SIGE)
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar en un 5% la matrícula de año base
Año 2: Aumentar un 5% la matrícula en base a lo exigido el año 1
Año 3: Aumentar un 10% la matrícula en base a lo exigido el año 2
Año 4: Aumentar un 5% la matrícula en base a lo exigido el año 3
Año 5: Aumentar un 5% la matrícula en base a lo exigido el año 4
2. Deserción escolar del año t
N° de estudiantes que desertan del sistema
escolar en el establecimiento al año t
Situación Actual: un 7,5% de los estudiantes se retiraron.
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Disminuir a un 5% los estudiantes desertores del establecimiento.
Año 2: Mantener en un 5% los estudiantes desertores del establecimiento.
Año 3: Disminuir a un 3% los estudiantes desertores del establecimiento.
Año 4: Mantener en un 5% los estudiantes desertores del establecimiento.
Año 5: Mantener en un 5% los estudiantes desertores del establecimiento.
3. Deserción escolar de estudiantes prioritarios
(Nº de estudiantes prioritarios que desertan de sistemas escolar/ Nº
total de alumnos que desertan del sistema
escolar) * 100
Situación Actual: 5,1% de los estudiantes que desertan del establecimiento son prioritarios.
SIGE
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Disminuir a un 3% los estudiantes prioritarios y preferentes que desertan
Año 2: Mantener en un 3% los estudiantes prioritarios y preferentes que desertan
Año 3: Mantener en un 3% los estudiantes prioritarios y preferentes que desertan
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
32 | P á g i n a
Año 4: Mantener en un 3% los estudiantes prioritarios y preferentes que desertan
Año 5: Mantener en un 3% los estudiantes prioritarios y preferentes que desertan
4. Deserción escolar de estudiantes PIE
(Nº de alumnos PIE que desertan de sistemas
escolar/ Nº total de alumnos que desertan del
sistema escolar) * 100
Situación Actual: 2% de los estudiantes PIE desertan en el año 2015.
SIGE
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Mantener bajo el 2% la deserción de estudiantes PIE
Año 2: Mantener bajo el 2% la deserción de estudiantes PIE
Año 3: Mantener bajo el 2% la deserción de estudiantes PIE
Año 4: Mantener bajo el 2% la deserción de estudiantes PIE
Año 5: Mantener bajo el 2% la deserción de estudiantes PIE
5. Asistencia promedio de los estudiantes al año t
Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes
al año t
Situación Actual: 86% promedio de asistencia mensual (2016)
Asistencia declarada a Mineduc (SIGE)
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar a un 87% la asistencia mensual del establecimiento.
Año 2: Aumentar a un 88% la asistencia mensual del establecimiento.
Año 3: Mantener la asistencia promedio mensual del establecimiento en 88%
Año 4: Aumentar a un 90% la asistencia promedio mensual del establecimiento
Año 5: Mantener la asistencia promedio mensual en un 90%.
6. Asistencia promedio de los estudiantes Prioritarios y
Preferentes al año t
Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes
SEP al año t
Situación Actual: 87,8% asistencia promedio estudiantes prioritarios y un 85% asistencia promedio de estudiantes preferentes
Asistencia declarada a Mineduc (SIGE)
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1:Aumentar a un 90% el promedio de la asistencia de estudiantes prioritarios y preferentes
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
33 | P á g i n a
Año 2: Aumentar a un 92% el promedio de la asistencia de estudiantes prioritarios y preferentes
Año 3: Aumentar a un 93% el promedio de la asistencia de estudiantes prioritarios y preferentes
Año 4: Mantener sobre el 93% el promedio de asistencia de estudiantes prioritarios y preferentes
Año 5: Mantener sobre el 93% el promedio de asistencia de estudiantes prioritarios y preferentes
7. Asistencia promedio de los estudiantes PIE al año t
Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes
PIE al año t
Situación Actual: 50% asistencia promedio estudiantes PIE
Asistencia declarada a Mineduc (SIGE)
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar a un 60% asistencia promedio estudiantes PIE
Año 2: Aumentar a un 70% asistencia promedio estudiantes PIE
Año 3: Aumentar a un 80% asistencia promedio estudiantes PIE
Año 4: Aumentar a un 85% asistencia promedio estudiantes PIE
Año 5: Aumentar a un 90% asistencia promedio estudiantes PIE
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
34 | P á g i n a
4. M
ejo
rar
pro
ceso
s d
e g
est
ión
Inst
itu
cio
nal
.
1. Resultados de fiscalizaciones (N° actas satisfactorias al año t/ N° total de actas al
año t)*100
Situación actual: 80% de fiscalizaciones satisfactorias
Fuente Interna Corporación Municipal de Desarrollo Social San Joaquín
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar a un 85% de las fiscalizaciones satisfactorias
Año 2: Aumentar a un 90% de las fiscalizaciones satisfactorias
Año 3: Mantener en un 90% las fiscalizaciones satisfactorias
Año 4: Aumentar a un 100% de las fiscalizaciones satisfactorias
Año 5: Mantener en un 100% de las fiscalizaciones satisfactorias
2. Ejecución de acciones PME
(N° de acciones implementadas al año t/ N° de acciones planificadas
año t)*100
Situación Actual: No existen datos.
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar a un 85% las acciones implementadas
Año 2: Aumentar a un 90% las acciones implementadas
Año 3: Aumentar a un 100% las acciones implementadas
Año 4:Mantener en un 100% las acciones implementadas
Año 5:Mantener en un 100% las acciones implementadas
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
35 | P á g i n a
5. M
ejo
rar
la g
est
ión
de
l de
sem
pe
ño
do
cen
te y
otr
os
pro
fesi
on
ale
s d
el e
stab
leci
mie
nto
.
1. Porcentajes de docentes con seguimiento y retroalimentación
al trabajo de aula
(N° de docentes con seguimiento y
retroalimentación al trabajo de aula al año t / N° de docentes de la dotación
del establecimiento del año)*100
Situación Actual: 85% de los docentes cuentan con seguimiento y retroalimentación al trabajo de aula
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: 90% de los docentes cuentan con seguimiento y retroalimentación al trabajo de aula
Año 2: 100% de los docentes cuentan con seguimiento y retroalimentación al trabajo de aula
Año 3: 100% de los docentes cuentan con seguimiento y retroalimentación al trabajo de aula
Año 4: 100% de los docentes cuentan con seguimiento y retroalimentación al trabajo de aula
Año 5: 100% de los docentes cuentan con seguimiento y retroalimentación al trabajo de aula
2. Capacitación y pefeccionamiento de los
docentes
(N° de docentes en capacitación y
perfeccionamiento al año t / N° total de docentes en la
dotación del establecimiento al año
t)*100
Situación Actual: No existen datos
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar al 90% de docentes en proceso de capacitación o perfeccionamiento
Año 2: Mantener el 90% de docentes en proceso de capacitación o perfeccionamiento
Año 3: Mantener el 95% de docentes en proceso de capacitación o perfeccionamiento
Año 4: Mantener el 95% de docentes en proceso de capacitación o perfeccionamiento
Año 5: Mantener el 95% de docentes en proceso de capacitación o perfeccionamiento
3. Porcentaje de docentes con planificación de clases al día
(N° de docentes que cuenta con planificaciones
al día / N° total de docentes en la dotación
del establecimiento al año
Situación Actual: 75% de los docentes cuenta con sus planificaciones al día
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al
Año 1: Aumentar a un 90% de los docentes cuenta con sus planificaciones al día .
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
36 | P á g i n a
t)*100 Año 2: Aumentar a un 100% de los docentes cuenta con sus planificaciones al día.
sostenedor a rescindir la contratación.
Año 3: Mantener en un 100% de los docentes cuenta con sus planificaciones al día.
Año 4: Mantener en un 100% de los docentes cuenta con sus planificaciones al día.
Año 5: Mantener en un 100% de los docentes cuenta con sus planificaciones al día.
6. I
nce
nti
var
la p
arti
cip
ació
n d
e la
co
mu
nid
ad e
sco
lar
en
el e
stab
leci
mie
nto
ed
uca
cio
nal
1. Asistencia mensual de reuniones de padres y
apoderados
(N° de padres y apoderados que asisten a reuniones mensuales de padres y apoderados al
año t / N° total de padres y apoderados
pertenecientes al establecimiento al año
t)*100
Situación Actual: 72,4% asistencia promedio a reuniones de padres y apoderados.
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar asistencia promedio a un 80%
Año 2: Aumentar asistencia promedio a un 85%.
Año 3: Aumentar asistencia promedio a reuniones a un 90%
Año 4: Mantener en un 90% la asistencia a reuniones.
Año 5: Aumentar asistencia promedio a reuniones a un 95%
2. Asistencia de Padres y Apoderados en actividades, de integración o formación de la
comunidad educativa.
(N° de padres y apoderados que asisten a actividades promovidas por el establecimiento al
año t / N° total de padres y apoderados
pertenecientes al establecimiento al año
t)*100
Situación actual: No existen datos.
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar la asistencia de padres y apoderados a un 80%
Año 2: Aumentar la asistencia de padres y apoderados a un 85%
Año 3: Mantener r la asistencia de padres y apoderados en un 85%
Año 4: Mantener r la asistencia de padres y apoderados en un 85%
Año 5: Aumentar la asistencia de padres y apoderados a un 90%
3.Consejo Escolar
N° de sesiones de consejo escolar
Situación Actual: 4 sesiones del Consejo Escolar
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
37 | P á g i n a
Año 1: Generar mecanismo elección democrática de los representantes, consejo escolar entrega acta a la dirección de educación.
incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación. Año 2: Mantener las 4 sesiones anuales de
Consejo Escolar
Año 3: Mantener las 4 sesiones anuales de Consejo Escolar
Año 4: Mantener las 4 sesiones anuales de Consejo Escolar
Año 5: Mantener las 4 sesiones anuales de Consejo Escolar
7.
Ges
tio
nar
la c
on
vive
nci
a en
la c
om
un
idad
esc
ola
r
1. Porcentaje de satisfacción de la comunidad escolar respecto a
la convivencia escolar
Porcentaje de satisfacción de la convivencia escolar de estudiantes, padres y
apoderados.
Situación Actual: No existen datos
Fuente Interna, Encuesta de convivencia escolar.
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Aumentar a un 75% la satisfacción de la comunidad escolar respecto a la convivencia escolar.
Año 2: Aumentar a un 80% la satisfacción de la comunidad escolar respecto a la convivencia escolar.
Año 3: Aumentar a un 85% la satisfacción de la comunidad escolar respecto a la convivencia escolar.
Año 4: Mantener en un 85% la satisfacción de la comunidad escolar respecto a la convivencia escolar.
Año 5: Aumentar a un 90% la satisfacción de la comunidad escolar respecto a la convivencia escolar.
2. Convivencia escolar: Conflictos de la convivencia
escolar
(n° de casos resueltos al año t/ n° de casos
informados al año t) * 100
Situación Actual: No existe información
Fuente Interna
Consecuencias de Cumplimiento: remitirse a tabla de pago de incentivos. Consecuencia de Incumplimiento: mayor o igual al 5% de la meta, da derecho al sostenedor a rescindir la contratación.
Año 1: Generar sistema de registro y procedimientos de abordaje de acuerdo al Manual de Convivencia Escolar.
Año2: 70% de los casos informados son resueltos
Año 3: 80% de los casos informados son resueltos
Año 4: 85% de los casos informados son resueltos
CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL
DE SAN JOAQUÍN
38 | P á g i n a
Año 5: 95% de los casos informados son resueltos
(*) A modo ejemplar, y tomando de referencia el indicador 1. Puntaje SIMCE (4° Básico), mínimo esperado por año / Puntaje Lenguaje SIMCE cada año:
Meta cumplimiento incentivo Incumplimiento mayor o igual al 3% de la
meta anual
Año 1: Lenguaje: 227 220 puntos o menos
Año 2: Lenguaje: 237 230 puntos o menos
Año 3: Lenguaje: 247 240 puntos o menos
Año 4: Lenguaje: 257 249 puntos o menos
Año 5: Lenguaje: 267 259 puntos o menos