Post on 28-Nov-2014
Programació de llengua catalana Nivell elemental Continguts Elemental 1 ...................................................................................................................... 159 Elemental 2....................................................................................................................... 176
Elemental 3 ........................................................................................................................188
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 159
E1 FUNCIONS LINGÚÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÚÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 1 CONVIDAR UNS AMICS
Socialitzadora - Iniciar un contacte epistolar. I - Tancar un contacte epistolar. I Informativa (informar, descriure i narrar) - Comparar: comparació d’igualtat i
desigualtat. III - Preguntar sobre el grau de
seguretat d'un fet. - Expressar que es recorda o no es
recorda alguna cosa. I - Evocar. - Prometre de fer alguna cosa. - Anunciar: informar d’un fet o
esdeveniment. II Expressiva (sentiments, estats d'ànim, actituds, i sensacions físiques i percepcions sensorials) - Expressar sentiments i estats
d'ànim positius, negatius i neutres.
- Expressar un desig. Valorativa - Expressar escepticisme. - Donar credibilitat. II - Expressar un fet com a possible. - Expressar un fet com a
impossible. - Expressar un fet com a probable. - Expressar un fet com a
improbable. Inductiva - Dispensar de fer alguna cosa. - Animar a fer alguna cosa. II - Concertar una cita. Quedar amb
algú. II
Relacions i activitats associatives - Correspondència: per adreçar-se
a algú o presentar-se un mateix, per saludar, per acomiadar-se, per felicitar algú, per expressar un desig, etc.
- Estructura de la carta familiar - Cultura: paisatge, arquitectura,
gastronomia i lleure propis del lloc on es viu.
Compres - Joguines - Farmàcies - Objectes de regal Domini de la llengua - Expressió escrita: grafia de les
vocals, accentuació i apostrofació.
En iniciar un contacte epistolar - lit. benvolgut/estimat/
amic/company/ nom de la persona a qui ens adrecem
En acabar un contacte epistolar - lit. REBRE una (forta) abraçada de
+ SN Descriure Comparar. igualtat i desigualtat - ...(no)...(tan)+Adj+com - Tots dos.../tothom.../ tant l’un
com l’altre... Informar de fets actuals o intemporals - O declarativa en present (IND) - Es veu que/m’han dit que + O
declarativa en present IND - Informar de fets o esdeveniments futurs - O declaratives en futur (i també
en present amb valor de futur) - es veu que/ m’/han dit que + O
declarativa en futur o COND Prometre de fer alguna cosa - de veritat /t’/ asseguro /us/que +
V... fut Oferir-se a fer alguna cosa - Si +VOLER, PODER + INF - Suggerir, aconsellar, recomanar una actuació - Suggerir, aconsellar, recomanar
una actuació - que /et/ SEMBLAR si +V ...? Expressar un fet com a possible - possiblement /segurament+ O +
INF
Morfologia
Pronoms - Pronoms febles de CD, CI, CC Lloc - Combinació de pronoms febles (1) - Relatius tònics: el qual, la qual, etc. - Indefinits: qualsevol Qualificadors - Adjectius comparatius : gradatius,
superlatius (el millor, el pitjor, etc.) Adverbis - Adverbis i expressions temporals: quan,
després, aleshores, en acabat, més tard, mentrestant, etc.
- Expressions de manera acabats en –ment: bonament, malament, ràpidament
Preposicions - Preposicions introductores de
complements verbals: en, a, amb, de Verbs - Condicional: voler, fer , haver, ser,
poder - Imperfet de subjuntiu: anar, venir, ser,
fer visitar, menjar estar, etc. - Futur: anar, convidar, invitar, venir, fer,
ser, visitar, escoltar, veure, mirar - Pret. perfet de subjuntiu Conjuncions - Conjuncions i locucions conjuntives més
freqüents: - Copulatives: i, ni, que
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 160
E1 FUNCIONS LINGÚÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÚÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 1 CONVIDAR UNS AMICS
Metalingüística - Demanar com s’escriu.
Animar a fer alguna cosa - ANIMAR-se (a+INF) - no /et/ /us/ agradaria/faria
il·lusió/gràcia Invitar a fer alguna cosa - et/us CONVIDAR/INVITAR/ a +
INF/SN - per què no + V...? Demanar com s’escriu - (S’escriu) amb.../(va) sense...
- Disjuntives: o, o bé - Adversatives: però, per això, en
canvi - Il·latives: per tant - Continuatives: a més a més - Causals: ja que, perquè, com que,
que - Condicionals: si Sintaxi - Oracions coordinades. Fonètica i ortografia - Fenòmens d’alternança vocàlica:
plurals en –es, terminacions verbals en a/e àtones
- La puntuació Lèxic - Actuació, ballet, cartellera, estrena,
mitja part. - Dramàtic, humorístic, innovador,
tràgic, ben interpretat. - Club, estadi, competició, campionat,
contrincant, adversari, billar, bingo, premsa, reportatge, entrevista.
- Aquarel·la, oli, ceràmica, escultura, gravat, disseny.
- Compositor, director (d’orquestra, de cine), instrument musical.
- Comèdia, guió, mim, pallasso. - Poesia, poeta, autor, novel·la. - Carn, ous, embotits, verdures i
fruites, pastisseria, cafès, licors.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 161
E1 FUNCIONS LINGÚÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÚÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 2 LA SEGURETAT LABORAL A DEBAT
Informativa - Anunciar: informar d’un fet o
esdeveniment. II - Expressar el grau de seguretat d'un
fet: molt positiu, intermedi o feble. Expressiva - Expressar sentiments de
conformitat i disconformitat Valorativa - Donar credibilitat. II Inductiva - Advertir, avisar. II - Proposar, suggerir, aconsellar o
recomanar una actuació. II - Demanar consells. II
Activitats i relacions laborals - Seguretat en el treball. Tipus de
contractació, horaris, salari, vacances, seguretat social, horari, dedicació, retribucions econòmiques, etc.
- Accidents laborals
Anunciar: informar d’un fet o d’un esdeveniment
En el moment que es produeix - O declarativa en present (IND)
ESTAR + GER
Un fet imminent - ( SN 1 + ) ESTAR a punt de + INF - sembla que + V...
D’un fet o esdeveniment passat - O declarativa en passat (IND/ - es veu que/ O declarativa en passat
(IND) - /m’/ han dit que
Fets o esdeveniment actuals o intemporals - O declarativa en pres (IND) - (no) SABER que +O declarativa
(IND) - es veu que/ - /m’/ han dit que
Fets o esdeveniments futurs - O declarativa de futur (IND) - es veu que/ - /m’/ han dit que
Preguntar sobre el grau de seguretat d’un fet - ESTAR +(Q+) SEGUR, CONVENÇUT/
+ de + SN/ que + V... - Q /ben, del tot, completament,
totalment, absolutament, plenament
- segur que + V... ?
Morfologia Noms - Formació de noms (2): sufixos de
derivació menys usuals Pronoms - Adverbials (2): instrumentals - Relatius tònics: què, qui,
compostos: el qual, la qual Determinants - Adjectius quantitatius (2): massa,
bastant, força, gaire, poc, gens de, menys, cap, prou, etc.
Qualificadors - Formació d’adjectius (2): ampliació - Adjectius comparatius: gradatius i
superlatius millor, pitjor, etc. Adverbis - De manera: acabats en –ment
(ràpidament, malament, sobtadament, etc.), al cap i a la fi, almenys, ben, mal, de pressa, a poc a poc, més aviat, només, sols, (tan) sols, gairebé
Preposicions - Preposicions com: a causa de, arran
de, a través de, per culpa de, quant a
Verbs - Indicatiu: pretèrit perfet perifràstic,
imperfet, indefinit, futur, plusquamperfet
- Subjuntiu: present, imperfet, perfet - Condicional Imperatiu - Perífrasis verbals: estar +gerundi,
caldre que + subj. present/imperfet, haver de + infinitiu
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 162
E1 FUNCIONS LINGÚÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÚÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 2 LA SEGURETAT LABORAL A DEBAT
Expressar el grau de seguretat d’un fet Molt positiu Respostes breus a les preguntes anteriors: - (ja) /et/ + PODER ben creure
+SN/que+V Intermedi Feble - no ESTAR (+Q+) segur, convençut
de + SN Expressar acord i desacord - (no) ESTAR d’acord amb + SN/en +
SN - (no) ESTAR a favor de + SN - no, tampoc, (doncs)/jo/no Advertir, avisar, posar en alerta - O. IMP - VIGILA amb + SN - ANAR amb compte (de + INF) - PROCURAR, VIGILAR, MIRAR de/
que+ V Demanar consell - INT + V - INT + HAVER de + INF - (/tu/) (,A,) INT + V...? - A: si fossis de mi, de mi, en el meu
lloc, en el meu cas Suggerir, aconsellar, recomanar una actuació - PODER + INF - A: de/tu, si fos de /tu/, en el /teu/
lloc, en el /teu/ cas - CALDRE que + V... - /et/ RECOMANAR + que + V...
Conjuncions - Distributives: ni...ni, no sols...sinó
també, no solament ... sinó (que) - Adversatives: per això, però, ara
bé, així i tot, en canvi - Continuatives: a més, (a més),
d’altra banda Fonètica i ortografia - Entonació i llenguatge no verbal Lèxic - Relacions laborals: amo, gerent,
cap (de personal, de secció, de departament, etc.), encarregat, empleat, obrer, soci, company; manar, ordenar, donar ordres, obeir
- Organitzacions i associacions laborals: assemblea, associació, comissió, delegat, portaveu, representant, sindicat, conveni, convocatòria, esquirol, lluita, manifestació, reunió, vaga
- Seguretat en el treball. Accidents laborals: alta, donar d’alta, careta protectora, casc protector, farmaciola, ferida, guants protectors, indemnització, infermeria, protecció, (sistemes de/ mesures de), seguretat (normes de), Seguretat Social, senyal (de perill, d’advertiment), aixafar-se (un dit, la mà, etc.), caure, clavar-se (un vidre, un ferro, etc.), cremar-se (un dit, la cara, etc.), donar-se un cop, enrampar-se, ferir-se, fer-se mal, tallar-se (un dit, etc.)
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 163
E1 FUNCIONS LINGÚÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÚÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 COMPRAR UN PIS
Informativa - Comparar: comparació i desigualtat. - Expressar el grau de seguretat d'un
fet: molt positiu, intermedi o feble. - Oferir-se de fer alguna cosa. Inductiva - Advertir, avisar, posar en alerta. - Proposar, suggerir, aconsellar o
recomanar una actuació.
Habitatge i lloc de residència - Tipus d'habitatge - Instal·lacions i aparells d’aigua,
d’electricitat, de gas, de telèfon, etc., explicant les característiques de la instal·lació o de l’obra que es demana.
- Aparells domèstics: nevera, cuina, etc.
Serveis públics i privats - Serveis de reparacions
domèstiques: lampisteria, fusteria, paleta, calefacció, etc.
- Bancs i caixes
Comparació d’igualtat i desigualtat iii - V + (tal) com ... - V + (igual) com... - ...de la mateixa manera que... - V + més/menys N (X1) que/que no
(pas) +X2 O mitjançant oracions coordinades en les quals s’usin els adverbis també o tampoc. en un hi ha calefacció i en l’altre també - V1 + millor que no/ pitjor del que +
V2 - VALER més INF1 (que/que no pas)
+ INF2 / que+V1 que no pas + que + V2
També mitjançant l’adjectiu diferent o sintagmes adjectivals equivalents (d’una altra manera, d’un altre color, d’una altra forma, etc. ) tant en frases predicatives com en frases atributives Expressió de similitud i dissimilitud - (SN1 +) (no) ASSEMBLAR-SE a
+sn2 Expressar el grau de seguretat d’un fet Molt positiu Intermedi - DEURE + INF Feble - no ESTAR (+Q+) segur, convençut
de + SN - Q: gaire, molt, gens...
Morfologia
Pronoms - Adverbials: en, hi - Combinació de pronoms febles (1):
me’l, me la, me’ls, me les, m’ho; te’l, te la, te’ls, te les, t’ho; se’l, se la, se’ls, se les, s’ho; ens el, ens la, ens els, ens les, ens ho; us el, us la, us els, us les, us ho.
- Relatiu tònic: on - Indefinits (2): l’un...l’altre,
qualsevol
Determinants - Adjectius quantitatius: diversos,
qualsevol
Qualificadors - Adjectius comparatius: gradatius i
superlatius
Adverbis - Adverbis com: ben+participi/
adjectiu, si fa no fa
Preposicions - Preposicions com: mitjançant,
segons
Verbs - Perífrasis verbals d’obligació:
caldre+inf, caldre que+subj., haver de+inf.
- Indicatiu: present, pretèrit indefinit, futur
- Condicional - Subjuntiu: present, imperfet, perfet - Imperatiu - Ús de ser, estar, haver-hi (2)
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 164
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 COMPRAR UN PIS
Oferir-se a fer alguna cosa - si + VOLER + V Proposar, suggerir, aconsellar, o recomanar una actuació - O pres, impersonal - SER /millor INF, preferible que +V - VALER més INF/que + V - jo (,A,) + V COND 1a - A: de/ tu, si fos de /tu/, en el /teu/
lloc, en el /teu/ cas Advertir, avisar, posar en alerta - Procurar, Vigilar, Mirar de INF/que
+ V
Lèxic - Habitatge i lloc de residència:
clàusules, escriptura, pagament, rebut, cèdula d’habitabilitat, caixa d’estalvis, hipoteca, crèdit, préstec, terminis, interès, compte habitatge, pagament, préstec, metre quadrat, pintura, rajola, golfes, soterrani, terrassa, garatge, gas butà/natural, corrent elèctric, companyia (del gas, de l’aigua, d’energia elèctrica).
- Serveis de reparacions domèstiques: electricista, fuster, lampista, paleta, pintor, avaria, desembussar, embussar, espatllar, foradar, fuita, instal·lació, pintar, rebentar-se, reparar, tapar, tirar a terra, encallar-se
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 165
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 4 ESTEM AL DIA?
Informativa - Comparar: comparació i
desigualtat.III Epressiva - Expressar sentiments positius i
negatius. - Expressar sentiments de
conformitat i disconformitat. - Comprovar que es recorda alguna
cosa. Valorativa - Expressar escepticisme. Inductiva - Proposar, suggerir, aconsellar o
recomanar una actuació.II - Demanar consell. III Metalingüística - Demanar aclariments sobre
l'enunciat o sobre la intenció del parlant.II
Actualitat - Cultura: pel·lícules, concerts,
representacions teatrals, llibres, etc.
Comparar - /tant/ ... com o /tan/ ...com - V + igual També es pot realitzar la funció comparativa d’igualtat mitjançant oracions comunicatives en les quals el subjecte és tothom, tots tres, ambdós, tant l’un com l’altre, etc. - SN1 + ) (no) ASSEMBLAR-SE) a +
SN2 - SN1 i SN2 ) + ASSEMBLAR-SE - (SNpl) - SN1 +) /semblant / a + SN2 Expressar una opinió - PENSAR que.../OPINAR
que.../CREURE que.../TROBAR que.../SUPOSAR que...
Expressar sentiments positius Interès: - (SN 1) /m’/ INTERESSAR(+ Q) (/SN
1/) - TROBAR (Q+)/interessant/ + /SN/ Grat: - (SN) /m’/ AGRADAR (+Q) (/SN/) (i
sinònims) - (SN) SER (+Q) /bo/ (/SN/) - (SN) ESTAR (Q+) bé (SN) Preferències - ESTIMAR-SE més + /SN/ (QUE
no/no pas +SN) - (SN) / m’ / AGRADAR més (+/SN/)
(que no pas +/SN/) - PREFERIR+/ SN/ que no/no pas
+SN)
Morfologia
Pronoms - Personals (2): formes àtones
(especialment, amb el verb agradar)
- Adverbials (2): en, hi - Relatius tònics: què, qui;
compostos: el qual, la qual...adverbial: on
- Indefinits (2): l’un...l’altre, cadascú, cadascun, qualsevol
Determinants - Adjectius quantitatius (2): prou,
qualsevol, cert, diversos
Qualificadors - Adjectius comparatius: gradatius i
superlatius
Verbs - Atributius (2): tornar-se - Perífrasis d’obligació: haver de +
inf., caldre + inf., caldre que + subj - Mode indicatiu: present, passat
(imperfet, plusquamperfet, perfet i indefinit), futur
- Mode condicional (simple) - Ús de: ser, estar i haver-hi (2) - Ú de: sentir-hi, veure-hi , escoltar,
mirar
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 166
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 4 ESTEM AL DIA?
Indiferència - (/m’/) és (ben) igual - tant (/m’/) és - tant /me/ fa - tant se /me/’n dóna - tant se val - no /m’/ importa - (ja) pots comptar - a /mi/ rai...això rai... Expressar sentiments negatius Desinterès - (SN) no /m’/ INTERESSAR (+Q)
(+/SN/) Desgrat - (SN) no /m’ / AGRADAR (+Q)
(+/SN/) - (SN) no /m’ / AGRADAR (+Q)
(+/SN/) Expressar acord i desacord - (no) ESTAR d’acord amb + SN/en +
/SN/ Comprovar que es recorda alguna cosa - Te’n/se’n recordes/recorda si...? - No et deus pas haver oblidat de...? - RECORDAR-SE (+ S Adv) + /SN/ Expressar escepticisme - No CREURE(’S) (pas Sn/Que +V
Subj) Suggerir, aconsellar, recomanar una actuació - Val més + INF - Val la pena que triïs/consultis - HI HAURIA D’HAVER més... +SN
HAVER de - CALDRE que Demanar aclariments - Què VOLER dir(+ amb+ SN)? - INT+ DIR+que +ho ? Demanar que es precisi o s’expliqui més un enunciat - no ENTENDRE + SN/ INT + O
PODER precisar (una mica) més...?
Lèxic - Actualitat: entrevista, informació,
mitjans de comunicació, notícia, opinió, reportatge, accident, canvi, conflicte, crisi, esdeveniment, organisme, qüestió, raó, realitat, resposta, resultat, solució, tendència, tenir lloc, política, ciutadà, democràcia, dictadura, dreta/centre/esquerra, govern, oposició, país, poder, règim, terrorisme, ecologia, nacionalista, socialista, llibertat, cultura, personatge, concert, dansa, intèrpret, música, òpera, actor/actriu, actuació, cinema (cine), comèdia, director (de cinema, de teatre), guionista, teatre.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 167
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 5 FAREM UN VIATGE
Informativa - Expressar que es recorda o no es
recorda alguna cosa. - Narrar. I Expressiva - Expressar un desig. Valorativa - Expressar un fet com a possible. - Expressar un fet com a impossible. - Expressar un fet com a probable. Inductiva - Proposar, suggerir, aconsellar o
recomanar una actuació. Metalingüística - Enumerar i ordenar les parts d’un
discurs: enumerar dins d’una explicació; anunciar l’inici; marcar una digressió; prosseguir; marcar el final. I
Viatges i trasllats - Viatges - Informació i preparatius. Situació,
preu, qualitat, especialitats, etc. - Equipatge i articles de viatge Serveis públics i privats - Agències de viatges
Expressar que es recorda alguna cosa - RECORDAR-SE ( + S Adv) /SN/ - no OBLIDAR-SE (pas) de INT+ O - no DESCUIDAR-SE (pas) - RECORDAR (+ S Adj) SN+que +V - IND - no OBLIDAR (pas) INT+ O IND Narrar Noms d’estacions - d’aquí a... + PERÍODE DE TEMPS Moviment - ANAR+ EXPRESSIÓ LOCATIVA Referència a una acció futura des d’un temps present Referència a una acció passada dins d’un temps futur Posterioritat - Futur simple/ quan + futur compost
(o pres o perf SUBJ) Expressar el desig de fer alguna cosa - VOLER + INF - m’AGRADAR + INF - TENIR ganes de + INF Expressar un fet com a possible - PODER + INF - SER (Q+) possible + INF/ QUE+ V - possiblement/segurament + O Expressar un fet com a probable - potser/probablement + O
Morfologia Noms - Flexió de nombre (2): regular amb
modificació consonàntica, amb alteració gràfica d’accent o altres alteracions gràfiques
Pronoms - Personals (2): formes àtones en
funció de predicatiu i atribut: el, la, els, les, en, hi, ho
- Adverbials (2): instrumentals - Relatiu adverbial: on
Determinants - Adjectius quantitatius: diversos, no
gaires, (una) bona part (de)
Qualificadors - Adjectius d’una i dues terminacions
Adverbis - Adverbis de lloc: enlloc, a tot arreu,
arreu, al voltant - Adverbis de temps: a mitjan, des
d’aleshores, llavors, mentrestant, primer, quan, mai
- Adverbis de manera: ràpidament, alhora, sobretot, almenys, quasi
Preposicions - Al costat de, tocant a, enmig de, en
lloc de, al voltant de, etc.
Verbs - Perífrasis d’obligació: haver de +
inf., caldre + inf., caldre que + subj - Mode indicatiu: imperfet,
plusquamperfet, futur simple i compost
- Mode subjuntiu: present, imperfet i perfet
- Mode condicional: simple - Ús de: ser, estar, haver-hi (2)
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 168
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 5 FAREM UN VIATGE
Expressar la intenció, la voluntat o la decisió de fer alguna cosa - DECIDIR (de +) INF/que + O Suggerir, aconsellar, recomanar una actuació - que /et/ SEMBLA si + V...? Enumerar i ordenar les parts d’un discurs - Per començar... - Després... - (En) Acabat...
Conjuncions - Distributives: no sols... sinó també - Causals: perquè, ja que, com que - Consecutives: (tant)... com, tan...
que - Concessives: encara que, per més
que - Disjuntiva: ni Lèxic - Viatges i trasllats: itinerari,
destinació, passatger, dietes, perdre’s, marejar-se, mitjans de transport, equipatge, guia turística, mapa, plànol, viatge organitzat, bossa de mà, alberg, càmping, hostal, fonda, pensió, casa rural, grum, hotel de 3 estrelles.
- Condicions atmosfèriques: fer fred/calor, tempesta, ruixat, xàfec, glaçada, aclarir-se, estar núvol, temperatura, càlid, tropical, mediterrani, atemperat, fred, humit, de muntanya, estiuenc, hivernal, agradable, desagradable, variable, suau.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 169
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 PATIR UN CONTRATEMPS
Informativa - Anunciar : informar d'un fet o d'un
esdeveniment. II - Preguntar sobre el grau de
seguretat d'un fet. - Comprovar si es recorda alguna
cosa.I - Expressar el grau de seguretat d'un
fet: molt positiu, intermedi o feble. - Expressar que es recorda o no es
recorda alguna cosa.I - Narrar.I Expressiva - Expressar sentiments i estats
d'ànim positius negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat...
- Interessar-se per l'estat emotiu o de salut d’algú.
- Expressar sensacions físiques i percepcions sensorials: dolor.
- Fer retrets. Valorativa - Expressar escepticisme. - Donar credibilitat.II - Expressar un fet com a possible. - Expressar un fet com a probable. - Expressar un fet com a improbable. - Expressar un fet com a prohibit.
Estats físics i anímics de les persones - Mals, malalties i accidents. Servei
d’urgències, ambulància, metge, etc.
Serveis públics i privats - Guàrdies i policia - Serveis sanitaris - Serveis d'emergència - Posar una conferència telefònica,
servei de despertador, servei de bugaderia, servei de cafeteria a l’habitació, informació turística, etc.
Demanar informació sobre un fet o un esdeveniment Mitjançant frases interrogatives parcials que demanen una resposta concreta sobre algun dels termes de la frase (subjecte, acció, objecte, lloc, temps, mode, finalitat, etc. ) expressats en la pregunta per partícules interrogatives del tipus qui, què, quan, /quant/, com, per què. Mitjançant oracions declaratives seguides d’un fragment interrogatiu, que demanen la confirmació de l’enunciat de la proposició: - O + oi?/eh?/no?/no / trobes/?/no /
et / sembla?/oi que sí / no? Anunciar: informar d’un fet o d’un esdeveniment En el moment que es produeix - O declarativa en present (IND)/
ESTAR + GER Un fet imminent - ( SN 1 + ) ESTAR a punt de + INF - sembla que + V Preguntar i expressar el grau de seguretat d’un fet - ESTAR + (Q+)/segur//convençut/
de + SN/ que + V - Q ben/el tot/completament/
totalment/absolutament/plenament - segur que + V... ?
Morfologia Pronoms - Personals: formes àtones
(ampliació) - Adverbials (2): instrumentals - Relatiu adverbial: on
Qualificadors - Flexió de gènere i nombre de
l’adjectiu (2): ampliació
Adverbis - Adverbis com: mentrestant, ben+
participi/adjectiu, si fa no fa, si més no, potser, només
Preposicions - Preposicions com: segons Verbs - Perífrasis verbals: haver de +inf.,
caldre+ infinitiu, caldre+ subjuntiu - Indicatiu: present, passats, futur - Imperatiu - Condicional: simple i compost - Subjuntiu: present, imperfet,
plusquamperfet
Conjuncions - Conjuncions i locucions conjuntives
de coordinació i de subordinació més freqüents (2)
Lèxic - Mals i accidents: accident,
accidentat, bo, dolor, ferit, sa, fer mal+ nom de la part del cos que produeix dolor, tenir mal de, trobar-se (bé/ malament), atac de cor, infart, caure, cremar-se, donar-se un cop, fer-se mal, fer-se un tall, tallar-se, trencar-se (un braç, una cama...)
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 170
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 PATIR UN CONTRATEMPS
Inductiva
- Advertir, avisar.II - Proposar, suggerir, aconsellar o
recomanar una actuació.II - Donar ordres.I - Dispensar de fer alguna cosa.I - Demanar consell.III - Proposar, suggerir, aconsellar, o
recomanar una actuació.
Preguntar si es recorda alguna cosa - (no) OBLIDAR-SE (pas) de + /SN/? - (no) DESCUIDAR-SE (pas) de +
/SN/? Expressar que es recorda o no es recorda alguna cosa - RECORDAR-SE (+ S Adv) /SN/de
+/INT + O - no OBLIDAR-SE (pas) /SN/de +/INT
+ O - no DESCUIDAR-SE (pas) /SN/de
+/INT + O Narrar - Ordre i disposició dels fets Expressar el grau de seguretat d’un fet Molt positiu Respostes breus a les preguntes anteriors. - ESTAR + (Q +) /segur/ convençut/
de+SN - Q/ ben/de tot/
completament/absolutament/ plenament
- (ja) /et/ + PODER ben creure + que + V...
Intermedi Feble - no ESTAR (+Q+) /segur/
convençut/ de+SN
- Correus: certificat, destinatari,
enviar (una carta, un paquet, etc.),imprès, urgent
- Serveis d’emergència: ambulància, bombers, metges d’urgència, policia, urgències
- Guàrdies i policies: guàrdia (municipal, urbana, civil), mosso d’esquadra, policia
- Serveis relacionats amb vehicles: garatge, grua, mecànic, taller de reparacions, avaria (o pana), espatllar-se, fer soroll, no engegar-se, no anar bé+ part de l’automòbil, no arrencar, no funcionar, parar-se, punxar-se (o rebentar-se) una roda (o un pneumàtic), trencar-se
- Allotjament i serveis d’hosteleria: recepció, reserva, reservar (una habitació, una plaça, etc.), aire condicionat, bar, bugaderia, calefacció, discoteca, lloguer de cotxes, piscina, restaurant, sala (de festes, de jocs, etc.), telèfon, televisor, tintoreria
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 171
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 PATIR UN CONTRATEMPS
Expressar sentiments mitjançant actituds de conformitat o disconformitat Expressar acord i desacord - no) ESTAR d’acord - (amb + /SN/ - (no) ESTAR d’acord - en + /SN/ Interessar-se per l’estat emotiu o de salut d’algú - com ESTAR ( + SN ) ? - com TROBAR-SE (+ SN) ? - (que) (no) TROBAR-se bé? - com SENTIR-SE ( + SN) ? Expressar sensacions físiques i percepcions sensorials Dolor - ai!/ui!/quin mal!/em fa (molt)
mal/no em trobo (gaire) bé Fer retrets - no / et / DIR/AVISAR/ ADVERTIR/
que+V - tant de bo que + V Expressar escepticisme - no CREURE (pas) en + SN - I també expressions del tipus: ara!
Fuig, home, fuig! Què dius! Ja pots comptar
Expressar un fet com a probable o possible - DEURE+INF - possiblement/segurament +INF Expressar un fet com a improbable no DEURE (pas)+INF
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 172
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 PATIR UN CONTRATEMPS
Expressar un fet com a prohibit - no PODER + INF - no PODER-SE + INF Advertir , avisar, posar en alerta - O IMP - VIGILA amb+SN - ANAR amb compte (de + iNF) - PROCURAR - VIGILAR - MIRAR de que + V... Donar ordres - O IMP: Vine. - O pres/2a: Gires la clau, pitges el
botó... Dispensar de fer alguna cosa - no + cal(pas)/fa (pas) falta +INF/és
(pas) necessari que +V Demanar consell/ demanar instruccions - Què faig? - Què he de fer? Proposar, suggerir, aconsellar o recomanar una actuació - CALDRE que +V - /et/ RECOMANAR + que+V/
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 173
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 7 UNA FESTA AL MEU CARRER
Socialitzadora - Iniciar un contacte epistolar.I - Tancar un contacte epistolar. I Informativa - Anunciar: informar d’un fet o
esdeveniment. II - Fer una predicció. - Preguntar el grau de seguretat d’un
fet. - Expressar el grau de seguretat d’un
fet. Expressiva - Expressar un desig. - Expressar sentiments mitjançant
actituds de conformitat o disconformitat.
Valorativa - Expressar un fet com a possible. - Expressar un fet com a probable. - Expressar un fet com a impossible. - Expressar un fet com a improbable. Inductiva - Concertar una cita. Quedar amb
algú.II - Proposar, suggerir, aconsellar o
recomanar una actuació.II
Relacions electives i associatives - Correspondència: per adreçar-se a
algú o presentar-se un mateix, per saludar, per acomiadar-se, per felicitar algú, per expressar un desig, etc.
Actualitat - Cultura: pel·lícules, concerts,
representacions teatrals, llibres, etc.
Iniciar un contacte epistolar - Lit. /estimat/ benvolgut/amic/
company/ NOM DE LA PERSONA A QUI ENS ADRECEM
- distingit/benvolgut/senyor/ NOM DE LA PERSONA/NOM DEL CÀRREC
Tancar un contacte epistolar - et/saluda/saludem (ben)
atentament, cordialment, afectuosament.
Anunciar: informar d’un fet o d’un esdeveniment. Fer prediccions En el moment que es produeix - O declarativa en present (IND) Fer una predicció - em sembla que/potser + O
declarativa afirmativa o negativa en futur (IND)
Expressar un desig - (no) /m’/agradaria (pas) + INF Demanar informació sobre un fet o un esdeveniment Mitjançant frases interrogatives parcials que demanen una resposta concreta sobre algun dels termes de la frase (subjecte, acció, objecte, lloc, temps, mode, finalitat, etc.) expressats en la pregunta per partícules interrogatives del tipus qui, què, quan, quant, com, per què. Per exemple: - Quin dia serà la festa? - Quants dies ha de durar?
Morfologia Noms - Flexió de gènere (2): regular amb
alteració gràfica d’accent - Flexió de nombre (2): regular amb
modificació consonàntica, amb alteració gràfica d’accent o altres alteracions gràfiques
Pronoms - Relatius tònics: què, qui;
compostos: el qual, la qual; adverbial: on
- Interrogatius (2): distinció semàntica quan/quant
Determinants - Adjectius quantitatius (2): prou,
qualsevol, cert, diversos
Qualificadors - Adjectius comparatius: gradatius i
superlatius
Adverbis - Adverbis com: mentrestant, des
de... fins a, si fa no fa, si més no, potser, només, etc.
Verbs - Perífrasis verbals d’obligació: haver
de+ inf., caldre que+ inf., caldre que+ subj.
- Indicatiu: futur - Subjuntiu: present, imperfet i perfet - Condicional: simple
Conjuncions - Conjuncions i locucions conjuntives
de coordinació i de subordinació més freqüents (2)
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 174
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 7 UNA FESTA AL MEU CARRER
Preguntar i expressar el grau de seguretat d’un fet - Estàs / està segur d’això? Preguntar sobre el grau de seguretat d’un fet - ESTAR + (Q+) segur/convençut +
de+SN?/que+V - Q /ben/del tot/completament/
totalment/absolutament/plenament - segur que+ V Expressar el grau de seguretat d’un fet Molt positiu Respostes breus a les preguntes anteriors: - N’estic completament segur - (ja) /et/ + PODER ben
creure+SN/que+V Intermedi - Em sembla que això no ens ho
deixaran fer Feble - no ESTAR (+Q+)/segur/convençut
de +/SN/ Expressar acord i desacord - (no) ESTAR d’acord
amb+SN/en+SN Demanar consell/ demanar instruccions - Què faig? - Què he de fer? Expressar un fet com a possible - PODER+INF - SER (+Q) possible (+/SN/) - possiblement/segurament + O
Sintaxi - Oracions coordinades Fonètica i ortografia - Fenòmens d’alternança vocàlica:
plurals en -es, terminacions verbals en a/e àtones
Lèxic - Festes: celebració, aniversari, festa,
festa major, homenatge, inauguració, Sant+ nom (Sant Joan, Sant Jordi, etc.)
- Correspondència: adreça, codi postal, carta, escriure, llegir, rebre, remitent, segell, sobre
- Associacions i societats: assemblea, associació, club, colla, equip, grup, partit, sindicat, societat, fer-se de..., formar part de..., inscripció, inscriure’s, local, organitzar, quota, reunió, reunir-se
- Cultura: exposició, pintura, ball, ballar, ballet, cançó, cantant, concert, coral, dansa, instrument, interpretar, música, orquestra, actor, actuació, actuar, escenari, estrena, fotografia, teatre, narració, novel·la, poesia
- Administració pública: sol·licitar, sol·licitud, imprès, permís, petició, delegació, despatx
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E1
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 175
E1 FUNCIONS LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES EXPONENTS LINGÜÍSTICS COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 7 UNA FESTA AL MEU CARRER
Expressar un fet com a impossible - no PODER + INF Expressar un fet com a probable - DEURE + INF Expressar un fet com a improbable - no DEURE (PAS) + INF Concertar una cita. Quedar amb algú - quedem per + T - quedem + T - quedem + L - podem/podríem trobar-nos + T/L - et convoco + T/L - Aconsellar, recomanar una actuació - Val més que....+ pres SUBJ Valdria
més .....+ imp SUBJ - Val més + INF - CALDRE que + V/ - et/ RECOMANAR + que + V...
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 176
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 1 REUNIÓ DE VEÏNS
Expressiva - Expressar sentiments i estat
d’ànims positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat.
Valorativa - Expressar un fet com a
versemblant. Inductiva - Expressar una petició,
expressar el desig que algú faci alguna cosa.
- Advertir i avisar. - Donar ordres
Habitatge i lloc de residència - Manteniment: pintura,
reparacions, etc. - Serveis comunitaris: neteja de
l’escala, porteria, ascensor, etc.
- Conversacional
Elements d’adequació - En converses
El canal com un dels factors determinants del registre: . Grau d’espontaneïtat dels textos orals i escrits . Utilització de codis no verbals, recursos paralingüístics en l’expressió oral (coixins fonètics, ritme, velocitat de l’elocució, volum o intensitat de la veu, etc.).
Elements de coherència i cohesió - En converses
Estratègies i recursos que estructuren la conversa:
- els torns de paraula - les rèpliques - les preguntes i respostes - formes que regulen els torns
d’intervenció en una reunió - ús de fórmules estereotipades,
mots simples i repeticions que faciliten, mantenen o interrompen la conversa
Morfologia Pronoms - Personals tònics neutres (això,
allò): repàs - Personals àtons en funció
d’OD: repàs
Verbs - Perífrasis d’obligació: haver
de+inf., caldre+inf., caldre que+ subj.
- Present i imperfet de subjuntiu: repàs
- Condicional: repàs - Formació de verbs a partir de
substantius i adjectius: sufixos -ejar, -itzar, -ificar
Conjuncions - Conjuncions de subordinació:
encara que, atès que Sintaxi - Les reiteracions d’oracions
coordinades i juxtaposades - Frases simples: declaratives,
exclamatives i interrogatives - La passiva Lèxic - Situació: afores, rodalies, etc. - Lloguer i compra d’habitatge:
llogater, propietari, hipoteca, etc.
- Tipus d’habitatge: pis, apartament, casa aïllada, adossada, etc.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 177
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 1 REUNIÓ DE VEÏNS
- Elements que configuren un
habitatge: façana, racó, sostre, teulada, etc.
- Dimensions: alçada, amplada, etc.
- Altres qualificacions aplicades a un habitatge: antic, ben comunicat, cèntric, lleig, modern, sorollós, etc.
- Instal·lacions i aparells: canonada, comptador, corrent (elèctric), endoll, etc.
- Manteniment: avaria, reparació, embussar, encallar, espatllar, fer-se malbé, foradar, instal·lar, etc.
- Frases fetes i refranys relacionats amb l’acte de parlar: parlar clar; parlar pels descosits; a bon entenedor, breu parlador; la llengua d’un mal veí pica més que un escorpí; qui té llengua ha de tenir fets, etc.
Fonètica
- /ε/, /e/ i /ɔ/,/o/
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 178
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 2 VAM ANAR A UNA FESTA
Socialitzadora - Iniciar un contacte epistolar. II - Tancar un contacte epistolar. II Informativa - Anunciar: informar d’un fet o
d’un esdeveniment. - Comprovar si es recorda
alguna cosa. II - Descriure. III - Comparar: comparació
d’igualtat i desigualtat. III - Comparar: expressió de
similitud i dissimilitud.II - Expressar que es recorda
alguna cosa o no es recorda alguna cosa. II
Relacions electives i associatives - Correspondència Identificació personal - Relació entre persones:
parella, amic, veí, conegut, etc.
- Trets físics - Caràcter, temperament i
conducta personal - Ocupació o càrrec - Ideologies i creences
- Descriptiu
Elements d’adequació - En invitacions
El grau de formalitat com un dels factors determinants del registre en textos escrits
- En missatges al contestador El grau de formalitat adequat a la situació comunicativa
Elements de coherència i cohesió - En invitacions
Selecció i ordre de la informació
- En missatges al contestador Selecció de la informació Claredat i precisió de la informació La referència de temps, de lloc i de persona en textos orals
- En descripcions Selecció de la informació segons l’objectiu d’una descripció: definir, valorar, menystenir, ridiculitzar, etc.
Morfologia Pronoms - Personals àtons en funció
d’atribut indet. (ho): repàs - Adverbials en funció de C.Prep.
(en,hi): repàs
Qualificadors - Adjectius de trets físics i
psíquics: repàs
Adverbis - Acabats en –ment: repàs
Verbs - Verbs ser, estar, tenir, quedar-
se, tornar-se, semblar, assemblar-se i verbs que expressen moviment: repàs i consolidació
Sintaxi - Oracions subordinades
adjectives Fonètica i ortografia - La vocal neutra Lèxic - Vocabulari relacionat amb la
identificació i descripció de persones: prim o gras, ulls grossos o petits, portar o tenir, etc.
- Locucions i frases fetes relacionades amb la descripció de persones: Anar pengim penjam; assemblar-se com els testos i les olles; ser sord com una campana; ser sec com un clau; ser alt com un sant pau, etc.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 179
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 CONCURS D’ANÈCDOTES DE VIATGE
Informativa - Anunciar: informar d’un fet o
d’un esdeveniment. III - Comprovar si es recorda
alguna cosa. II - Expressar el grau de seguretat
d’un fet: molt positiu, intermedi o feble.
- Narrar. II Inductiva - Expressar una petició,
expressar el desig que algú faci alguna cosa.
- Viatges: llocs visitats, trajecte
seguit, mitjans de transport utilitzats, etc.
- Narratiu
- Ordre cronològic dels fets i
ordre narratiu - Parts de la narració:
plantejament, nus i desenllaç - Punts de vista de la narració:
personatges, perspectiva, etc.
Morfologia Pronoms - Adverbials en funció de CC de
lloc (en, hi): repàs
Verbs - Passats (pret. imperfet, perfet
i indefinit) del mode indicatiu: repàs
- Tots els temps del verb haver-hi: repàs
Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de temps: primer, després, aleshores, llavors, sovint, de tant en tant
Conjuncions - Conjuncions i locucions
conjuntives de temps: quan, mentre, cada vegada que, sempre que, abans que (no), després que, etc.
Lèxic - Turisme: plànol, equipatge,
automòbil, bitllets, agència de viatges, consigna, duana, fonda, baixador, horari, autocar, rodet fotogràfic, passaport, divises, reserva, moll, avió, cap de tren, motxilla, pel·lícula de vídeo, camera, revelar el rodet de fotos, bossa (de mà, de viatge), sac de dormir, necesser, alberg, casa rural.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 180
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 CONCURS D’ANÈCDOTES DE VIATGE
- Locucions i frases fetes: El que
no passa en un any, passa en un instant; qui té art va a qualsevol part; no és boig qui a casa torna; a tot arreu se’n fan, de bolets, quan plou; n’hi ha per llogar-hi cadires, etc.
Fonètica - La o àtona
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 181
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 4 EMERGÈNCIES I URGÈNCIES
Inductiva - Expressar una petició,
expressar el desig que algú faci alguna cosa.
- Expressar l’obligació o la necessitat de fer alguna cosa: mitjançant l’expressió d’una necessitat, d’una obligació o d’un deure impersonal; mitjançant preguntes; mitjançant l’expressió de condicions materials, mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
- Advertir, avisar. III
Estats físics i anímics de la persona - Mals, malalties i accidents - Assistència sanitària: metges,
ATS, medicació, règim, exercicis, etc.
Serveis públics i privats - Serveis relacionats amb
vehicles
- Instructiu
Elements d’adequació - En prospectes informatius La
disposició de la informació i la intenció comunicativa
Elements de coherència i cohesió - En prospectes informatius
Selecció de la informació d’acord amb la intenció comunicativa
Morfologia Determinants - Adjectius numerals cardinals i
ordinals: repàs
Pronoms - Personals àtons en funció de
CI: repàs
Verbs - Imperatiu i present de
subjuntiu per a ordres negatives: repàs
- Perífrasis d’obligació: haver de + inf., caldre + inf., caldre que + subj.: repàs
Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de temps: en primer lloc, primer, per començar, a continuació, com hem dit abans, més endavant, com direm més endavant, finalment, etc.
Lèxic - Les malalties: xarampió, grip,
esquinç, cremada, pelada, tall, mossegada, picada, esgarrapada, esgarrinxada, mal de queixal, etc.
- Els accidents: topada, xoc, col·lisió, atropellament, ofegament, etc.
- Materials: bena, esparadrap, guix, cotó fluix, sèrum, llitera, xeringa, xarop, mercromina, etc.
- Administració: multa, avançament, comunicat d’accident, urgències, infermeria, etc.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 182
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 4 EMERGÈNCIES I URGÈNCIES
- Les parts del cos: parpella,
cella, muscle, melic, espatlla, esquena, maluc, natges, canell, cuixa, genoll, aixella, panxell, palmell, engonal, turmell, canyella, menovell, anular, cor, índex, polze, etc.
- Frases fetes amb les parts del cos: anar amb peus de plom, costar un ronyó, no tenir cara i ulls, no tenir sang a les venes, passar la mà per la cara, ficar-se de peus a la galleda, etc.
Fonètica - Oclusives a final de mot
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 183
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 5 EL MÓN LABORAL
Informativa - Anunciar: informar d’un fet o
d’un esdeveniment. III - Expressar el grau de seguretat
d’un fet: molt positiu, intermedi o feble.
Expressiva - Expressar sentiments i estats
d’ànim positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat.
Valorativa - Expressar un fet com a
versemblant. Inductiva - Expressar l’obligació o la
necessitat de fer alguna cosa: mitjançant l’expressió d’una necessitat, d’una obligació o d’un deure impersonal; mitjançant preguntes; mitjançant l’expressió de condicions materials; mitjançant l’enunciació exclusiva de la cosa demanada; mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
Activitats i relacions professionals - Relacions laborals - Sol·licitud de feina. Atur. - Seguretat en el treball - Accions laborals
- Explicatiu
Elements d’adequació - En anuncis
La disposició de la informació i la intenció comunicativa com a factors determinants del registre (demanar i donar informació)
- En exposicions orals El tema i el grau de formalitat com a factors determinants del registre Tècniques i estratègies per mantenir l’atenció del receptor en el discurs oral
Elements de coherència i cohesió - En anuncis
Selecció de la informació segons la intenció comunicativa; ordre i progressió de la informació
- En exposicions orals Selecció de la informació en una exposició oral L’esquema com a eina de suport per a una exposició oral Ordre i progressió de la informació Connectors més freqüents que actuen com a organitzadors de la informació en un text oral
Morfologia Pronoms - Interrogatius: repàs - Indefinits: repàs
Determinants - Adjectius quantitatius: repàs
Preposicions - Preposicions i locucions
prepositives de tema: pel que fa a, respecte a, quant a, etc.
Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de grau quantitatiu: repàs - Adverbis i locucions adverbials
de temps: en primer lloc, primer, per començar, a continuació, com hem dit abans, més endavant, com direm més endavant, finalment, etc.
Lèxic - Refranys del món laboral: Qui
de jove no treballa, quan és vell dorm a la palla; l’ofici de burgès: menjar, beure i no fer res; feina fuig, mandra no em deixis; home xerraire, la feina enlaire; amb el cor a la mà, que poc negoci farà, etc.
Fonètica i ortografia - Consonants a final de mot:
nasals, -s, emmudiments (-nt - r)
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 184
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 5 EL MÓN LABORAL
Metalingüística - Relacionar idees o conceptes
dins d’un discurs. - Resumir. - Interpretar, comprendre el
contingut d’un enunciat. - Enumerar i ordenar les parts
d’un discurs: enumerar dins d’una explicació; anunciar l’inici; marcar una digressió; prosseguir; marcar el final. II
.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 185
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 NO M’HO HAN FET BÉ!
Expressiva - Expressar sentiments i estats
d’ànim positius, negatius i neutres.
- Expressar sentiments de conformitat i disconformitat: resignació, curiositat, impaciència, preocupació, irritació, insatisfacció, desconfiança, conformitat o disconformitat.
- Fer retrets. Inductiva - Fer reclamacions
- Allotjaments públics: preus,
tipus de pensió alimentària, tipus d’allotjament, disponibilitat de bany, de telèfon, etc.
- Argumentatiu
Elements d’adequació - Relació entre l’emissor i el
receptor - presentació de l’emissor - tractament del receptor - grau de formalitat Elements de coherència i cohesió. Estructura de la informació - per parts o blocs - relació entre tema i arguments - introducció, motius,
conseqüència i conclusió
Morfologia Pronoms - Combinació de pronoms febles
(1): repàs (vegeu E1.3) Qualificadors - Adjectius per expressar estats
d’ànim positius, negatius i neutres: repàs
Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de temps: encara, com més aviat millor, l’endemà, sovint, cada +període temporal, etc.
- De manera: malament, pitjor, de debò, per força, al comptat, a terminis, etc.
- De grau quantitatiu: tant, força, poc, prou, gaire, gens, gairebé, si fa no fa, etc.
- De reiteració: una altra vegada...
- Afirmatius: sens dubte, de debò, prou, i tant, etc.
- Negatius: de cap manera, i ara...
- De dubte: potser - De temps: en primer lloc, per
començar, d’una banda, d’altra banda, finalment, per acabar, etc.
Preposicions - Per expressar causa: amb
motiu de, a causa de
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 186
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 NO M’HO HAN FET BÉ!
Verbs - Present i imperfet de
subjuntiu: repàs Conjuncions - De conseqüència: doncs, per
tant, així, en conseqüència, etc.
Lèxic - Frases fetes i refranys: tenir
llana al clatell, donar garsa per perdiu (millor que donar gat per llebre), no haver-n’hi un pam de net, embolicar la troca, etc.
Sintaxi - Oracions subordinades
causals, finals, consecutives - Oracions coordinades
adversatives Fonètica
- La /ʎ / en tots els contextos
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E2
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 187
E2 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 7 EL MEDI AMBIENT
Informativa (informar, descriure, narrar) - Fer una predicció. II Valorativa - Expressar dubte. - Expressar un fet com a
versemblant. Inductiva - Expressar l’obligació o la
necessitat de fer alguna cosa: mitjançant l’expressió d’una necessitat, d’una obligació o d’un deure impersonal; mitjançant preguntes; mitjançant l’expressió de condicions materials; mitjançant l’enunciació exclusiva de la casa demanada; mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
Informació personal - Ideologies, creences Actualitat - Política, ètica i religió:
propaganda electoral, eslògans, notícies, entrevistes o comentaris de premsa, etc.
- predictiu - retòric
Elements d’adequació - En anuncis, eslògans i
propaganda electoral La disposició de la informació i la intenció comunicativa com a factors determinants del registre.
Elements de coherència i cohesió - En anuncis, eslògans i
propaganda electoral Selecció de la informació segons la intenció comunicativa; ordre i progressió de la informació.
- En notícies Estructura de la notícia breu; selecció de la informació rellevant.
Morfologia Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de temps: enguany, l’any que ve, d’ara endavant, a partir d’ara, segurament, probablement, potser, tal vegada, etc.
Verbs - Futur simple dels verbs més
problemàtics de la 2a conjugació (admetre, prometre, perdre, combatre, etc.)
- Futur compost - Participis irregulars - Perífrasis d’obligació: haver
de+inf., caldre+inf., caldre que+subj.
- Imperatiu
Conjuncions - Altres conjugacions de
coordinació i de subordinació: encara que, etc.
Lèxic - Distinció entre medi i mitjà - Frases fetes amb el verb fer:
fer un pet com una gla, fer ballar el cap, fer creu i ratlla, fer el cor fort, fer els ulls grossos, etc.
Fonètica i ortografia - /s/ i /z/; /ts/ i /tz/
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 188
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 1 TINC UNA PROPOSTA A FER
Informativa - Formular hipòtesis
d’eventualitat. - Formular hipòtesis d’irrealitat. Expressiva - Expressar sentiments i estat
d’ànim positius, negatius i neutres.
- Expressar sentiments de conformitat i disconformitat.
Valorativa - Expressar un fet com a
conseqüència lògica d’un altre. Inductiva - Expressar l’obligació o la
necessitat de fer alguna cosa: mitjançant l’expressió d’una condició; mitjançant l’expressió de condicions materials; mitjançant l’enunciació exclusiva de la cosa demanada; mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
Metalingüística - Precisar, explicar-se. - Exemplificar. - Posar èmfasi, insistir, repetir:
posar èmfasi sobre l’acte d’afirmar una cosa; posar èmfasi sobre els constituents de la proposició.
- Enumerar i ordenar les parts d’un discurs; enumerar dins d’una explicació; enunciar l’inici; marcar una disgressió, prosseguir, marcar el final.
- Explicatiu
Elements d’adequació - En exposicions orals
El tema i el grau de formalitat com a factors determinants del registre Tècniques i estratègies per mantenir l’atenció del receptor en el discurs oral
Elements de coherència i cohesió - En exposicions orals
Selecció de la informació en una exposició oral L’esquema com a eina de suport per a una exposició oral Ordre i progressió de la informació Connectors més freqüents que actuen com a organitzadors de la informació en un text oral
Morfologia Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de quantitat: repàs - Adverbis i locucions adverbials
de temps: en primer lloc, per començar, a continuació, com hem dit abans , més endavant, finalment, etc.
Preposicions - Preposicions i locucions
prepositives de tema: pel que fa, respecte a, quant a, etc.
Verbs - Futur simple i compost :repàs - Perífrasis d’obligació (haver de
+inf., caldre+inf., caldre que+subj.): repàs
- Mode subjuntiu (present i pret. imperfet): repàs
Lèxic Relacionat amb l’àmbit educatiu - Dependències i serveis: depar-
tament, secció, etc. - Avaluació: avaluar, avaluació,
certificat, diploma, títol - Activitat docent: corregir,
esborrar, pronunciar, redactar, repassar, traducció, xifra, etc.
- Locucions i frases fetes: Quan obres la boca ja se’t veuen les dents; del savi humil, cada paraula en val mil; explicar-se com un llibre obert; esprémer el cervell; ésser de bon escoltar; ésser de bon to
Sintaxi - Oracions subordinades :
causals, consecutives i finals
Fonètica
- /ε/ i /e/; /ɔ/ i /o/: repàs de l’E2
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 189
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 2 TINC UNA ENTREVISTA LABORAL
Expressiva - Expressar sentiments i estats
d’ànim positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat: temor, por, ansietat.
Inductiva - Expressar l’obligació o la
necessitat de fer alguna cosa: mitjançant preguntes; mitjançant l’expressió de condicions materials; mitjançant l’enunciació exclusiva de la cosa demanada; mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
- Donar ordres. III Metalingüística - Precisar, explicar-se
Activitats i relacions professionals - Relacions laborals - Sol·licitud de feina
- Conversacional
Elements d’adequació - En anuncis
La disposició de la informació i la intenció comunicativa com a factors determinants del registre (demanar i donar informació)
- En reunions formals i entrevistes Canal i grau de formalitat com uns dels factors determinants del registre en textos orals
- En carta formal Estructura, disposició de la informació, tractament del tema i grau de formalitat adequat a la situació comunicativa
Elements de coherència i cohesió - En anuncis
Selecció de la informació segons la intenció comunicativa; ordre i progressió de la informació
- En reunions formals i entrevistes Selecció de la informació Estratègies i recursos que estructuren la conversa: . els torns de parla . les rèpliques . les preguntes i respostes formes que regulen els torns d’intervenció en una reunió
Morfologia Pronoms - Interrogatius: repàs - Adverbial hi: repàs
Verbs - Passats (pret. indefinit, perfet,
imperfet) del mode indicatiu: repàs
- Perífrasis d’obligació (haver de +inf., caldre+inf., caldre que+subj.): repàs
- Imperatiu i subjuntiu (present i pret. imperfet) d’alguns verbs irregulars: anar, fer, escriure, seure, dur, venir, tenir, saber, ser
- Imperatiu i subjuntiu (present i pret. imperfet) d’alguns verbs de la 3a conjugació: llegir, omplir, repartir, decidir-se, vestir-se
Lèxic - Condicions de treball:
contracte, horari, jornada, plegar, treballar (x) hores al dia/per setmana/..., vacances, sou, salari, paga extra/extraordinària, nòmina, augment de sou, prima, cobrar
- Formació professional i perspectives de feina: capacitat, canvi, carrera, col·locació, coneixements de, entrevista, examen, experiència, mèrits, preparació, prova, responsabilitat, selecció de personal, aprovar, ascendir, buscar feina, millorar, suspendre, trobar feina
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 190
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 2 TINC UNA ENTREVISTA LABORAL
Ús de fórmules estereo-tipades, mots simples i repeticions que faciliten, mantenen o interrompen la conversa - En carta formal
Selecció de la informació segons la intenció comunicativa; ordre de la informació
- Sol·licitud de feina:
acomiadament, anuncis laborals, atur, col·locació, contracte, feina (estar sense feina), ofertes de feina, oficina d’ocupació, acomiadar, contractar, despatxar
- Relacions laborals: cap de..., director, empleat, encarregat, gerent, president, treballador, donar ordres, manar, obeir, company, soci, conveni, convocatòria
- Frases fetes relatives al món laboral: ser un escarràs de feina, tenir un os a l’esquena, tocar totes les tecles, treure el fetge per la boca, tenir la mà trencada en alguna cosa
Sintaxi - Oracions simples (declaratives,
interrogatives, imperatives, exclamatives): repàs
Fonètica - La vocal neutra i la o àtona:
repàs de l’E2
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 191
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 JO RECLAMO, TU RECLAMES...
Expressiva (sentiments, estats d’ànim, actituds, sensacions físiques i percepcions sensorials) - Expressar sentiments i estats
d’ànim positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat: temor, por, ansietat.
Valorativa - Expressar un fet com a
conseqüència lògica d’un altre. - Expressar un fet com a
contingent. Inductiva - Intimidar, amenaçar. - Donar ordres. III Metalingüística - Precisar ;explicar-se. - Exemplificar. - Posar èmfasi, insistir, repetir:
posar èmfasi sobre l’acte d’afirmar alguna cosa; posar èmfasi sobre el constituent de la proposició.
- Dir com s’escriu. II - Enumerar i ordenar les parts
d’un discurs: enumerar dins d’una explicació; anunciar l’inici; marcar una digressió; prosseguir; marcar el final. III
- Argumentatiu
Elements d’adequació - En impresos de reclama-cions:
disposició de la informació - En carta formal de reclamació
Estructura, disposició de la informació, tractament del tema i grau de formalitat adequat a la situació comunicativa
Elements de coherència i cohesió - En carta formal de reclamació
Selecció i ordre de la informació segons la intenció comunicativa
Morfologia Pronoms - Demostratius: repàs - Personals tònics : 2a persona
plural vós - Combinació de pronoms febles
(1): repàs (vegeu E1.3) - Pronoms adverbials (3):
complements preposicionals - Usos emfàtics dels pronoms - Pronom relatiu que àton en
funció de CD: reconeixement - Pronoms relatius compostos el
qual, la qual… amb antecedent explícit i darrere de les preposicions a, amb , de, en, per
- Pronom relatiu adverbial : on
Qualificadors - Adjectius formats per
participis: tacat ,estripat, etc. - Adjectius avaluatius: bo,
dolent, regular, etc.
Adverbis - De temps: encara, com més
aviat millor, l’endemà, sovint, cada+període temporal, etc.
- De manera: malament, pitjor, de debò, per força, al comptat, a terminis, etc.
- De grau quantitatiu: tant, força, poc, prou, gaire, gens, gairebé, si fa no fa, etc.
- De reiteració: una altra vegada, etc.
- Afirmatius: sens dubte, de debò, prou, i tant, etc.
- Negatius: de cap manera, i ara, etc.
- De dubte: potser
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 192
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 JO RECLAMO, TU RECLAMES...
Preposicions - Preposicions i locucions
prepositives de manera: per, amb, segons, d’acord amb, etc.
- De causa o motiu: per, a causa de, arran de, per culpa de, gràcies a, etc.
- De finalitat: a fi de, amb la intenció de, per tal de, etc.
- De tema: sobre, quant a, pel que fa a, respecte a, etc.
- De substitució: per, en comptes de, en lloc de , etc.
Verbs - Verbs copulatius: ser, estar,
semblar, quedar-se, posar-se, tornar-se
- Verbs de règim preposicional: atrevir-se a, començar a, decidir-se a negar-se a, barallar-se amb, parlar amb, adonar-se de, dubtar de, queixar-se de, creure en, pensar en, confiar en, etc.
- Pret. indefinit i perfet perifràstic dels verbs dir, assegurar, pro-metre: repàs
- Perífrasis d’obligació (haver de +inf., caldre + inf., caldre que +subj.): repàs
- Imperatiu com a verb instructiu: repàs
Conjuncions - Copulatives: i, ni - Disjuntives: o, o bé, o, si no - Adversatives: encara que, tot i
que, ara (bé), tot i així, sinó, més aviat, etc.
- Consecutives: per tant, en conseqüència, etc.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 193
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 3 JO RECLAMO, TU RECLAMES...
Lèxic - Locucions i frases fetes:
deixar-ho córrer; el que es veu no es pot negar; faltar el respecte; ser cornut i pagar el beure; no entendre’s de raons
Sintaxi - Oracions subordinades
substantives Fonètica - Les elisions vocàliques
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 194
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 4 CREAR UN NEGOCI PROPI
Informativa - Formular hipòtesis d’ even-
tualitat. Expressiva - Expressar sentiments i estat
d’ànim positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat: temor, por, ansietat.
Inductiva - Expressar l’obligació o la
necessitat de fer alguna cosa: mitjançant l’expressió d’una condició; mitjançant preguntes; mitjançant l’expressió de condicions materials; mitjançant l’enunciació exclusiva de la cosa demanada; mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
Metalingüística - Precisar; explicar-se.
Habitatge i lloc de residència - Lloguer i compra d’habitatges - Pressupost i despeses: sistema
de pagament, fiances, hipoteques, despeses comunitàries, etc.
Actualitat - Economia
- Predictiu
Elements d’adequació - En exposicions orals
El tema i el grau de formalitat com a factors determinants del registre Tècniques i estratègies per mantenir l’atenció del receptor en el discurs oral
- En reunions formals i entrevistes El grau de formalitat com un dels factors determinants del registre en textos orals
Elements de coherència i cohesió - En exposicions orals
Selecció de la informació en una exposició oral L’esquema com a eina de suport per a una exposició oral Ordre i progressió de la informació
- En reunions formals i entrevistes Estratègies i recursos que estructuren la conversa: —els torns de parla —les rèpliques —les preguntes i respostes —formes que regulen els torns d’intervenció en una reunió: ús de fórmules estereotipades, mots simples i repeticions que faciliten, mantenen o interrompen la conversa
Morfologia Adverbis - Adverbis i locucions adverbials
de temps: en primer lloc, primer, per començar, a continuació, com hem dit abans, més endavant, com direm més endavant, finalment, etc.
Preposicions - Preposicions i locucions
prepositives de tema: pel que fa a, quant a, respecte a, etc.
Verbs - Futur simple i compost: repàs - Condicional: repàs - Perífrasis d’obligació: haver
de+inf., caldre+inf., caldre que+subj.
- Reconeixement d’algunes formes verbals del valencià
Conjuncions - Conjunció de subordinació
condicional: si Lèxic - Habitatge i lloc de residència:
llogar, propietari/-a, llogater/-a, contracte, hipoteca, entrada, crèdit, factura, impostos, lloguer, pressupost, rebut, tant per cent, etc.
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 195
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 4 CREAR UN NEGOCI PROPI
- Economia: abaixar, apujar,
atur, augment, benefici, consumidor, crèdit, crisi, descompte, despesa, diners, empresa, empresariat, estalvi, estalviar, guanyar, garantia, hisenda, importació, impost, lloc de treball, negoci, negociar, oferta, pagar, perdre, pressupost, préstec, preu, producció, producte, produir, rebaixa, salari, vendre, etc
- Frases fetes relatives als diners: anar fluix o fort d’armilla, anar escanyat, ballar-la magra, fer bossa, fer les amèriques, etc.
Fonètica - /s/ i /z/: /ts/ i /dz/: repàs
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 196
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 5 QUÈ ELS ENSENYARÉ?
Funció informativa (informar, descriure, narrar) - Formular hipòtesis
d’eventualitat. Funció expressiva - Expressar els sentiments i
estats d’ànim positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat: temor, por, ansietat.
Funció valorativa - Expressar un fet com a
conseqüència lògica d’un altre. Metalingüística - Precisar, explicar-se.
- Descriptiu
Elements d’adequació - Selecció de la informació
segons la intenció i el destinatari
Elements de coherència i cohesió - Ordre de presentació de la
informació: de més global a més concret
Morfologia Pronoms - Adverbials en funció de CC de
lloc (hi, en): repàs - Indefinits (ningú, res): repàs
Determinants - Adjectius quantitatius (cap,
gens de, massa, gaire, poc, etc.): repàs
Qualificadors - Adjectius qualificatius
(esplèndid, gran, antic, modern, clàssic, etc.): repàs
Adverbis - De lloc (dreta, esquerra, enllà,
al voltant...): repàs - De grau quantitatiu (gens…):
repàs
Verbs - Present i imperfet d’indicatiu:
repàs - Verbs ser, estar i haver-hi:
repàs Lèxic - Locucions i frases fetes:
Terrassa mala raça, Sabadell mala pell, com el Vallès no hi ha res, Sant Pol quina hora és, Sant Cugat cua de gat, etc.
Sintaxi - Oracions de predicat nominal i
comparatives Fonètica - Sonoritzacions per context
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 197
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 PAPERASSA ADMINISTRA-TIVA
Inductiva - Expressar l’obligació o la
necessitat de fer alguna cosa: mitjançant preguntes; mitjançant l’expressió de condicions materials; mitjançant l’enunciació exclusiva de la cosa demanada; mitjançant una expressió adjectiva o adverbial.
Valorativa - Expressar un fet com a
conseqüència lògica d’un altre. - Expressar un fet com a
contingent.
- Instructiu
Elements d’adequació - En impresos
La disposició de la informació - En una sol·licitud
Estructura, disposició de la informació, tractament del tema i grau de formalitat adequat a la situació comunicativa
Elements de coherència i cohesió - En una sol·licitud
Selecció i ordre de la informació segons les intencions comunicatives
Morfologia Pronoms - Pronoms relatius compostos el
qual, la qual… amb antecedent explícit i darrere de les prepo-sicions a, amb , de, en, per
- Pronom relatiu adverbial: on
Adverbis - Afirmatius: sens dubte, de
debò, prou, i tant, etc. - Negatius: de cap manera, i
ara, etc.
Preposicions - Preposicions i locucions prepo-
sitives de manera: per, amb, segons, d’acord amb, etc.
- De causa o motiu: per, a causa de, arran de, per culpa de, gràcies a, etc.
- De finalitat: a fi de, amb la intenció de, per tal de, etc.
- De tema: sobre, quant a, pel que fa a, respecte, etc.
- De substitució: per, en comptes de, en lloc de, etc.
Verbs - Perífrasis d’obligació (haver de
+inf., caldre +inf., caldre que+ subj.): repàs
- Imperatiu com a verb instructiu
- Present de subjuntiu : ser, admetre, permetre, tenir, prohibir
Conjuncions - Copulatives: i, ni - Disjuntives: o, o bé, o, si no
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 198
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 6 PAPERASSA ADMINISTRA-TIVA
- Adversatives: encara que, tot i
que, ara (bé), tot i així, sinó, més, aviat
- Consecutives: per tant Lèxic - Distinció entre anar i venir - Locucions i frases fetes:
haver-n’hi per llogar-hi cadires; posar fil a l’agulla; la llei de l’embut; l’estret per a mi l’ample per a tu; obrir camí; lligar caps
Sintaxi - Oracions subordinades
substantives Fonètica -/ʃ/, /ʒ/, /ts/ i /tʃ; altres sons de la x
Programació de llengua catalana nivell elemental Continguts E3
Secretaria de Política Lingüística Consorci per a la Normalització Lingüística 199
E3 FUNCIONS
LINGÜÍSTIQUES NOCIONS ESPECÍFIQUES TIPUS DE TEXT COMPONENTS TEXTUALS
COMPONENTS GRAMATICALS
Unitat 7 LECTURA EN VEU ALTA DE TEXTOS LITERARIS
Expressiva (sentiments, estats d’ànim, actituds, i sensacions físiques i percepcions sensorials) - Expressar sentiments i estats
d’ànim positius, negatius i neutres i sentiments de conformitat i disconformitat: temor, por, ansietat.
Actualitat - Cultura
- Retòric
Elements d’adequació - En lectura de poemes i altres
textos literaris Adaptació al canal: oralit-zació d’un text escrit (interpretació dels signes de puntuació, entonació, pauses idònies, velocitat, etc.)
Elements de coherència i cohesió - En lectura de poemes i altres
textos literaris Fluïdesa de l’expressió oral: ▪ velocitat i ritme ▪ seguretat en l’expressió ▪ entonació i pauses adequades
Fonètica - Grups consonàntics -cc-, -ct-,
-pt-, -bt- - Continguts de fonètica dels
graus E2 i E3: repàs - Fonètica sintàctica (elisions i
sonoritzacions per context): repàs