Post on 16-Aug-2015
Definición de Comprensión Lectora
La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto.
•Se recupera la información explícitamente planteada en el texto. •Implica necesariamente el reconocimiento y recuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto. •Es la comprensión propia del primer y segundo ciclo de educación básica.
Comprensión literal
Comprensión inferencial
Permite realizar conjeturas o hipótesis, utilizando los
datos explicitados en el texto, más las experiencias
personales y la intuición.
Comprensión crítica o evaluativa
Se emiten juicios valorativos.
Supone la formación de juicios propios.
Es propia de lectores expertos y más frecuente.
¿CÓMO ENSEÑAR A LEER COMPRENSIVAMENTE EN LA ESCUELA?
Sugerencias encaminadas a suscitar la
motivación por la lectura son:
•Crear un contexto apropiado. •Leer en voz alta. •Seleccionar adecuadamente los textos.•Transmitir actitudes, expectativas positivas.•Animar a los alumnos para que lean.
LECTURA SILENCIOSAPermite al lector:
•Leer a su propio ritmo e interés.•Releer y detenerse cuando lo estime conveniente.•Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia.•Se desarrolla la tendencia a comunicar la información adquirida a través del lenguaje oral y escrito.
LECTURA ORAL
• Es una de las facetas de entrenamiento del habla.
• Ejercita el ritmo, fluidez e inflexión de la voz,
importantes para la comprensión lectora.• Contribuye al éxito en el aprendizaje de la
lectura.• Prepara para la comprensión del lenguaje
escrito.
TÉCNICAS
EL RESUMEN, LA SÍNTESIS, EL ESQUEMA.
• LECTURA PREDICTIVA O ANTICIPATIVA
• COMPRENSIÓN POST-LECTURA
• CAUSA, EFECTO, EVIDENCIA
• MAPA CONCEPTUAL
• HECHO Y OPINIÓN
• EL CLOZE
Que demuestra el ejercicio anterior
El papel activo que cumple el lector en el proceso de lectura
Papel central en la representación mental de los conceptos previos señalado por Kuhn y por Piaget
La profunda relación que existe entre pensamiento y lectura
El papel de la contextualización en el proceso de comprensión lectora