Post on 14-May-2015
description
La Competència digital i les TAC
Jordi VivancosGener 2009
Guió
Aproximació a les Competències bàsiques La Competència digital Perspectives i mirades de les TAC
Currículum i legislació educativa
ProgramaOrientacions
LGE 1970
ObjectiusContinguts
(Fets, ConceptesProcediments
Actituds i Valors)Criteris avaluació
LOGSE 1990
Competències bàsiquesObjectius
ContingutsCriteris d’avaluacióMètodes pedagògics
LOE 2006
Productivitat(FER)
Coneixements(SABER)
Habilitats(SABER FER)
Capacitats + Aptituds
Trets depersonalitat
MotivacióActituds
(SABER ESTAR)
Competències ocupacionals (McClelland)
Pilars de l’Educació (UNESCO 1996)
Aprendre a ser Aprendre a conèixer Aprendre a fer Aprendre a conviure
Educació: hi ha un tresor amagat a dins
Competències bàsiques a Catalunya: els inicis (FREREF 1999 - CNE 2001)
Capacitat de posar en pràctica de manera integrada aquells coneixements adquirits i trets de personalitat, que permeten resoldre situacions diverses.
Inclou tant els sabers (coneixements teòrics) com les habilitats(coneixements pràctics o aplicatius) i les actituds (compromisos personals).
Capacitat d'usar funcionalment els coneixements i habilitats que tenim, en contextos diferents. Implica comprensió, reflexió i discerniment.
http://www.gencat.cat/cne/p10resum.html
COMPETENCIES CLAU per a l’aprenentatge permanent
1. Comunicació en la llengua materna; 2. Comunicació en llengües estrangeres; 3. Competència matemàtica, en ciències i en tecnologia; 4. Competència digital; 5. Aprendre a aprendre;6. Competències socials i crítiques; 7. Sentit de la iniciativa i esperit emprenedor;8. Consciència i expressió culturals.
Recomanació del Parlament Europeu i del Consell de la UE. 2006
Competències bàsiques al currículum LOE (2007)
Tipologies i finalitats de les competències
20%
20%80%
80%
CausesCauses ResultatsResultats
Competències bàsiques i Principi de Pareto
La Competència digital segons la UE
Generat amb www.wordle.net
La Competència digital al currículum LOE
Generat amb www.wordle.net
Competencia digital = suma d’alfabetitzacions
TICD= Alfabetització informacional + Alf. Audiovisual+ Alf. TIC
Alf. In
TICD
Elements de la Competencia digital (ISTE)
www.iste.org
Dimensions de la Competència digital
ComunicacionalComunicacional
CulturalCultural
Col·laborativaCol·laborativa
Tecnològico - Tecnològico - instrumentalinstrumental
CognitivaCognitiva
Evolució de les TIC a l’Educació
1990
Objecte Què ensenyar sobre informàtica?
2000
RecursCom integrar les TICal currículum?
Context Quins continguts i metodologies faciliten millors aprenentatges?
201x1980
Perquè les TAC ?
Anys 70: Tècniques audiovisuals, Tecnologia Educativa
Anys 80 i 90: Ensenyament assistit per ordinador, Informàtica educativa, Mitjans audiovisuals, Tecnologies de la Informació, (CAI; CBL; CML; ICT; Media Education)
Ara: elearning, mlearning, gestió del coneixement, Web 2.0...
TAC = elearning + Gestió coneixement
TAC: perspectiva de la tecnologia educativa
+ col·laboració
Procedimental
Tecnologies expositives
Tecnologies interactives
Tecnologies col·laboratives
+ competències
Instruccional
Actitudinal
Centrades en el professor/a
Centrades en l’alumne/a
Centrades en el grupAdaptat de Joan Simon (UB)
Focus en el contingut
Focus en les competències
Interacció dirigida
Interacció oberta
Exercitacions
Materialsde consultai referència
Presentacions
Tutorials
Instruments de creació itreball intel·lectual
Jocs educatius
Simulacions
Webquest
Projectescol·laboratius
Continguts adaptatius
TAC: Perspectiva dels usos dels continguts digitals
TAC i Psicologia de l’aprenentatge
TAC: Mirada des de la governança
Autodiagnosi TAC del centre educatiu
Planificació i coordinació de les responsabilitats i usos de les tecnologies: el Pla TAC de centre
Gestió de les adquisicions i manteniment dels recursos tecnològics
Les TAC: altres mirades...
El professorat i la competència digital
Professor Potachov 2007
Les competències docents
ContextKoehler & Mishra 2007
Dimensions de la Competència digital per al professorat (ISTE)
http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3
AlumnatAlumnat
AdministracióAdministracióCentreCentre
ProfessoratProfessorat
Competènciadigital i comunicativa
Inclusió digital
Infraestructures avançades
Innovaciómetodològica
Creació compartida de coneixement
Ús segur de les TIC
Personalització aprenentatges
Programarilliure
Governança de la tecnologia Estàndards oberts
Formació encompetències
Projectestelecol·laboratius
Recerca i avaluació
Centres en i a la xarxa
Equipamentsa mida XTEC 2.0
Pla director TAC