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8/14/2019 Competencias Bsicas descripcin
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CEO
CA
STIL
LA
COLEGIO MARISTAORIE
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ACI
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PRESENTACIN DE
LAS COMPETENCIAS
BSICAS
CLAUSTRO 22-1-07
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1. Competencia en comunicacin lingstica2. Competencia matemtica
3. Competencia en el conocimiento y lainteraccin con el mundo fsico
4. Tratamiento de la informacin y
competencia digital5. Competencia social y ciudadana6. Competencia cultural y artstica7. Competencia para aprender a aprender
8. Autonoma e iniciativa personal
LAS 8 CC.BB
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MBITOS DE DESARROLLO
mbito de la expresin y lacomunicacin
mbito de la relacin y la interaccin
mbito del desarrollo personal
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Agrupacin de las CC.BB. en mbitosmbito de la expresin y la comunicacin:
Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia cultural y artstica
Competencia en el tratamiento de la informacin ycompetencia digital.
mbito de la relacin y la interaccin:Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsicoCompetencia social y ciudadana.
mbito del desarrollo personal:Competencia para aprender a aprender
Autonoma e iniciativa personal
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Elementos en cada C.B. Descripcin de la competencia. Finalidad de la misma (en general o
en cada materia) Conocimientos que abarca
Destrezas o habilidades que incluye Actitudes a las que se refiere
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Expresarpensamientos, sentimientos y opiniones Estructurar el conocimiento, dar coherencia y cohesin al
discurso Disfrutarescuchando, leyendo y expresndose. Comunicarse y conversarpara convivir. Adaptar la comunicacin al contexto. La utilizacin de cdigos y habilidades lingsticas. El conocimiento sobre el funcionamiento del lenguaje y sus
normas de uso. El uso funcional de la propia lengua y de alguna lengua
extranjera.
1. Competencia en comunicacin lingstica
Consiste en utilizar el lenguaje como
instrumento de comunicacin
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Como instrumento
Competencia en comunicacin lingstica
Se refiere a la utilizacin dellenguajeSe refiere a la utilizacin del
lenguaje
De la realidadDe la realidad
De comunicacin oral y escritaDe comunicacin oral y escrita
De representacinDe representacin
De interpretacinDe interpretacinDe comprensinDe comprensin
De construccinDe construccin
De comunicacinDe comunicacinDel conocimientoDel conocimiento
De organizacinDe organizacin
De autorregulacinDe autorregulacin
Del pensamientoDel pensamiento
De las emocionesDe las emociones
De la conductaDe la conducta
Como objetivo final El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos
El uso funcional de una lengua extranjera
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Permiten
Competencia en comunicacin lingstica
Sus conocimientos, destrezas y actitudesSus conocimientos, destrezas y actitudes
ExpresarExpresar
PensamientosPensamientos
EmocionesEmociones
VivenciasVivencias
OpinionesOpiniones
DialogarDialogar
Formarse un juicio crtico y ticoFormarse un juicio crtico y ticoGenerar ideasGenerar ideas
Estructurar el conocimientoEstructurar el conocimiento
Dar coherencia y cohesinDar coherencia y cohesinAl discursoAl discurso
A las propias acciones ytareasA las propias acciones ytareas
Adoptar decisionesAdoptar decisiones
DisfrutarDisfrutar
escuchandoescuchando
leyendoleyendo
expresndoseexpresndose
De forma oral y escritaDe forma oral y escrita
Todo lo relacionado contribu e al desarrollo de la autoestima de la con ianza en s mismoTodo lo relacionado contribuye al desarrollo de la autoestima y de la confianza en s mismo
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Competencia en comunicacin lingstica
Como objetivo final dela educacin obligatoria
El dominio de la lenguaoral y escrita en
numerosos contextosEl uso funcional de, almenos, una lengua
extranjera
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Conocer y manejar los elementos matemticos bsicos.
Seguirprocesos de pensamiento, aplicar algunos algoritmos declculo o lgica para validar y comprobar los razonamientos. Utilizarespontneamente, en lo personal y en lo social, los
elementos y razonamientos matemticos para interpretar yproducir informacin, para resolver problemas y para tomardecisiones.
Aplicar destrezas y actitudes matemticas
Consiste en la habilidad para utilizar nmeros,operaciones bsicas, smbolos y formas deexpresin y razonamiento matemtico para
producir e interpretar informaciones, conocer
ascpectos cunatitativos y espaciales de larealidad y resolver problemas en la vida diariay elmundo laboral.
2. Competencia matemtica
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Competencia matemtica
Como objetivo final dela educacin obligatoria
Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonarmatemticamenteComprender una argumentacin matemtica
Expresarse y comunicarse en el lenguajematemtico
La utilizacin de herramientas de apoyoadecuadasLa integracin del conocimiento matemtico conotros diferentes
Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida
con desigual nivel de complejidad
Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida
con desigual nivel de complejidad
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Desenvolverse en mbitos de la vida como la salud, el consumo,la ciencia, los procesos tecnolgicos, etc.
Tomar conciencia del impacto humano en la naturaleza. Espritu crtico en la observacin de la realidad.
Mostrarhbitos de consumo responsables. Conocimiento del cuerpo humano y de la Naturaleza. Conocer y aplicarconceptos cientficos y tcnicos.
Actitudes de anlisis sistemtico y cientfico Planificacin y manejo de soluciones tcnicas.
Consiste en interactuar con el mundo y elespacio fsico para comprender sucesos,
predecir consecuencias y la actividaddirigida a la preservacin de la vida propia.
3. Competencia en el conocimiento y
la interaccin con el mundo fsico
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Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico
Como objetivo final dela educacin obligatoria
Para interactuar con el mundo fsicoPara interactuar con el mundo fsicoNaturalNatural
Generado por el ser humanoGenerado por el ser humano
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Interpretar la informacinrecibida
Eldesarrollo
Tomar decisionesautnomas
Del pensamientocientfico-tcnico
para
Laaplicacin
La valoracinDel pensamiento cientfico al
lado de otras formas depensamiento
Ladiferenciacin
De valoresLautilizacin
Asociados a la ciencia y aldesarrollo tecnolgico
De criterios
ticos
Dirigidos a la calidad de la vida humanaDirigidos a la calidad de la vida humanaEl cuidado del medio ambiente
El uso responsable de los recursos naturales
La proteccin de la salud individual y colectiva
El consumo racional y responsable
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Uso de las TIC para informarse, aprender y comunicarse. Dominio de lenguajes especficos bsicos (textual, numrico,
icnico, visual, grfico y sonoro) y de sus pautas dedescodificacin y transferencia.
Procesar y gestionar adecuadamente informacin Identificar y resolver problemas del software y hardware. Ser una persona eficaz, responsable, crtica y reflexiva al
seleccionar y tratar la informacin y sus fuentes as como lasdistintas herramientas tecnolgicas.
Consiste en buscar, obtener, procesar ycomunicar informacin para transformarla
en conocimiento. Incluye el uso de lasTIC como elemento importante
4. Tratamiento de la informacin y
competencia digital
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Tratamiento de la informacin y competencia digital
Como objetivo final dela educacin obligatoria
Utilizar normalmente los recursos tecnolgicos pararesolver problemas reales
Respetar la regulacin social acordada sobre eluso de la informacin y sus fuentes, en los
diferentes soportes
Ser una
persona
La informaciny sus fuentes
La informaciny sus fuentes
Autnoma
EficazEn la
seleccin,valoracin yuso de
Las diversasherramientastecnolgicas
Lasdiversasherramientastecnolgicas
Responsa
bleCrtica
Reflexiva
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Integrar conocimientos y habilidades de comportamiento ydecisin.
Utilizar el conocimiento sobre las sociedades, la democracia y eljuicio moral para ejercer derechos y deberes de la ciudadana.
Ser consciente de los valores del entorno. Conocerse, valorarse, saber comunicarse Valorar las diferencias y reconocer la igualdad de derechos
entre la personas.
Consiste en comprender la realidadsocial en que se vive, cooperar, convivir yejercer la ciudadana democrtica en una
sociedad plural as como contribuir a sumejora.
5. Competencia social y ciudadana
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Competencia social y ciudadana
Como objetivo final dela educacin obligatoria
Comprender la realidad social enque se vive
Emplear eljuicio ticobasado
La convivenciaLa convivenciaEn valores
En prcticasdemocrticas
Paraafrontar Los conflictosLos conflictos
Ejercerla
ciudadana
Actuando con criteriopropio
Contribuyendo alfomento de
La paz
Lademocracia
Manteniendoactitudes
ConstructivasSolidarias
Responsabl
Ante derechos yobligaciones
ciudadanas
Ante derechos yobligaciones
ciudadanas
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Apreciar el hecho cultural y el artstico
Habilidades de pensamiento, sensibilidad y sentido esttico.Iniciativa, la imaginacin, la creatividad.Tcnicas, recursos y convenciones artsticas. Tener conciencia de la evolucin del pensamiento esttico. Valorar la libertad de expresin y la diversidad cultural.
Participar en la vida cultural y la conservacin del patrimonio.
Consiste en conocer y valorardiferentes manifestaciones culturales
y artsticas, utilizarlas como fuente
de disfrute y enriquecimientopersonal y considerarlas como partedel patrimonio de los pueblos.
6. Competencia cultural y artstica
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Competencia cultural y artstica
Como objetivo final dela educacin obligatoria
Conocer
El empleo de recursos propios de laexpresin artstica
El arte en su conjunto
Otras manifestacionesculturales
Comprender
Valorar
Apreciar
Disfrutar
La participacin en la vidacultural
El interspor
De Castilla y
Len
De Castilla y
Len
De otras
Comunidades
De otrasComunidades
El desarrollo de la propiacapacidad esttica y creadora
La contribucin en laconservacin del patrimoniocultural y artstico
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Serconsciente de las propias capacidades. Sentir la competencia personal. Ser consciente de las capacidades que entran en juego enel aprendizaje. Utilizar las estrategias y tcnicas de estudio.
Tenercuriosidad por plantearse preguntas para obtenerinformacin que se transforme en conocimiento.
Consiste en disponer de habilidades
para iniciarse y ser capaz de continuar
aprendiendo. Desenvolverse ante las
incertidumbres. Admitir diversidad derespuestas a un mismo problema.
Motivacin para buscar diferentes
enfoques metodolgicos
7. Competencia para aprender a
aprender
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Competencia para aprender a aprender
Como objetivo final dela educacin obligatoria
Saber iniciarse en el aprendizaje
Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia yautonoma
Tener la capacidad de cooperar con los dems y
autoevaluarse
Tener el control y gestin de las propiascapacidades y conocimientosManejar de forma eficiente recursos y tcnicas detrabajo individual
Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competenciaDesarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia
A travs de experiencias de
aprendizaje ColectivasColectivas
ConscientesConscientes IndividualesIndividuales
GratificantesGratificantes
tanto
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Elegir con criterio propio.
Transformar las ideas en acciones. Analizarposibilidades y limitaciones. Planificar y tomar decisiones. Tener una visin estratgica de retos y oportunidades. Tener una actitud positiva hacia el cambio y la innovacin. Relacionarse y cooperar.Desarrollar habilidades de liderazgo.
Consiste en ser consciente de los
valores y actitudes personales y de
aprender de los errores y de
asumir riesgos. Requiere laadquisicin de habilidades
personales, sociales u liderazgo.
8. Autonoma e iniciativa personal
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Autonoma e iniciativa personal Como objetivo final dela educacin obligatoria
Ser capazde
ImaginarImaginar
Creatividad
Colectivos/asColectivos/as
AccionesAcciones
IndividualesIndividuales
ProyectosProyectos
tantoEmprenderEmprender
DesarrollarDesarrollar
EvaluarEvaluar
Confianza
Responsabilidad
Sentidocrtico
Cooperacin
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GRACIAS
POR
VUESTRAPACIENCIA
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