Post on 04-Jun-2018
COLEGIO LA PROVIDENCIA CONCEPCIÓN
1 | P Á G I N A
Con alegría y gratitud al señor, centro de nuestra misión educativa, ponemos en
sus manos este sencillo pero importante documento que contiene los elementos
esenciales de la filosofía del Proyecto Educativo Institucional de nuestro Colegio La
Providencia de Concepción, con el objetivo de facilitar su comprensión, apropiación y
socialización entre todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa.
Con sencillez queremos responder a la necesidad de ofrecer a la comunidad una
educación de calidad y excelencia, desarrollo de talentos y creatividad, que permita la
continuidad de estudios en instituciones de educación superior, respetando la
diversidad de los alumnos y formarlos integralmente con los valores del Evangelio de
Jesús.
Que el Padre Providente bendiga el trabajo que realizamos y nos conceda la gracia
para que cada persona, integrante de esta comunidad, se sienta parte de esta misión y
ponga todos sus esfuerzos para lograr las metas propuestas en un trabajo colaborativo,
otorgando valor agregado al proceso educativo.
Equipo de Gestión
COLEGIO LA PROVIDENCIA CONCEPCIÓN
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TABLA DE CONTENIDOS
I. PRESENTACIÓN.……………………………………………………….…...........
II. NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
- Diversidad de obras en comunión …………………………………….…….
- Red Educativa Providencia en Chile.……………………………….….……..
- Nuestra Comunidad Educativa a nivel local………………………….….
- Nacimiento del servicio Providencia …………………………………....…...
III. NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO EN ACCIÓN
- Pertenencia y Compromiso social…………………………………...….……6
- Misión………………………………………………………………….……
- Visión……………………………………………………..…………….……..
IV. UN PEI QUE SE PROYECTA EN SUEÑOS Y TRABAJOS
- ¿Qué sostiene y dinamiza al Colegio Providencia? ………………..………...
- ¿A qué aspiramos en la formación de nuestros(as) estudiantes? ………..…
- ¿Cómo nos organizamos? ……………………………………….…..…..…...
- ¿Cómo se integra a las familias? ………………………………………….…
V. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL……………….……………….…………
VI. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (P.D.I.)
Según áreas de Gestión
- Gestión Liderazgo………………………………………………….…….…
- Gestión Pastoral……………………………………………………………
- Gestión Curricular y Pedagógica………………………………………….
- Gestión de Recursos………………………………………………………….
- Gestión de Convivencia e Inclusión Escolar…………………………….....
VII. HIMNO DEL COLEGIO …………………………………………….…………
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COLEGIO LA PROVIDENCIA CONCEPCIÓN
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I. PRESENTACIÓN
El Proyecto Educativo Institucional, PEI, es un instrumento de planificación
estratégica, que orienta a los diferentes actores de la comunidad educativa hacia las
metas de mejoramiento a corto, mediano y largo plazo y, del mismo modo, posibilita la
articulación de líneas de acción innovadoras en torno al aprendizaje y a la formación de
todos los estudiantes del Colegio La Providencia de Concepción, en concordancia con la
Visión y Misión Institucional.
El Proyecto que a continuación se presenta se formuló considerando la necesidad de
sistematizar ideas y principios comunes de la Comunidad Educativa del Colegio,
generando una manera de aunar criterios y alinear en forma concreta, ordenada, clara y
precisa la gestión del establecimiento.
Por medio del PEI pretendemos mostrar un Colegio con identidad propia y bien
definida, con la finalidad de satisfacer las necesidades de cada uno de los estamentos que
componen la Comunidad Educativa, al mismo tiempo de responder a las expectativas
sociales y culturales del entorno en el cual se encuentra inserta la Comunidad Educativa
La Providencia de Concepción.
Finalmente, es importante advertir que el ideario definido por el PEI adopta su forma
más operativa en la segunda parte de este mismo documento, en el cual se exponen las
líneas fundamentales del Plan de Desarrollo Estratégico del Colegio y que abarca el
mismo periodo de tiempo durante el cual se extiende el PEI, a saber, 2014-2018,
transcurso en el que será sometido a evaluaciones periódicas que permitan, actualizarlo
de acuerdo a las expectativas de una Comunidad Educativa que se mantiene en
constante evolución.
En este proceso de redefinición del Proyecto, participaron de una u otra forma, todos
los miembros comprometidos con la educación en nuestro colegio: padres y apoderados,
estudiantes, docentes, asistentes de la educación, directivos, religiosas, personal
administrativo y auxiliar, creando un escenario ampliamente participativo y
colaborativo, con enfoque unidireccional, hacia la necesidad de sistematizar ideas y
principios siempre válidos para promover una educación integral.
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II. NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
Diversidad de obras en comunión
Emilia Gamelín, fundadora de la Congregación de las Hermanas de la Providencia,
crea la obra Providencia en Canadá, dejando un grupo inicial de cincuenta religiosas.
Hoy son cerca de mil las religiosas que componen la Congregación, quienes se han
comprometido a seguir el ejemplo de Madre Emilia en Canadá, Estados Unidos, Chile,
Argentina, Haití, Camerún, Egipto, Filipinas y El Salvador. Madre Emilia fue la primera
montrealense nombrada Beata por la Iglesia, el 7 de octubre 2001. El proceso de su
beatificación está actualmente en curso en vista a su Canonización.
Bernarda Morín, fundadora de la Congregación de las Hermanas de la Providencia
en Chile, al crear esta obra abre caminos para la Providencia de Dios, mediante la
atención a niños y niñas desposeídos que mucho lo necesitaban y lo necesitan. Hoy son
cerca de cien religiosas chilenas y gran número de laicos que mantienen obras
asistenciales (dos hogares de menores y cuatro hogares de ancianos), obras parroquiales
(dos casas en Chile, una en Argentina) y once colegios, todos formando una gran Unidad
Provincial, la Provincia Bernarda Morín. La obra en Chile es ejemplo de crecimiento
orgánico y de fortalecimiento en la fe.
Red Educativa Providencia en Chile
Según ya se ha indicado, la Provincia Bernarda Morín cuenta con 11 colegios, en los
que trabajan unas 840 personas que atienden aproximadamente a 9.542 estudiantes a
lo largo de todo Chile.
Estos centros educativos son instancias de formación de líderes o de agentes sociales
que, con su formación en la Fe y la cultura, puedan desarrollarse para integrar con
honestidad una sociedad más humana y solidaria, en la que el carisma Providencia
contribuya a mejorar las condiciones de vida de las personas y a incrementar las
condiciones de justicia social.
Así mismo, nuestras comunidades educativas acompañan y animan a los jóvenes en
sus procesos de crecimiento, motivándoles a descubrir en la Fe el sentido y el valor para
el desarrollo de un proyecto de vida en que Cristo sea un eje central para ellos y sus
familias.
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Nuestra comunidad educativa a nivel local
Nuestro establecimiento educacional, La Providencia de Concepción, es una
institución de carácter confesional, perteneciente a la Congregación de las Hermanas de
La Providencia quienes prestan sus servicios en Chile desde el año 1853.
En el año 1867 gracias a la gestión de Monseñor Hipólito Salas Obispo de esta
Diócesis, llega a nuestra región la primera comunidad religiosa conformada por Sor
Dionisia Benjamina, Sor Gedeona y Sor Dolores de San José.
El 02 de Diciembre se abrió la escuela externa con 70 alumnas de escasos recursos,
a las que se les daba instrucción, útiles, ropa y cuidados necesarios para su crecimiento
como persona.
El 03 de Septiembre de 1868 fue el día escogido para la bendición y colocación de la
primera piedra de la que sería la Casa de la Providencia bajo la protección de la
Santísima Virgen de los Dolores.
En 1884 ante una epidemia de viruela en Concepción, se pone a prueba el espíritu
de solidaridad y amor hacia los que sufren, que tiene por carisma la Congregación, pues
con cariño y esmero se atiende y alimenta a los enfermos y necesitados.
En 1962, se abre la escuela técnica profesional con especialidad de vestuario e
industria textil la cual se cierra en 1974.
En el año 2006 se inicia la Enseñanza Media y asume el nombre:
“COLEGIO LA PROVIDENCIA DE CONCEPCION”
Actualmente el colegio tiene una planta de 75 personas entre docentes, asistentes de
la educación, administrativos, auxiliares y dos religiosas.
Nacimiento del servicio Providencia
Ayer, las fundadoras se volvieron hacia los más pobres, a los habitantes de las
periferias sociales. Hoy para quienes compartimos la espiritualidad y carisma
Providencia (religiosas y laicos), los pobres tienen esos rostros antiguos, pero también
nuevos rostros: son las personas y los grupos que no alcanzan a satisfacer sus
necesidades esenciales.
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Por eso nuestro desafío es estar allí, donde las necesidades nos llamen siendo el
rostro humano de la Providencia, por medio de la compasión y de la acción liberadora
que encontramos en la oración y contemplación de María, nuestra señora de los Dolores,
sirviendo en las diversas realidades sociales.
El colegio La Providencia considera de forma especial en sus procesos educativos el
contexto histórico, las características socioculturales, étnicas, geográficas y situacionales
del entorno.
Nuestras comunidades educativas tienden a desarrollar armónicamente todas sus
potencialidades, en una actitud liberadora y comprometida, centrada en la educación y
vivencia de los valores evangelizadores con proyección hacia la comunidad circundante
y en concordancia con los avances y desafíos que vive la sociedad.
Hoy vivimos el surgimiento de la sociedad de la información, el conocimiento y la
globalización. Desde estos referentes se proyecta con una ambivalencia preocupante la
construcción de la sociedad, la educación de nuestros hijos, la forma en que convivimos,
la idea de familia, la participación política y religiosa, las prácticas económicas,
laborales, sexuales, la vida entera:
“Nos sentimos honradas, porque el Señor, nuestro Dios, se sirve de la
Congregación como un instrumento de su divina Providencia (…) por ello
hemos besado el suelo de chile, con el afecto que se besa el suelo de la patria”
(memorias de Madre Bernarda Morín)
III. EL PROYECTO EDUCATIVO EN ACCIÓN
Pertenencia y Compromiso social
- Providencia, Iglesia que Evangeliza
La acción Evangelizadora de la Congregación encarna la proclamación de los
misterios de Dios Padre Providente y la compasión de María Madre de Dolores, ambos
abiertos a la vida y sensibles ante el sufrimiento humano, que se hace realidad en la
caridad compasiva, solidaria, creativa y profética con los más pobres.
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Las comunidades educativas Providencia, tienden a ser lugares de encuentro y
acogida, que procuran el crecimiento personal y comunitario en todos quienes las
conforman. Allí religiosas, alumnos, padres, profesores y personal asistente de la
educación, relacionados entre sí, tienden al logro de una formación integral en un
ambiente de acogida que integra fe y cultura.
- Proyectando la Espiritualidad Providencia: Misión y Visión Educativa.
La elaboración del Proyecto Educativo es un camino dinámico, en permanente
revisión, que requiere la participación de todos quienes compartimos la tarea de educar
Nuestra Misión
Comprometidos con el testimonio de nuestras fundadoras, Madre Emilia
Gamelin y Bernarda Morín, trabajamos por una educación de calidad que
entrega las herramientas necesarias para el desarrollo integral, personal y
social de los estudiantes que, centrados en el Carisma Providencia y los
Valores del Evangelio, son capaces de responder a los desafíos de la sociedad y
ser un instrumento útil para la iglesia actual.
Nuestra Visión
El colegio La Providencia de Concepción busca aportar a la sociedad
globalizada y en continuo cambio, personas comprometidas con el
desarrollo de sus competencias y habilidades, conscientes y críticas de la
realidad social, que promuevan el servicio y la caridad, siendo vivos
ejemplos del evangelio, con plena confianza en Dios Providente y María
Madre de Dolores.
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IV. UN PEI QUE SE PROYECTA EN SUEÑOS Y TRABAJOS
¿Qué sostiene y dinamiza al Colegio Providencia?
Lo que sustenta y dinamiza el PEI es, sin duda, la fuerza de sus fundadoras Emilia y
Bernarda, el testimonio y riqueza de su espiritualidad proyectada en el Carisma y el
compromiso de quienes hoy forman parte de esta comunidad que unida a la Iglesia
católica, educa a niños, niñas y adolescentes.
¿A qué aspiramos en la formación de nuestros (as) Estudiantes?
Numerosas generaciones han egresado de nuestra unidad educativa, llevando en sus
manos un manantial fecundo de sabiduría, fruto de nuestro Proyecto Educativo
orientado a promover ciudadanos íntegros, en el cual los valores humanos encuentren
su plena realización en Cristo y María Dolorosa.
De este modo, la originalidad del Proyecto Educativo reside en la conjugación entre
Fe y Cultura. En efecto, considerando el conocimiento en la perspectiva de la Fe, llega a
ser sabiduría y visión de vida. El Colegio se constituye así en un lugar de evangelización,
de educación, de cultura, de aprendizaje y, de diálogo vital entre personas.
Nuestro proyecto como colegio confesional, ofrece a todos los estudiantes
oportunidades para que descubran el sentido de su condición humana. Por lo tanto, no
existe la separación entre los momentos de la construcción del conocimiento y los
momentos de la sabiduría, pues cada saber que se imparte no representa sólo una
competencia a desarrollar, sino que también valores que asimilar y verdades que
descubrir en una perspectiva integral.
¿Cómo nos organizamos?
Nuestro La Colegio Providencia es un establecimiento educacional científico-
humanista con sistema de Jornada Escolar completa desde 3° a 4° Medio y
financiamiento compartido.
Cuenta con una matrícula de 970 alumnas, y hasta 4° básico con varones. Con dos
cursos por nivel distribuidos en 28 cursos, desde Pre-básico a 4° Medio.
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Para realizar las actividades de aprendizaje, se dispone de diversos espacios y
recursos educativos tales como: Salas de Computación, Sala de CRA, sala de música, de
artes, salón multiuso, patio cubierto con escenario para eventos masivos una cancha que
cuenta con camarines, además salas de reuniones, comedores, áreas verdes. Sus
construcciones se encuentran en pleno centro urbano de Concepción ubicado en la calle
Lautaro entre Barros Arana y O´Higgins.
En cuanto a la estructura organizacional del establecimiento, destacan los siguientes
organismos; equipo directivo, equipo de gestión, equipo de formación y espiritualidad
(pastoral) coordinación académica, unidad de orientación, psicopedagogía, inspectoría,
consejo general de profesores, equipo de convivencia escolar, coordinador ACLE, centro
general de padres, centro de alumnos, con sus respectivos asesores, consejo escolar,
asistentes de la educación, comité paritario, comité de seguridad integral escolar.
¿Cómo se integra la familia?
Nuestra Comunidad Educativa, cuenta con un centro general de padres y
apoderados, apoyo fundamental, para llevar a la práctica cualquier iniciativa de
mejoramiento:
Es así que entre sus funciones está el colaborar con los propósitos educativos y
sociales del colegio, contamos además con los sub- centros de Padres y Apoderados, los
cuales colaboran en la optimización y aplicación del plan de trabajo de cada curso.
Los Padres y Apoderados deben cumplir con todas las obligaciones explicitadas en
este proyecto educativo en el Reglamento Interno (Manual de Convivencia) y en el
convenio de prestaciones de servicios escolares, posibilitando de esta manera la relación
colegio y familia quienes conjuntamente definen las normas de convivencia y
colaboración.
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V. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
Formación y Espiritualidad Providencia
Congregación
Hermanas de la
Providencia
Comuna / Región
Equipo Directivo y de Gestión
Docentes, Asistentes, Administrativos, Auxiliares
Alumnos y Alumnas
Padres y Apoderados
Comunidad Educativa
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VI. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (P.D.I.)
El plan de desarrollo Institucional (PDI) es un instrumento de la gestión escolar que
se elabora con la intención de focalizar las principales áreas de la gestión del
establecimiento y sirve para evaluar el nivel de logro de la misión y de la visión
institucional.
1. Conseguir que tanto el PEI, como el PDI reflejen un adecuado nivel de
coherencia, que posibilite brindar a la gestión en sus diversas dimensiones un
sentido de integralidad a los valores fundamentales que orientan el quehacer de
la comunidad escolar
2. El PDI constituye el marco de referencia sobre cuya base se elaboran los
lineamientos prácticos fundamentales que ofrecen los criterios y dar las
orientaciones para adoptar las decisiones requeridas por el quehacer cotidiano
del colegio, en la medida en que este requiere una adaptación constante a la
dinámica de cambios que caracterizan a las personas, al entorno social y en el
contexto total en que la comunidad educativa se desenvuelve
3. Finalmente el plan de desarrollo institucional si bien se desprende del marco de
referencia del PI, se propone concretar de forma operativamente clara cuales son
las áreas y los ámbitos de gestión escogidos para llevar adelante la tarea
permanente de mejora del colegio, considerando la participación de los
miembros de la comunidad educativa.
En este sentido se trata de un instrumento que debe ser objeto de permanente
monitoreó y de continua evaluación, buscando ajustar los propósitos que lo orientan a
los cambio que dinamizan el entorno social y cultural, así como también para responder
a los nuevos requerimientos de los cambios a los cuales están sujetas las personas y las
competencias que se requieren para desempeñarse en forma eficiente y eficaz.
Este monitoreo y evaluación debe ser hecho tanto por quienes participan
directamente en las áreas de gestión del PDI, como de todos aquellos que siendo parte de
la comunidad educativa consideren que pueden hacer una contribución en su
desarrollo.
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Área de Gestión Liderazgo
Objetivos del Área
- Mejorar el desempeño del establecimiento reordenando la organización y los mecanismos de
coordinación y evaluación en concordancia con la misión, visión , principios y objetivos institucionales
definidos en el PEI
- Formar personas, entregando una educación de calidad eficaz, innovadora y transversal que lleve a
nuestros alumnos(as) hacia un desarrollo integral, comprometidos con la vida y el medio ambiente que
proclamen el amor misericordioso del Padre Providente y el amor Compasivo de nuestra Madre de
Dolores.
Ámbito
Prioritario Líneas de acción Principales acciones Responsable
1. Visión
Estratégica y
planificación.
1.1. Elaborar una planificación
estratégica para el logro de la
misión y la visión institucional,
orientada a incrementar la
calidad del trabajo pedagógico
ofrecido a los estudiantes.
1.2. Actualizar, fortalecer y
socializar los roles
organizacionales de acuerdo con
las necesidades derivadas del
funcionamiento del colegio.
a. Programar actividades que
promuevan el carisma
providencia e internalización
de los valores institucionales.
b. Determinar los objetivos
estratégicos y metas
institucionales.
c. Formular un plan operativo,
fundamentado en el PI en
todos sus ámbitos.
d. Elaborar un plan de
fortalecimiento del trabajo de
cada uno de los integrantes de
la comunidad.
Equipo de
Gestión.
2. Gestión 2.1. Desarrollar una gestión
participativa, tendiente a
consolidar una cultura
institucional de compromiso y
reciprocidad en el desarrollo de
los propósitos institucionales.
2.2. Definir procedimientos e
instancias de coordinación,
supervisión y evaluación para
un mejoramiento continuo.
a. Promover y velar por un
buen clima laboral entre los
diferentes estamentos de la
comunidad educativa.
b. Informar periódicamente
a padres y apoderados sobre
las acciones que realice el
colegio.
c. Implementar canales de
comunicación efectiva.
Dirección,
Equipo de
Gestión y
Equipo de
Convivencia
Escolar
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3. Alianzas
Estratégicas
3.1. Favorecer el desarrollo de
una comunidad educativa
proactiva, colaboradora,
responsable y solidaria con la
comunidad escolar y el entorno
comunal y regional.
3.2. Mantener y establecer
mecanismos que permitan
cooperación con instituciones
de apoyo a la gestión
educacional.
Convenios y alianzas
estratégicas con instituciones
educacionales, organismos
gubernamentales de educación
y proveedores de recursos para
el proceso de enseñanza-
aprendizaje entre otros
Coordinación
Académica y
Departamento
de
Orientación
4. Información
y Análisis
Manejar la información
relacionada con evaluación de
procesos y resultados
Difundir entre los estamentos
correspondientes los resultados
de los procesos evaluativos.
Coordinador de Ciclo
Área de Gestión Pastoral
Objetivos del Área
- Vivenciar el carisma Providencia, potenciando en todos los miembros de la comunidad educativa, la
confianza en Dios Padre Providente, el compromiso con Jesucristo y la devoción a nuestra Sra. De
Dolores participando activamente en la construcción de una sociedad más libre justa y fraterna
Ámbito prioritario Líneas de acción Principales acciones Responsable
1.Espiritualidad
Providencia
Desarrollar la
dimensión espiritual de
la comunidad
educativa, desde un
ambiente enriquecido
con valores humanos y
de fe.
Integrar los diferentes estamentos
de la comunidad educativa en
actividades de reflexión espiritual
y relaciones humanas.
Equipo de
Formación y
Espiritualidad
2. Educativo culturales
Docentes-No
Docentes
Integración, fe y
cultura: favoreciendo
un currículo
evangelizador que
promueva el desarrollo
a. Conformar un equipo de
pastoral, compuesto por el
personal del colegio.
b. Vincular a los profesores de
Equipo de
Formación y
Espiritualidad
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de capacidades y
valores, permitiendo a
los estudiantes
encaminarse al
encuentro de su propia
vocación
Religión con la Arquidiócesis.
c. Acompañar las campañas y
visitas solidarias.
d. Generar instancias de
encuentros espirituales,
jornadas de reflexión, charlas
entre los diferentes estamentos
de la comunidad educativa.
e. Trabajar el valor de la
humildad, sencillez y caridad.
f. Apoyar incondicionalmente la
oración de la mañana y las
celebraciones eucaristías
g. Realizar evaluaciones
periódicas y anuales.
3. Evangelización-
Catequesis
Educación en la fe:
Despertar el interés por
el conocimiento por la
palabra de Dios, para
favorecer la integración
entre fe, cultura y vida.
Crear equipo de pastoral de
estudiantes.
a. Vincular la pastoral juvenil con
la arquidiócesis.
b. Realizar encuentros
formativos para las delegadas
de curso.
c. Participar en la oración de la
mañana y eucaristías.
d. Asistir a jornadas vocacionales
(proyecto de vida).
e. Participar en la preparación
de los sacramentos del
perdón, comunión y
confirmación.
f. Generar instancias de
evaluación constante en base
al desarrollo de la
espiritualidad providencia
Equipo de
Formación y
Espiritualidad
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4. Asociativo (padres y
apoderados)
4.1. Integrar y
comprometer a los
padres y
apoderados en la
formación
espiritual de sus
hijos.
4.2. Compartir y
proyectar el carisma
providencia, que da
sentido a sus vidas.
a. Participación activa del
equipo de pastoral de los
padres y apoderados.
b. Programar encuentros
espirituales.
c. Replicar en las reuniones de
padres y apoderados la acción
evangelizadora.
d. Trabajar el valor de la
humildad, sencillez y caridad.
e. Programar encuentros que se
traducen en acciones
solidarias.
Equipo de
Formación y
Espiritualidad
Área de gestión Curricular y Pedagógica
Objetivos del Área
- Asegurar la adecuación, reorganización y articulación del plan estratégico curricular, en coherencia
con el PI, enfatizado y reorientado las acciones y estrategias pedagógicas en función de las
necesidades de los estudiantes
- Desarrollar una concepción curricular humanista y cristiana, ejecutando un modelo constructivista,
un sistema de planificación integral, metodologías activo participativas y una forma de evaluación
conforme a los requerimientos formativos del colegio.
Ámbito prioritario Líneas de acción Principales acciones Responsable
1. Adaptación e
implementación
curricular
1.1. Contextualización del
marco curricular y
programas de estudio.
1.2. Gestionar
planificación sistémica y
metodologías activo-
participativas y
procedimientos
evaluativos, adecuados a
una formación integral.
a. Talleres de reflexión en torno a
diseño y contextualización
curricular.
b. Planificación anual, por unidad
y clase a clase.
c. Monitorear y analizar
rendimientos de los estudiantes.
d. Realizar reuniones relacionadas
con estrategias didácticas y
evaluativas.
Coordinadoras
de ciclo
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2. Educación
Integral
2.1. Educar a los
estudiantes en su
desarrollo intelectual,
espiritual, afectivo, físico,
social y moral, según los
principios del carisma
providente.
2.2. Formar personas
con valores y principios,
capaces de insertarse
eficazmente en la
sociedad y en la iglesia.
a. Aplicar programas en los
diferentes niveles, de acuerdo a
los estándares establecidos por el
MINEDUC.
b. Talleres de orientación enfocados
en las problemáticas actuales de
los estudiantes.
c. Reforzamiento a los estudiantes
con bajo niveles de logros de
aprendizaje.
Equipo de
Pastoral,
Orientación,
Coordinadoras
de ciclo,
Convivencia
Escolar.
3. Desarrollo
pedagógico
(desarrollo
profesional
docente)
Fortalecimiento de la
formación docente,
contribuyendo a su
actualización de acuerdo a
las necesidades de la
unidad educativa.
a. Implementar un plan de
perfeccionamiento y
capacitación docente.
b. Elaborar sistema de
seguimientos y apoyo a los
docentes que han realizado
cursos de perfeccionamiento.
Equipo de
Gestión
Área de Gestión de Recursos
Objetivos del Área
- Proveer los recursos necesarios para el desarrollo de las funciones de los docentes y no docentes,
según los requerimientos del PI.
Ámbito
prioritario Líneas de acción Principales acciones Responsable
1. Recursos
Humanos
Contar con personal
competente y en número
suficiente que cumplan en
sus funciones y objetivos.
a. Contratar docentes y no
docentes que cumplan con los
perfiles de competencias
requeridos por el colegio.
b. Implementar estrategias para el
crecimiento y fortalecimiento
de las competencias genéricas.
Dirección y
Equipo de
espiritualidad y
Psicología
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2. Recursos
financieros,
materiales y
tecnológicos.
2.1. Promover la innovación
metodológica que
permiten las TICS para
logar mejores resultados.
2.2. Elaborar un plan de
adquisición y
actualización a mediano
y largo plazo, de
equipamiento y recursos
de aprendizaje.
a. Aplicar y desarrollar
herramientas de tecnología e
informática en el quehacer
pedagógico.
b. Facilitar el acceso programado
y sistemático a los espacios
educativos de docentes y
estudiantes.
c. Identificar las necesidades de
los diversos sectores de
aprendizaje, complementando
el quehacer docente con
materiales informáticos,
audiovisual y bibliográfico,
como apoyo en las prácticas
pedagógicas.
Equipo de
Gestión y
Encargado de
Informática
3. Proceso de
soporte y
servicios.
Contar con un plan de
mantenimiento de los
equipos y espacios
educativos que aseguren su
uso, estado de conservación,
condiciones de seguridad y
actualización.
a. Implementar estrategias de
mantenimiento preventivo y
correctivo.
b. Mantener red de proveedores
actualizadas.
Encargado de
Informática
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Área de Gestión Convivencia e Inclusión
Objetivos del Área
- Conseguir un adecuado clima organizacional para contribuir al desarrollo de competencias sociales
y valores democráticos de convivencia e inclusión escolar, con la participación activa de toda la
comunidad educativa.
Ámbito
prioritario Líneas de acción Principales acciones Responsable
1. Convivencia
Escolar
1.1. Difundir manual de
convivencia e inclusión
escolar.
1.2. Desarrollar valores,
actitudes, habilidades y
hábitos relacionados con la
convivencia en la
inclusión escolar.
a. Socializar el manual de
convivencia escolar en los
consejos de curso, reuniones
de apoderados y consejos
generales.
b. Reflexionar en las diversas
asignaturas en torno a la
importancia de la sana
convivencia del
establecimiento.
Inspectoría
General y
Equipo de
Convivencia
Escolar
2. Comunidad
Escolar
2.1. Fortalecer la convivencia
y la inclusión escolar,
por medio de un trabajo
eficaz, de todos los
integrantes de la
comunidad educativa,
tanto en actividades
curriculares, como
extracurriculares.
a. Talleres de formación para
docentes, estudiantes, padres y
apoderados, personal directivo
y Equipo de Psicología y
espiritualidad.
b. Realizar eventos de
participación colectiva,
jornadas, encuentros
deportivos, actos académicos,
actividades recreativas, charlas,
etc.
Equipo
Espiritualidad,
Psicología y
Convivencia
3. Formación Implementar un plan de
gestión de convivencia e
inclusión escolar, centrado en
la promoción del respeto
mutuo y la prevención de
conductas de riesgo.
Desarrollar y ejecutar plan de
gestión de convivencia e inclusión
escolar en diversas actividades
educativas.
Dirección,
equipo de
gestión y
convivencia
escolar
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VII. HIMNO DE NUESTRO COLEGIO
LA PROVIDENCIA
I
Providencia, un nombre divino,
Ha sembrado en mi corazón
Los valores que a toda persona
Iluminan la ruta a seguir.
II
Entre calles de héroes insignes,
Te fundó una hija de Dios,
Y rodeado de cerros y ríos,
Cual proyecto del gran creador.
III Seguiremos tu noble ejemplo,
Cada instante de nuestro vivir,
Vocación de maestro tú tienes,
Nuestro lema será el servir.
Coro:
Providencia, colegio hermoso,
Enclavado aquí en Concepción.
Compañeros cantemos unidos
Y confiados en el creador,
Con la vista clavada en el cielo,
Seguiremos un camino mejor.
Letra: Prof. Washington Aguillón
Música: Prof. Washington Aguillón
COLEGIO LA PROVIDENCIA CONCEPCIÓN
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