Post on 13-Dec-2015
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CELDAS FOTOSINTÉTICAS ARTIFICIALES: ENERGÍA LIMPIA Y RENOVABLE.
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Integrantes del grupo
• Ávila, Roger (Ingeniería en Petróleo) • Mansilla, Ivana (Ingeniería Industrial) • Mateos, Julián (Ingeniería Química) • Pinuer, Pablo (Ingeniería en Petróleo) • Vallejo Nieto, Candela Ailen (Ingeniería Química)
Estrategias comunicacionales Abril 2015
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Indice general
Contenido Introducción ........................................................................................................................................ 2
Desarrollo ............................................................................................................................................ 3
Marco teórico .................................................................................................................................. 3
Radiación electromagnética ........................................................................................................ 3
Luz visible .................................................................................................................................... 3
Ley de Stark-‐ Einstein de la equivalencia fotoquímica ................................................................ 4
Espectroscopia ............................................................................................................................ 5
Ley de Lambert y Beer ................................................................................................................. 6
Espectros de absorción de moléculas orgánicas ......................................................................... 7
Absorción con disociación ........................................................................................................... 7
Ley de absorción de Grotthus-‐Draper ......................................................................................... 8
Reacciones fotosesibilizadas ....................................................................................................... 8
Celdas de Grätzel ............................................................................................................................. 9
Introducción ................................................................................................................................ 9
Descripción de la celda .............................................................................................................. 10
Descripción de los fenómenos que ocurren en la celda ............................................................ 10
Colorantes: infinitos colorantes naturales potenciales para utilizar ......................................... 11
Rendimiento de la celda ............................................................................................................ 12
Conclusiones ..................................................................................................................................... 13
Apéndice ........................................................................................................................................... 14
Materiales para realizar una celda ................................................................................................ 14
Procedimiento para realizar una celda ......................................................................................... 14
Referencias y bibliografía .................................................................................................................. 18
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Introducción Uno de los desafíos determinantes de nuestra época es encontrar más energía y a la vez
reducir la emisión de dióxido de carbono producido por el uso de combustibles fósiles. En los próximos años, la sociedad tomará decisiones cruciales acerca de cómo abordar ese desafío, decisiones que podrían alterar el curso de la historia de la humanidad y que afectarán al bienestar del nuestro planeta para los siglos venideros.
Comprender la complejidad de nuestro sistema energético moderno nos ayudará a tomar decisiones acertadas sobre cómo construir un futuro energético responsable, como sociedad y como personas. A pesar de las crisis económicas que afectan al mundo, es probable que para el año 2050 se duplique la demanda energética mundial. Para esa época, la población mundial habrá crecido, desde los 7.000 millones de habitantes actuales, hasta los 9.000 millones de personas. En los países en vías de desarrollo como la India y China, la prosperidad recientemente descubierta está erradicando la pobreza de gran parte de sus habitantes e introduciéndose en los estilos de vida modernos y, por tanto, generando una demanda energética mayor.
En un futuro cercano, el suministro mundial de combustible y gas de fácil acceso será incapaz de mantener el ritmo creciente de la demanda. La sociedad necesitará ampliar los usos de sus energías renovables como la solar, eólica y los biocombustibles que necesitan mayor cantidad de energía para su producción, emitiendo más Dióxido de Carbono.
Si nos concentramos solamente en la energía solar sabemos que existen distintas maneras de capturar la radiación del sol y convertirla en energía útil.
Las formas más comunes de hacerlo son mediante celdas solares fotovoltaicas y colectores térmicos. Sin embargo, ante estos populares métodos ya comercializados, existe una alternativa que funciona por medio de un efecto fotoquímico que evoca a la fotosíntesis: la celda solar de Grätzel.
También llamada célula de pigmento fotosensible, es un tipo de tecnología solar que convierte la radiación del sol en energía eléctrica. La celda solar de Grätzel es un invento del premio Nobel de tecnología 2010, Michel Grätzel, creado en 1988 como propuesta alternativa para la fabricación de cámaras para captar energía con materiales de bajo costo y de manufactura sencilla.
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Desarrollo
Marco teórico
Radiación electromagnética La radiación es una combinación de campos eléctricos y magnéticos oscilantes, que se
propagan a través del espacio transportando energía de un lugar a otro. Ésta puede manifestarse de diversas maneras (calor, luz visible, rayos X, etc.). A diferencia de otros tipos de onda como el sonido, la radiación electromagnética se puede propagar en el vacío.
Ilustración 1-‐ Espectro electromagnético de acuerdo a una recta que define como cambia la longitud de onda* (parte inferior donde comienza con 700 nanómetros (nm) y termina en 400 nm).
Luz visible La luz visible está formada por radiación electromagnética cuyas longitudes de onda1 están
comprendidas entre 400 y 700 nm2. La luz es producida en la corteza atómica de los átomos, cuando un átomo por diversos motivos recibe energía puede que algunos de sus electrones pasen a capas electrónicas de mayor energía. Los electrones son inestables en capas altas de mayor energía si existen niveles energéticos inferiores desocupados, por lo que tienden a caer hacia estos, pero al decaer hacia niveles inferiores la conservación de la energía requiere la emisión de fotones3.
1 Longitud de onda es la distancia real que recorre una perturbación (una onda) en un 2 nm: nanómetros, equivalente a 1E-‐09 metros.
3 Los Fotones son las partículas elementales responsables de las manifestaciones cuánticas del fenómeno electromagnético. Es la partícula portadora de todas las formas e radiación electromagnética. No posee masa y viaja en el vacío con una velocidad constante “c”. Posee
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Ilustración 2-‐ Gráfico que demuestra que tipos de radiación llegan a la suerficie terrestre (los cuales se pueden aprovechar para funcionar las celdas de Grätzel)
Ley de Stark-‐ Einstein de la equivalencia fotoquímica Establece que cada molécula que toma parte en la reacción fotoquímica absorbe un
cuanto de luz que induce la reacción; esto es, una molécula absorbe todo el cuanto; la energía del haz de luz no se distribuye continuamente sobre un número de moléculas.
Si se define como acto primero de la reacción fotoquímica como la absorción del cuanto, entonces la eficiencia cuántica para el acto primario es, por la ley de Stark-‐ Einstein, igual a la unidad. Por cada cuanto absorbido, se produce un hecho primario. Para cualquier sustancia X que toma parte en una reacción fotoquímica, la eficiencia cuántica o rendimiento cuántico para la formación (o descomposición) de X es фx y está definida por:
𝜙! =𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙é𝑐𝑢𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑋 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑑𝑎𝑠
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑢𝑎𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑟𝑏𝑖𝑑𝑜𝑠
propiedades corpusculares y ondulatorias (se comporta como una onda en fenómenos ópticos, y como partícula cuando interactúa con materia)
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Espectroscopia La espectroscopia estudia la absorción y emisión de radiación electromagnética por la
materia. La serie de frecuencias absorbidas se muestra en un espectro de absorción; las frecuencias emitidas constituyen el espectro de emisión. En un experimento de espectroscopia, la radiación que llega a la muestra no sólo provoca tránsitos por la absorción desde los niveles inferiores, sino que también se reduce la emisión estimulada desde los niveles superiores. Esta emisión estimulada viaja en la misma dirección que el haz de l radiación incidente, por lo que genera una disminución de la señal e absorción observada. La energía de radiación absorbida se disipa corrientemente por colisiones intermoleculares en forma de energía traslacional, rotacional y vibracional de las moléculas.
Ilustración 3-‐ Gráficos de absorción de diferentes sustancias. Los picos (puntos máximos) denotan que en esa longitud de onda, la absorción es máxima)
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Ley de Lambert y Beer La ley de Beer-‐Lambert relaciona la intensidad de luz entrante en un medio con la
intensidad saliente después de que en dicho medio se produzca absorción. La relación entre ambas intensidades puede expresarse a través de las siguientes relaciones:
Para líquidos:
𝐼!𝐼!= 10!!"# = 10!!
Donde:
• A= ϵcl • ϵ= coeficiente molar de extinción* • l=recorrido de la cuba (donde se mide la absorbancia, en cm.) • c= concentración molar
Ilustración 4-‐ Cuba y rayo incidente para la experiencia de Lambert y Beer.
La ley explica que hay una relación exponencial entre la transmisión de luz a través de una sustancia y la concentración de la sustancia, así como también entre la transmisión y la longitud del cuerpo que la luz atraviesa. Si conocemos y ϵ, la concentración de la sustancia puede ser deducida a partir de la cantidad de luz transmitida. Las unidades de c y ϵ dependen del modo en que se exprese la concentración de la sustancia absorbente. Si la sustancia es líquida, se suele expresar como una fracción molar. La ley tiende a no ser válida para concentraciones muy elevadas, especialmente si el material dispersa mucho la luz. La relación de la ley entre concentración y absorción de luz está basada en el uso de espectroscopia para identificar sustancias.
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Espectros de absorción de moléculas orgánicas Cuando las moléculas en un estado electrónico dado están equilibradas térmicamente, la
mayoría de ellas se encuentran en el nivel vibracional de menor energía de ese estado. Por tanto, el espectro de absorción consiste en una banda que se origina en el nivel vibracional de menor estado electrónico fundamental. Por otro lado, como el proceso de conversión interna después de la excitación es muy rápido, todas las especies excitadas alcanzan rápidamente el nivel vibracional más bajo S1.
Ilustración 5-‐ Diagrama de niveles de energía y cómo se genera la absorción o emisión en una partícula.
Absorción con disociación Una clase de reacciones fotolíticas es la de aquellas en las que el hecho fotoquímico primario es la absorción de un cuanto por una molécula seguida de la disociación de la molécula:
𝑀 + ℎ𝜈 → 𝑓𝑟𝑎𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
Como los fragmentos producidos son a menudo átomos o radicales libres, esta etapa primaria suele iniciar un mecanismo en cadena. La energía requerido para esto es mucho mayor a la disociación termodinámica que pueda existir, esto se debe a que para que se absorba la radiación debe existir un estado electrónico superior al que pueda transportarse el sistema por el cuanto absorbido; es decir la molécula debe poder llevarse a un estado de excitación. Si la molécula se excita (pasa a un valor mayor de estado energético) se denota:
𝑀 + ℎ𝜈 → 𝑀∗
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Ley de absorción de Grotthus-‐Draper
Una radiación no puede provocar acción química más que si es absorbida por un cuerpo (o un sistema de cuerpos); si no, no puede haber transmisión de energía. Es conveniente señalar que las radiaciones que constituyen el color de un cuerpo son justamente las no absorbidas. No tienen, por lo tanto, efecto sobre el mismo. Por el contrario las radiaciones complementarias de éste color son absorbidas y son susceptibles de acción. Por ejemplo, una sustancia de color verde emite el verde pero absorbe el rojo y el azul. No podrá ser descompuesta más que por estos dos últimos colores.
Reacciones fotosesibilizadas Las reacciones fotosensibilizadas forman una clase importante de las reacciones fotoquímicas. En estas reacciones los reactivos se mezclan con una sustancia extra. El hecho fotoquímico primario es la absorción del cuanto por el átomo o molécula extraña. Es decir, se agrega esta molécula extraña para que cuando absorba el cuanto de luz, ingrese a un estado de excitación y con esa energía los reactivos puedan reaccionar. La sustancia extraña es llamada “sensibilizador”. La importancia de la fotosensibilización reside en el hecho de que la reacción se produce en presencia de un sensibilizador en circunstancias en las que la disociación fotoquímica directa es imposible.
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Celdas de Grätzel
Introducción La celda fotosintética de Grätzel es un dispositivo para la generación de electricidad, como
su nombre lo indica, la celda produce electricidad utilizando la radiación solar4 y artificial. Pero ¿Qué es realmente una celda de Grätzel? ¿En qué consiste el dispositivo y cómo funciona?
Una celda fotosintética también llamada celda solar es un dispositivo que permite la generación de manera independiente de energía eléctrica mediante una reacción de óxido-‐reduccióni inducida por el efecto fotoeléctrico5.
Una celda es un sistema que contiene:
• Dos electrodos: Un electrodo es el extremo de un conductor6 que en contacto con un medio al que lleva o del que recibe una corriente eléctrica, estos dos electrodos están conectados creando un circuito cerrado. A uno lo denominaremos ánodo y a otro cátodo, esta denominación se debe al hecho de que en el ánodo se producirá oxidación mientras que en el cátodo se producirá la reducción.
• Una solución rica en electrones: es el medio en el cual los electrones, se podrán mover libremente
El principio básico por el que la celda solar de Grätzel funciona es el siguiente: cuando la radiación solar pasa por el electrodo simple, el colorante absorbe la energía en forma de fotones y traspasa un electrón al otro electrodo. En este momento el colorante se oxida7, pero vuelve a su estado original recuperando el electrón perdido mediante el primer electrodo de vidrio. Este proceso en cadena es el que da origen a energía eléctrica.
4 La radiación solar es la energía que emana del sol en forma de luz y calor.
5 El efecto fotoeléctrico consiste en la emisión de electrones por un material cuando se hace incidir sobre él una radiación.
6 Los conductores son materiales que permiten el movimiento fácil de las cargas eléctricas a través de ellos.
7 La oxidación es un fenómeno por el cual un elemento pierde electrones de valencia, estos electrones son los que se encuentran disponible para el intercambio electrónico en cualquier proceso. El proceso inverso, la reducción, es el proceso por el cual un material acepta electrones.
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Descripción de la celda
Ilustración 6-‐ Celda de Grätzel (esquemático)
La celda se compone de:
• 1° electrodo: electrodo de vidrio dopado con flúor8 • Dióxido de titanio (TiO2) sesibilizado con colorante: es el responsable de conducir la
corriente eléctrica es decir, es la matriz donde los electrones serán conducidos de electrodo a electrodo). El dióxido de titanio se sensibiliza debido a que es transparente a la luz visible. Al sensibilizarlo con un colorante, el colorante absorbe ciertas longitudes de onda de la luz solar y de esta manera dichas moléculas se excitan perdiendo electrones; generando una reacción en cadena e intercambiando electrones con el dióxido de titanio que es un excelente conductor.
• Solución electrolítica de I-‐/I-‐3 (ión ioduro-‐triioduro): solución que permite más área interfacial para que los electrones se muevan por la celda
• Catalizador de Pt (plata): se rocía plata para mejorar la conducción eléctrica • 2° electrodo: cierre de la celda • Contiguamente se agregan cables que cierran el circuito creado.
Descripción de los fenómenos que ocurren en la celda 1. Las partículas de luz llamados “fotones” o “cuantos”, golpean la molécula de la molécula
colorante 2. Este fotón le da energía suficiente a uno de los electrones de valencia del colorante
(electrón que se encuentra disponible para “moverse” desde su lugar de origen) y que éste se mueva hacia las moléculas de dióxido de titanio
8 El vidrio, que es un material aislante, se dopa (es decir, se agregan átomos de otra naturaleza) con átomos de flúor para aportar más electrones libres que aporten a la corriente producida.
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3. Cuando pasa esto, un agujero es creado detrás. Un mediador (en este caso es nuestra solución electrolítica con I-‐ ), llena dicho agujero con uno de sus propios electrones de valencia, quedando cargado positivamente (ya que perdió uno de sus electrones)
4. Los electrones viajan hacia el ánodo, viajan sobre el cable creando una corriente eléctrica. Desde el otro electrodo se reciben los electrones y el mediador cargado positivamente toma electrones para equilibrar su carga.
5. Esta reacción se genera todo el tiempo, mientras que existe luz incidente sobre la celda.
Colorantes: infinitos colorantes naturales potenciales para utilizar Los colorantes sensibilizan a los reactivos de la celda para que la reacción sea posible. Dichos colorantes pueden obtenerse de la flora, experimentando así con millones de plantas, flores y frutos para su buen funcionamiento. Se prefieren los colores desde la siguiente lista:
• Violetas (400 nm) • Azules • Verdes • Amarillos • Rojos (700 nm)
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Esto se debe a que a la superficie terrestre llega UV visible y también IR (sus longitudes de onda varían desde 400 a 700 nm). Según Grotthus-‐Draper, las sustancias que emiten los violetas; absorben todo el espectro excepto este color. Debido a que abunda más la parte de los rojos e IR en incidencia a la superficie terrestre y muy poco de UV; se requiere que se absorba todo lo que más se pueda de los rojos e IR, por lo tanto se emitiría violetas o azules.
Rendimiento de la celda Lamentablemente el rendimiento de la celda todavía no es alta, alcanzando hasta ahora, un máximo de un 32%9, aunque en el futuro esto puede llegar a ascender gracias a las nuevas tecnologías que vendrán en el futuro. Este rendimiento relativamente “bajo” todavía se debe a varios factores:
• La misma fotodegradación de los colorantes afecta a la conducción eléctrica (Bisquert, 2002, p.4)
• El tamaño de las nanopartículas (a menor radio, más área interfacial y mejor conducción eléctrica (Grätzel, 2003, p. 7, fig.5)
• La energía absorbida en forma de calor reduce la eficiencia debido a la termalización (Jayaweera, 2008, p. 710 Inorganica Chimica Acta 361)
• Los vidrios conductores producen alta resistencia al paso de corriente, y el dopaje debe hacerse con rigurosidad.
Ventajas y desventajas A continuación se nombran algunas ventajas y desventajas respecto a las celdas:
! No contribuye a la contaminación atmosférica ni al calentamiento global, ya que tiene 0% emisiones de CO2
! Posee un buen uncionamiento en niveles de radiación relativamente bajos, o incluso a radiación de luz artificial
! Son baratas y fáciles de hacer ! Lo potencial de las celdas es que permiten la construcción de paneles flexibles, portátiles,
coloreados, multiformas, semitransparentes y ecorativas.
9 32% en área de laboratorio según el profesor Michael Grätzel, científico creador de este tipo de celdas.
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Conclusiones Las celdas sensibilizadas son muy promisorias debido a su costo relativamente bajo, sus posibilidades de aplicaciones a baja intensidad de la radiación. Factibilidad de aplicación sobre sustratos ligeros y/o flexibles, a los niveles de eficiencia alcanzados en un lapso de tiempo relativamente corto, entre otras ventajas. Actualmente se trabaja con intensidad en esta temática para la mejora en los niveles de eficiencia y estabilidad de estos sistemas, para ello se investiga además la utilización de nuevos materiales.
Según la problemática ambiental planteada al comienzo, las celdas de Gratzël son una fuente muy viable de energía limpia y renovable, ya que no contribuye a la contaminación. Sumado a esto la técnica propuesta es fácil de utilizar y se tienen una gran variabilidad de materiales disponibles para su realización.
Es un dispositivo versátil, ya que se pueden concebir una gran variedad de configuraciones y nuevas aplicaciones. Considerando las células convencionales de unión sólida, hay que señalar que los semiconductores inorgánicos absorben prácticamente toda la luz que excede su energía de ancho de banda. Esto es favorable para una alta eficiencia de conversión de luz solar en electricidad. Pero los colorantes, por otra parte, tienen una banda de absorción bastante estrecha, y la posibilidad de configurar la absorción en diferentes regiones de longitud de onda confiere a la célula de colorante una ventaja natural sobre otras células solares. Es decir, se pueden realizar células de colorante en cualquier color deseado para una aplicación concreta. Por lo cual estas encuentran un mercado potencial y sin competencia si se desea aprovechar las ventajas para producir electricidad.
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Apéndice
Materiales para realizar una celda • 2 piezas de vidrio dopado con Flúor (el vidrio puro es bastante aislante, por lo que al
doparlo con un método específico en una de sus caras, que queda fuera de esta monografía por cuestiones meramente técnicas; lo hace conductor. Existen diferentes industrias que se centran en la producción de materiales dopados), utilizados como electrodos
• Pasta de dióxido de titanio nanoestructurado (dióxido de titanio luego de un proceso llamado “doctor blading”, esto también por cuestiones técnicas, escapa del trabajo a describir)
• Solución electrolítica (se puede generar fácilmente con HI) • Cinta aisladora • Varilla de vidrio • Espátula • Colorante • Perforadora • Hornalla • Tela de amianto • Lámina de termoplástico fina • Cinta con alto poder sellante • 2 Pinzas cocodrilo, 2 cables de cobre revestido, 1 lámpara LED (para el circuito de prueba o
testing)
Procedimiento para realizar una celda 1. Se toma una pieza de vidrio dopado, y se dispone la cara conductor hacia arriba. Con cinta
aisladora se determina la extensión que será cubierta por el material siguiente (aproximadamente se requiere un área cuadrada, que deje un margen a los lados del vidrio)
2. Utilizando una espátula, se vierte la pasta de dióxido de titanio nanoestructurado y con una varilla de vidrio se la esparce por el área delimitada por las dos cintas aisladoras
3. Se sacan las cintas aisladoras y el electrodo es horneado a alta temperatura, a través de la hornalla arriba de la tela de amianto
4. Luego de dejar enfriar el electrodo, se lo remoja en un recipiente con el colorante en cuestión, durante una noche entera
5. Se saca del recipiente el electrodo y se realizan 2 agujeros en dicho electrodo, en dos esquinas opuestas, de manera que coincidan con el margen impuesto por el primer electrodo
6. Se rocía plata particulada en la cara conductora del electrodo. También se puede poner una hoja fina de plata como un film.
7. Se recorta un cuadrado de lámina termoplástica del tamaño del área del cuadrado del primer electrodo y se recorta desde esa lámina, un cuadrado más pequeño dentro para que el dióxido de titanio sensitivizado pueda tocarse con la cara del electrodo con plata; y
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luego se apoya el segundo electrodo con la cara con plata mirando hacia abajo, sellando la celda.
8. Luego se calienta de nuevo a través de una hornalla y el plástico se funde, sellando el espacio entre electrodos
9. Luego la celda es rellenada con solución electrolítica, inyectándose a través de los agujeros realizados al vidrio
10. Se utiliza una cinta especial que tapa los agujeros realizados en el electrodo 11. Se conexionan las pinzas cocodrilo con los cables de cobre, y lámpara LED 12. Finalmente se conexionan las pinzas cocodrilo a los bornes de los vidrios electrodos
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Material gráfico
Ilustración 7-‐ Uniforme militar con celdas de Grätzel y mochila con paneles solares
Ilustración 8-‐ lámpara y persiana hechas con paneles solares
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Ilustración 9-‐ dispositivo con celdas en los vidrios de los lentes, que pueden conectarse a un dispositivo móvil
Ilustración 10-‐ Bolso con panel solar utilizando celdas de Grätzel
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Referencias y bibliografía • Patricia Pizarro de Oro, Desarrollo de materiales basados en TiO2
mesoestructurado con aplicaciones fotocatalíticas, tesis doctoral, Escuela Superior de Ciencias Experimentales y Tecnología, Depto. De Tecnología Química y Ambiental, Universidad del Rey Juan Carlos, 2005.
• P.V.V Jayaweera, A.G.U. Perera, K. Tennakone, Why Grätzel’s cells works so well, El Sevier, Inorganica Chimica Acta 361, 2007.
• Rosa Ramírez García, Eduardo Sánchez Cervantes, Desarrollo de nuevos electrolitos con potencial uso en celdas solares nanocristalinas, Ciencia UNL, 1405-‐9177 (en red), volumen 10, n°4, Octubre-‐Diciembre 2007.
• Michael Grätzel, Dye-‐Sensitized solar cells, El Sevier, Photochemistry Reviews 145-‐153, 2003, www.elsevier.com.
• Michael Gratzel, Solar energy Conversion by Dye-‐Sensitized Photovoltaic Cells, Inorganic Chemistry, 44, 6841-‐6851, publicada en la web el 26/09/2005, www.chemistryviews.org.
• Juan Bisquert, Células solares de titanio nanoestructurado sensitivizado. Alternativas para la generación fotovoltaica, maestría, Universitat Jaume I, Departament de Ciences Experimentals, Castelló, España. 2002.
• San-‐cun Hao, Juhuai Wu, Yunfang Huang, Jianming Lin, Natural dyes as photosensitizers for dye-‐sensitized solar cell, El Sevier, 0038-‐092, en línea, 06/07/2005, www.elsevier.com.
• Chiang-‐Yu Chien, Bu-‐Dar Hsu, Optimization of te dye-‐sensitized solar cell with anthicyanin as photosensitizer, El Sevier, Solar Energy 98 (2013) 203-‐211, 2013.
• Kyung-‐Hee Park, Tae-‐Young Kim, Ju-‐Young Park, Adsorption characteristics of gardenia yellow as natural photosensitizer for dye-‐sensitizer sollar cells, Dyes and pigments 96(2013) 595-‐601, 2013.
• Empresa Gcell (fábrica de dispositivos y paneles solares utilizando la tecnología de celdas de Grätzel) http://gcell.com/