Post on 06-Jul-2015
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Universidad Autónoma de SinaloaUnidad Académica Preparatoria Central Diurna
1-02Comunicación Oral y Escrita IProfesora: Dolores Flores Lugo
Unidad II
El Debate
Integrantes del equipo:Bórquez Ríos Kevin
Castañeda Meléndrez Ana MaríaGastélum Ibarra Ana Elizabeth
Hernández Armienta Paúl HumbertoLópez Guzmán Luisa Fernanda
Definición de ‘‘Debate’’ Técnica de comunicación
oral donde se expone un tema y una problemática.
No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.
Participan dos grupos o más exponiendo las diferentes ideas en torno a un tema polémico.
Características del Debate Cada grupo debe tener un conocimiento sólido
referente al asunto a tratar, idealmente ser expertos en ese contenido.
Duración cronológica establecida y las intervenciones del mismo modo, siendo equitativas para ambos grupos.
Características del Debate Si uno de los miembros se siente agredido o se está
desvirtuando la intención de sus palabras o mal interpretando, éste puede interrumpir – con respeto –al otro o recurrir al moderador.
La sesión finaliza con un cierre o conclusión por parte del moderador.
Personajes del Debate
ParticipantesSecretario
Público
RecomendacionesNo se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación.
Escuchar al otro antes de responder.
Ponerse en el lugar del otro.
Ser breve y concreto al hablar.
Ser tolerante respecto a las diferencias.
No subestimar al otro.
No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo.
Recomendaciones Evitar los gritos para callar al interlocutor.
Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
Acompañar las críticas con propuestas.
Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada.
Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje.
Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica.
Conviene arribar conclusiones al final del debate.
Funciones y virtudes del debate
Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para
desarrollar múltiples
habilidades.
Para reforzar y mejorar la
personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza,expresión verbal
y corporal.
Eleva el criterio para tomar una decisión ya que
enseña a exponer las ventajas y
desventajas de un punto de
vista.
Como medio para alcanzar la pluralización en cuantos a ideas
se refiere.
Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede
llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado.
Funciones y virtudes del debate
Escucha crítica.
Razonamiento y pensamiento
crítico.
Estructuración
de ideas.
Respuesta rápida y
adecuada.
Expresión oral
efectiva.
¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Definir el tema.
Nombrar a un
moderador.
Seleccionar a los
participantes
¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Moderador
Presenta a los
integrantes
Explica el tema a debatir
Formula la primer
pregunta
Da orden a los participantes
Desempeña su papel como
moderador
introducción
¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Desarrollo
Los participantes exponen sus argumentos.
Se responden las preguntas del moderador.
Los participantes
contra-argumentan.
El secretario toma nota de lo expuesto.
¿Cómo se lleva a cabo el debate?
• Al término del debate se puede dar la posibilidad al público a intervenir, interrogando a los contrincantes.
• El secretario tratará de llegar una conclusión junto con el moderador.
• El moderador da una conclusión del tema.
Conclusión
¿Cómo se lleva a cabo el debate?
Es el momento en el que el moderador decide dar por finalizado el debate, agradeciendo la presencia del público presente, así como su participación.
Cierre
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