Cambios en la prueba de selectividad

de Literatura Universal

Temario oficial (comprimido) 1. De la Antigüedad a la Edad Media: el papel de las mitologías en los orígenes

de la literatura.

2. Renacimiento y Clasicismo: el Dolce Stil Nuovo, Petrarca y Boccaccio.

3. Teatro clásico europeo: Shakespeare.

4. La novela europea en el siglo XVII.

5. El Siglo de las Luces: la Ilustración.

6. El Romanticismo: Goethe.

7. El Realismo: Balzac.

8. El Simbolismo y el Modernismo: Baudelaire.

9. Las vanguardias europeas. El surrealismo. La renovación de la novela: Kafka.

10.La literatura norteamericana del siglo XX: Salinger.

Temario oficial (comprimido) 1. De la Antigüedad a la Edad Media: el papel de las mitologías en los orígenes

de la literatura.

2. Renacimiento y Clasicismo: el Dolce Stil Nuovo, Petrarca y Boccaccio.

3. Teatro clásico europeo: Shakespeare.

4. La novela europea en el siglo XVII.

5. El Siglo de las Luces: la Ilustración.

6. El Romanticismo: Goethe.

7. El Realismo: Balzac.

8. El Simbolismo y el Modernismo: Baudelaire.

9. Las vanguardias europeas. El surrealismo. La renovación de la novela: Kafka.

10.La literatura norteamericana del siglo XX: Salinger.

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

¿Cuándo situarías cada periodo?

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

• 3000 a. C. – s. V d. C.

• S. V– s. XV

• S. XV – s. XVI

• S. XVII

• S. XVIII

• S. XIX (primera mitad)

• S. XIX (segunda mitad)

• S. XIX – s. XX

• S. XX

• S. XX – actualidad

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

Antigüedad

Edad Media

Renacimiento

Barroco

Ilustración

Romanticismo

Realismo

Modernismo

Vanguardias

Literatura contemporánea

Sitúa a cada autor en el periodo que le corresponde

SALINGER

BALZACGOETHE

BOCCACCIO

KAFKA

SHAKESPEARE

BAUDELAIRE

¿Podrías relacionar estas obras con sus autores?

• La metamorfosis

• Decamerón

• El guardián entre el centeno

• Werther

• Romeo y Julieta

• Las flores del mal

• La piel de zapa

• Balzac

• Goethe

• Shakespeare

• Boccaccio

• Baudelaire

• Salinger

• Kafka

Revisa tus respuestas después de leer esta pista:

• La metamorfosis (1915)

• Decamerón (1353)

• El guardián entre el centeno (195 )

• Werther (1774)

• Romeo y Julieta (1597)

• Las flores del mal (1857)

• La piel de zapa (1831)

• La metamorfosis, de Kafka.

• Decamerón, de Boccaccio.

• El guardián entre el centeno, de Salinger.

• Werther, de Goethe.

• Romeo y Julieta, de Shakespeare.

• Las flores del mal, de Baudelaire.

• La piel de zapa, de Balzac.

Lecturas obligatorias para selectividad: • 1. G. Boccaccio, Decamerón, jornada IV (fotocopias).

• 2. W. Shakespeare, Romeo y Julieta (Ed. Vicens-Vives)

• 3. J. W. Goethe, Los padecimientos del joven Werther (Ed. Akal)

• 4. H. de Balzac, La piel de zapa (Ed. Alianza)

• 5. Baudelaire, Las flores del mal (fotocopias).

• 6. F. Kafka, La metamorfosis (Ed. Alianza)

• 7. J. D. Salinger, El guardián entre el centeno (Ed. Alianza)

Criterios generales de evaluación de la prueba

• 1. La corrección formal y gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.)

• 2. La precisión y claridad en la expresión.

• 3. El orden y coherencia (estructura de la exposición, argumentación, adecuación a las cuestiones o temas propuestos, etc.)

• 4. La riqueza de estilo (variedad léxica, sintáctica y uso pertinente de recursos expresivos).

Estructura de la prueba

• Un texto y cinco preguntas. – Los textos pertenecerán a la lista de lecturas

obligatorias.

• Cada pregunta se valora con dos puntos.

• Hay dos opciones: dos textos con cinco preguntas cada uno.

Las cinco preguntas

• 1. El autor y su contexto: época, movimiento literario en el que se sitúa.

• 2. La obra y su contexto: relación con la trayectoria del autor.

• 3. El tema del fragmento y de la obra.– Hay que situar el fragmento en el conjunto de la obra.

• 4. La forma de la obra: recursos. • 5. Comentario crítico:

– Valoración personal. – Relación entre esta obra y otras.– Relación con la actualidad y con otras artes.

TEORÍA

TEORÍA

Pregunta 4: la forma• Género y subgénero al que pertenece el texto:

– Género lírico (verso)

• Subgéneros: oda, elegía, sátira, epístola, canción.

– Género narrativo

• Subgéneros: epopeya (verso), cantar de gesta (verso), novela (prosa), cuento (prosa).

– Género teatral (verso o prosa)

• Subgéneros: tragedia, drama, comedia, tragicomedia, melodroma, auto sacramental, sainete, entremés.

►Oda. Canto que expresa una emoción lírica: melancolía, entusiasmo, deseo.

►Elegía. Poema escrito en homenaje de una persona fallecida.

►Sátira. Composición breve con tono burlesco.

►Epístola. Carta en verso que el poeta dirige a un amigo o una amada.

►Canción. Cualquier composición de contenido amoroso.

Subgéneros líricos

►Epopeya. Narraciones legendarias de la Antigüedad escritas en verso.

►Cantar de gesta. Narraciones heroicas medievales escritas en verso.

►Cuento. Relato breve con trama única y reducido número de personajes, frecuentemente con un corolario o enseñanza final.

►Novela. Relato extenso, con trama compleja y personajes secundarios. Se desarrolla a partir del Renacimiento.

Subgéneros narrativos

►Tragedia. Obra que desarrolla el enfrentamiento de personajes heroirco con un destino adverso, generalmente dirigidos hacia la muerte.

►Drama. Obra que desarrolla los conflictos cotidianos de los personajes.

►Comedia. Obra teatral que busca el divertimento del público.

►Tragicomedia. Relato extenso, con trama compleja y personajes secundarios. Se desarrolla a partir del Renacimiento.

►Auto sacramental. Obras de tema religioso que cuentan con un solo acto en verso.

►Entremés. Breve pieza teatral que se representaba en los entreactos de las obras mayores.

Subgéneros teatrales

Aspectos formales que podemos

analizar en un texto

• 1. Modalidades textuales: narración, descripción, diálogo, argumentación, exposición.

– Observamos las marcas lingüísticas de cada modalidad.

Marcas lingüísticas de las distintas modalidades

NARRACIÓN•Pretérito Imperfecto y Perfecto Simple•Punto de vista: narrador protagonista, testigo, omnisciente, objetivista,múltiple (perspectivismo).

DESCRIPCIÓN

•Adjetivos•Símiles•Metáforas

ARGUMENTACIÓN

•Tesis y argumentos•Primera o tercera persona•Citas textuales•Conectores oracionales

EXPOSICIÓN

•Tercera persona•Tecnicismos

DIÁLOGO

•Marcadores textuales:guiones, comillas•Oraciones exclamativas,interrogativas•Presente del Indicativo•Primera y segunda persona

• 2. Personas gramaticales: ¿para qué emplea una u otra?

• Primera persona del singular: el autor narra experiencias personales, vivencias propias en relación con temas generales.

• Primera persona del plural: el autor se convierte en portavoz de un grupo o adquiere la voz de la mayoría.

• Segunda persona: el autor se dirige a un receptor concreto.

• Tercera persona: el autor narra hechos ajenos a su experiencia o expone sus puntos de vista como verdades objetivas.

• 3. Recursos retóricos: más abundante en la lírica, pero también presentes en los demás géneros.

- Figuras métricas: medida de los versos, tipos de estrofa. - Figuras semánticas: metáfora, símiles, sinestesia, ironía,

hipérbole, antítesis, personificación.- Figuras morfosintácticas: anáfora, paralelismo, enumeración,

hipérbaton.

…cuando callen las armas … el tiempo es el reino que debes conquistar

un olor que sabía a pan … débil como un pájaro herido…

A ella, como hija de reyes la entierran en el altar;

a él, como hijo de condes,unos pasos más atrás

Si el gobierno no cambia su postura,si insiste en el error, si sigue defen-diendo a los bancos en lugar de a los ciudadanos, recibirá un durocastigo en las urnas

En Gaza, los niños miran alcielo, rezan a su Dios, maldicena sus enemigos…

Calles, escuelas, hospitales,barrios enteros… no quedabapiedra sobre piedra.

¿Adónde el camino irá?

• 4. Tiempos y modos verbales.

• Pasado: narración de hechos.• Presente: actualidad.• Futuro: hipótesis, pronósticos.• Modo Indicativo: hechos reales. • Modo Subjuntivo: deseos, hipótesis. • Modo Imperativo: órdenes, consejos, ruegos.

• 5. Funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, poética, metalingüística. Suele predominar una sobre las demás.

Particularidades del texto lírico:

- Medida de los versos.

- Figuras retóricas.

- Campos semánticos.

- Abundante uso de la primera y la segunda persona (apóstrofe).

- Uso del Presente y de los Modos Subjuntivo e Imperativo.

- Adjetivación abundante.

- Funciones predominantes: poética y expresiva.

Particularidades del texto narrativo:

- Personajes principales y secundarios.- Mezcla de narración de hechos, diálogos (estilo directo o indirecto) y descripción. - Elipsis, analepsis, prolepsis. - Verbos en diferentes tiempos de pasado. - Narradores: protagonista o testigo (1ª p.), omnisciente u objetivista (3ª). - Digresiones: reflexiones a partir de los hechos narrados. - Corolarios, conclusiones: exposición de tesis expuestas como resultado de la narración.

Particularidades del texto teatral:

- Alternancia entre verso y prosa.

- Frecuente aparición de fragmentos líricos: figuras retóricas.

- Estructura determinada: división en actos y escenas.

- Texto dividido en diálogos y acotaciones.

- Si punto de vista ni narrador: los hechos se desarrollan a través del diálogo de los protagonistas.

- Uso de la primera y la segunda persona en el diálogo y de la tercera en las acotaciones.

- Uso del presente y del modo Imperativo.