Boris MirProfesor de educación secundaria

Cambiar, sí, pero ¿cómo?La gestión del cambio en un centro educativo

VII Jornadas de Innovación Educativa - Requena, Noviembre 2011

Tres ejes de actuación

Tres ejes de actuación Actuar sobre el lado emocional

Actuar sobre el contexto

Actuar sobre el lado racional

Dirigir al jinete

Motivar al elefante!

Allanar el camino

Motivar al elefante!

Motivar al elefante!

1. Identifica el sentimiento

Motivar al elefante!

La información no provoca el cambio.Lo provoca la necesidad o el deseo.

1. Identifica el sentimiento

Analizar > pensar > cambiar

Motivar al elefante!

1. Identifica el sentimiento

Analizar > pensar > cambiar

Motivar al elefante!

1. Identifica el sentimiento

Analizar > pensar > cambiar

Ver > sentir > cambiar

Motivar al elefante!

1. Identifica el sentimiento

Ejemplos…

2. Reduce la dimensión del cambio

Motivar al elefante!

Trocea el cambio hasta que ya no asuste. Propuestas palpables, no largas reuniones.

2. Reduce la dimensión del cambio

Motivar al elefante!

Trocea el cambio hasta que ya no asuste. Propuestas palpables, no largas reuniones.

2. Reduce la dimensión del cambio

Motivar al elefante!

Ejemplos…

3. Haz que se sientan orgullosos

Motivar al elefante!

Cultivar un sentido de identidad e inculcar la mentalidad de logro.

3. Haz que se sientan orgullosos

Motivar al elefante!

Gratificación a base deautonomía, dominio y finalidad.

3. Haz que se sientan orgullosos

Motivar al elefante!

Gratificación a base deautonomía, dominio y finalidad.Y un poco de reconocimiento!

3. Haz que se sientan orgullosos

Motivar al elefante!

Ejemplos…

Allanar el camino

Allanar el camino

1. Modifica el entorno

Allanar el camino

Para cambiar el comportamiento,hay que cambiar la situación.

1. Modifica el entorno

Allanar el camino

El comportamiento cambia en cada contexto.No discutas las creencias, cambia el entorno.

1. Modifica el entorno

Allanar el camino

El comportamiento cambia en cada contexto.No discutas las creencias, cambia el entorno.

1. Modifica el entorno

Ejemplos…

2. Crea nuevos hábitos

Allanar el camino

Fomentar nuevas rutinas es más fácil que modificar hábitos adquiridos. La conducta

habitual no supone carga para el jinete.

2. Crea nuevos hábitos

Allanar el camino

Fomentar nuevas rutinas es más fácil que modificar hábitos adquiridos. La conducta

habitual no supone carga para el jinete.

2. Crea nuevos hábitos

Allanar el camino

Ejemplos…

3. Aprovecha la fuerza del grupo

Allanar el camino

El comportamiento es contagioso.Es más fácil sumarse a un claustro

que seguir a un héroe.

3. Aprovecha la fuerza del grupo

Allanar el camino

El comportamiento es contagioso.Es más fácil sumarse a un claustro

que seguir a un héroe.

3. Aprovecha la fuerza del grupo

Allanar el camino

Ejemplos…

Dirigir al jinete

1. Apunta al destino

Dirigir al jinete

El cambio es más fácil cuando sabes dónde vas y por qué vale la pena cambiar.

1. Apunta al destino

Dirigir al jinete

Ejemplos…

A veces, la resistencia es falta de claridad.

1. Apunta al destino

Dirigir al jinete

A veces, la resistencia es falta de claridad.Comunicar, comunicar, comunicar.

1. Apunta al destino

Dirigir al jinete

Ejemplos…

Dirigir al jinete

2. Identifica y sigue las excepciones

Dirigir al jinete

Descubre lo que funciona en tu centro y clónalo.

2. Identifica y sigue las excepciones

Dirigir al jinete

Descubre lo que funciona en tu centro y clónalo.Ólvidate de lo que va mal, busca lo que va bien.

2. Identifica y sigue las excepciones

Ejemplos…

3. Enseña los movimientos críticos

Dirigir al jinete

Piensa en términos de comportamientos específicos, no en la situación general.

3. Enseña los movimientos críticos

Dirigir al jinete

Piensa en términos de comportamientos específicos, no en la situación general.

Redacta qué hacer!

3. Enseña los movimientos críticos

Dirigir al jinete

Ejemplos…

Esto es todo, amigos!

HEAT, C. & HEAT, D. Cambia el chip. Cómo afrontar cambios que parecen imposibles; Barcelona, 2011, Gestión 2000 p. 280

Esto es todo, amigos!

“Para que algo cambie, alguien, en algún lugar, tiene que

empezar a actuar de forma diferente. Tal vez sea usted.”

HEAT, C. & HEAT, D. Cambia el chip. Cómo afrontar cambios que parecen imposibles; Barcelona, 2011, Gestión 2000 p. 280

Boris Mir, profesor de educación secundaria

VII Jornadas de Innovación EducativaRequena, Noviembre 2011

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Muchas gracias!

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