BONES PRÀCTIQUES I... MODELS D’ÚS DIDÀCTIC DE

LES TICS

Novembre 2007Novembre 2007Maria Domingo Maria Domingo

CoscollolaCoscollola

Bones Pràctiques

Què exigeixen?Què exigeixen?

Què són les bones Què són les bones pràctiques?pràctiques?

I ... on és el seu potencial? I ... on és el seu potencial?

Indicadors que augmenten la potencialitat didàctica de les bones pràctiques

Indicadors relacionats amb :Indicadors relacionats amb : DissenyDisseny Accions a fer pels estudiantsAccions a fer pels estudiants Accions a fer pels professorsAccions a fer pels professors AvaluacióAvaluació

Factors que faciliten fer bones pràctiques

Factors relacionats amb:Factors relacionats amb:AlumnatAlumnatCentreCentreProfessoratProfessoratAdministració educativaAdministració educativa

Models d´ús didàctic de les TIC

1. Pissarra Digital a l’aula classe 2.2. Ordinadors de suport a l’aula Ordinadors de suport a l’aula classeclasse3.3. Treball individual/parelles a l’aula Treball individual/parelles a l’aula d’informàticad’informàtica4.4. Treball fora de l’escola Treball fora de l’escola

Resum

QQuan pensem com aplicar un uan pensem com aplicar un MODEL en un context i ho MODEL en un context i ho apliquen... aleshores es genera una apliquen... aleshores es genera una BONA PRÀCTICA o no.BONA PRÀCTICA o no. Un mateix MODEL pot donar lloc a Un mateix MODEL pot donar lloc a infinites BONES i males infinites BONES i males PRÀCTIQUESPRÀCTIQUES..

Les BONES PRÀCTIQUES doncs... Les BONES PRÀCTIQUES doncs... són concretes. Suposen l'aplicació són concretes. Suposen l'aplicació d'un MODEL en una situació d'un MODEL en una situació concretaconcreta..