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Bachillerato Técnico en
Mecánica Automotriz
Y Diesel
Ordenanza 02-2010
Elaborado por: Dorabel
Cordero
Revisado: Diciembre de 2012
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 2
INDICE...…………………………………………………………..………….Página
Prescripciones de la Especialidad de Mecánica Automotriz y Diesel según la
Ordenanza 02-2010
1-Identificación del título………………………………………………….……….……….4
2-Perfil profesional………………………………………………………..…………………4
3-Plan de estudios………………………………………………………………….…….…..5
Formación del Bachiller Técnico:
4-Relación de módulos con duración y Unidades Didácticas…….………..…….………….6
5-Módulos
Modulo 1 informática aplicada1……………………………………………….…….…….8
Modulo 2 Electrotecnia General………………………………………………….…….…22
Modulo 3 Mecánica Automotriz General………………………………..……….…….…26
Modulo 4 Informática aplicada II……………………………………...….……..…….….32
Modulo 5 Física Eléctrica………………………………………………….……..……….39
Modulo 6 Taller Automotriz, Gasolina y Diesel…………………………..……..……….42
Modulo 7: Electrónica Básica……………………………………………..……..….……48
Modulo 8: Taller Automotriz Gasolina y Diesel I………………………………..….……52
Modulo 9: Sistema Eléctrico del Vehículo…………………………………...…..….……57
Modulo 10: Resistencia de los Materiales………………………………….…..…..….….62
Modulo 11: Cultura Emprendedora I……………………………………………………..66
Modulo 12: Hidráulica y Neumática………………………………………………..……72
Modulo 13: Taller Automotriz Gasolina y Diesel II………………………………..….…76
Modulo 14: Principios de Controles Lógicos programables (PLC)……..…………..……81
Modulo 15: Cultura Emprendedora II…………………………………………………….83
6-Requerimiento generales de la especialidad
6.1. Aspectos pedagógicos requeridos del personal para la especialidad.……………...…90
6.2. Espacio físico para la especialidad………………………….…………………….….90
6.3. Mobiliarios y equipos…………………………………………………………….…..94
6.4. Material gastable………………………………………………………………………95.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 3
7-Anexos
Anexo 1 Personas participantes……………………………………………………. …96.
Anexo 2 Referencias bibliográficas…………………………………………………. ...97.
Anexo 3 Glosario de términos…………………………………………………………98.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 4
Prescripciones de la Especialidad de Mecánica Automotriz y diesel según la
Ordenanza 02-2010
1- IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO
1.1. Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Medio
1.2. Sector: Industrial
1.3. Especialidad/Ocupación: Mecánica Automotriz Y Diesel
1.4. Nivel de Competencia: Técnico Medio
1.5. Duración: 2880 Horas
1.6 Titulación: Bachiller Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel
2. PERFIL PROFESIONAL El Perfil Profesional de egreso del Bachiller Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel se
específica a continuación:
1. Realiza diagnóstico y reparación de un motor diesel, de gasolina y GLP considerando las
normas de seguridad.
2. Pone en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.
3. Realiza el mantenimiento de los sistemas de lubricación, refrigeración de los motores.
4. Mantiene el sistema de encendido, ajustando los parámetros para reparar el sistema de
alimentación y sobrealimentación en los motores de gasolina.
5. Da mantenimiento a los sistemas que componen el tren de rodaje: frenos, transmisión,
dirección y suspensión.
6. Realiza montajes de circuitos hidráulicos y neumáticos básicos en panel, utilizando los
elementos requeridos.
7. Identifica las averías de los sistemas de dirección y suspensión y del tren de rodaje de un
vehículo analizando el funcionamiento de éstos.
8. Mantiene y ajusta parámetros en el sistema de dirección y ruedas en condiciones de normas y
seguridad.
9. Repara y/o sustituye elementos o conjuntos de los circuitos de alumbrado y maniobra,
consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de operatividad.
10. Realiza Programas utilizando Controles Lógicos Programables.
11. Mantiene los circuitos de control, de señalización y auxiliares según especificaciones del
fabricante.
12. Realiza el montaje de nuevos equipos, llevando a cabo las modificaciones y/o instalaciones
necesarias, ajustándose a la normativa.
13. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación
y comportamiento ciudadano.
14. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas
establecidas en la especialidad/ocupación.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 5
3- PLAN DE ESTUDIOS Las Asignaturas y Módulos que conforman el Plan de Estudio del Bachillerato Técnico en Mecánica
Automotriz y Diesel, se especifican a continuación:
Tercer Grado Cuarto Grado
Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH
Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2
Matemática 4 4 Matemática 2 2
Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y
Medio Ambiente)
2 2
Ciencias Sociales: Geografía e Historia
desde mediados del Siglo XIX a
mediados del Siglo XX.
3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia
desde mediados del Siglo XX a la
actualidad
2 2
Formación Integral Humana y Religiosa
1 1 Formación Integral Humana y Religiosa
1 1
Inglés 4 4 Inglés Técnico I 4 4
Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1
Informática Aplicada I 1 2 3 Electrónica Básica 2 2 4
Electrotecnia General 2 2 4 Taller Automotriz Gasolina y Diesel II 3 9 12
Mecánica Automotriz General 3 10 13 Sistema Eléctrico del Vehículo 2 2 4
Resistencia de los Materiales 2 2 4
Cultura Emprendedora I 2 2
Total de Horas 26 14 40 Total de Horas 25 15 40
Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH
Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2
Matemática 4 4 Matemática 3 3
Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología y
Medio Ambiente)
2 2
Ciencias Sociales: Geografía e Historia
desde mediados del Siglo XIX a
mediados del Siglo XX.
3 3 Ciencias Sociales: Geografía e Historia
desde mediados del Siglo XX a la
actualidad
2 2
Formación Integral Humana y Religiosa
1 1 Formación Integral Humana y Religiosa
1 1
Inglés 4 4 Inglés Técnico II 4 4
Informática Aplicada II 1 2 3 Hidráulica y Neumática 1 3 4
Física Eléctrica 2 3 5 Taller Automotriz Gasolina y Diesel
III
4 12 16
Taller Automotriz Gasolina y
Diesel l
3 10 13 Principios de Controles
Lógicos Programables (PLC)
1 3 4
Cultura Emprendedora II 2 2
Total de Horas 25 15 40 Total de Horas 20 20 40
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 6
Formación del Bachiller Técnico
4. RELACIÓN DE MÓDULOS, ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS DEL
PERFIL, DURACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS
MÓDULOS
ASOCIADO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL
PROFESIONAL
HORAS/
SEMANA
TOTAL
HORAS
SEMESTRE UNIDADES DIDÁCTICAS
Módulo 1: Informática
Aplicada I
Elaborar documentos utilizando las
aplicaciones ofimáticas (procesadores
de textos, hojas de cálculo y hojas de
presentaciones).
03 54 1.1 Sistema Operativo. (10 horas).
1.2 Procesadores de palabras (textos).
(12 horas).
1.3 Hojas de cálculos. (12 horas).
1.4 Elaboración de presentaciones. (10
horas).
1.5 Herramientas de Internet. (10
horas).
Módulo 2: Electrotecnia
General
Identifica y utiliza las herramientas e instrumentos en el mecanizado de
piezas unitarias.
Repara y/o sustituye elementos o
conjuntos de los circuitos de alumbrado
y maniobra, consiguiendo restablecer
sus anteriores condiciones de
operatividad.
Realiza Programas utilizando
Controles Lógicos Programables.
4 72
2.1- Fundamentos básicos de metrología. (24 horas)
2.2- Fundamentos básicos de dibujo.
(24 horas)
2.3- Herramientas para proceder al
mecanizado. (24 horas)
Modulo 3: Mecánica
Automotriz
General
Los fundamentos Básicos de Mecánica Automotriz.
13 234
3.1.- Fundamentos generales de la mecánica. (58 horas)
3.2.- Principios de funcionamiento de
los motores de combustión interna. (58
horas)
3.3.- Componentes básicos del motor
de combustión interna. (60 horas)
3.4- Sistema de combustible. (58 horas)
Modulo 4
Informática
aplicada II
Diseñar y desarrollar páginas web. 03 54 4.1 Diseño de páginas (27 horas).
4.2 Publicación de Página web (27
horas).
Módulo 5:
Física Eléctrica
Aplica Leyes Básicas de Electricidad,
usar instrumentos de medidas eléctricas 5 90
5.1 Leyes básicas de electricidad. (45
horas)
5.2 Instrumentos y mediciones. (45 horas)
Modulo 6:
Taller
Automotriz,
Gasolina y
Diesel I
Mantiene motor de dos y cuatro
tiempos y sus sistemas auxiliares
13 234
6.1- Fundamentos de motor de dos y
cuatro tiempos. (58 horas)
6.2 - Funcionamientos de motor de dos
y cuatro tiempos. (60 horas)
6.3.- Constitución y funcionamiento
del sistema de lubricantes y
refrigeración (58 horas)
6.4- Sistema de admisión y escape de
aire (58 horas)
Módulo 7:
Electrónica
Repara y/o sustituye elementos o
conjuntos de los circuitos de alumbrado
13 234 7.1 Circuitos Pasivos (54 Horas)
7.2 Instrumentación (54 Horas)
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 7
General y maniobra, consiguiendo restablecer sus
anteriores condiciones de operatividad. Módulo 8: Taller
Automotriz
Gasolina y
Diesel II
Controla y repara sistemas de
alimentación de combustible, según
especificaciones de los fabricantes.
12 216
8.1.- Alimentación de combustibles a
motores de gasolina. (54 horas)
8.2 Alimentación de combustible a
motores de diesel. (54 horas)
8.3- Alimentación de combustible a
motores de GLP. (54 horas)
8.4- Alimentación de combustible a
motores de GNV. (54 horas)
Módulo 9: Sistema
Eléctrico del Vehículo
Aplica principios básicos de
electricidad en el automóvil, según
especificaciones del fabricante 4 72
9.1.- Fundamento Electricidad General.
(30 horas)
9.2.- Componente eléctrico del vehículo. (42 horas)
Módulo 10: Resistencia de
los Materiales
Analiza la estructura de los materiales,
su característica, según
especificaciones de los fabricantes. 4 72
10.1.- Principios de Metalurgia en el
vehículo. (40 horas)
10.2.- Estructura y propiedades de los
materiales. (32 horas)
Módulo 11:
Cultura
Emprendedora I
Estimular las capacidades
emprendedoras para generar ideas
innovadoras de microempresa o
pequeño negocio.
2 36
11.1 Espíritu Emprendedor. (16 horas)
11.2 Formalidades para crear una
Microempresa o pequeño. (20 horas)
Módulo 12: Hidráulica y
Neumática
Dominio de los fundamentos generales de hidráulica y neumáticas del
vehículo, según especificaciones de los
fabricantes. 4 72
12.1.- Fundamento de hidráulica y neumática. (40 horas)
12.2.- Circuitos hidráulicos y
neumáticos. (32 horas)
Modulo 13: Taller
Automotriz
Gasolina y
Diesel III
Da mantenimiento todos los
componentes del tren
de potencia y rodaje
16 288
13.1.- Tren delantero (70 horas)
13.2.- Embrague y transmisiones (50
horas)
13.3.- Tren trasero (60 horas)
Módulo 14:
Principios de
Controles
Lógicos programables
(PLC)
Dominio de los fundamentos
de PLC aplicado a las
Tecnologías del automóvil.
4 72
14:1.- Identifica las características de
operación del mini autómata.
14.2.- Operación de mini PLC. (36
horas) 14.3.- Programas para mini PLC. (36
horas)
Módulo 15:
Cultura
Emprendedora
II
Elaborar un proyecto para la creación
de una pequeña empresa o taller
según las normativas vigentes en la
Republica Dominicana.
2 36
15.1 Plan de Gestión de
Administración y Operaciones. (20
horas)
15.2 Plan de Gestión Económica y
Financiera. (16 horas)
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 8
5. MÓDULOS
Módulo 1: Informática Aplicada I
Duración: 54 Horas
Descripción del módulo: Este módulo trata del manejo del sistema operativo. Además, se utilizan
los procesadores de textos para la elaboración de documentos; las hojas electrónicas, en la
elaboración de datos matemáticos; los diseños de diapositivas para crear hojas de presentaciones y
las herramientas del Internet.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elaborar documentos utilizando las
aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones).
Unidades Didácticas:
1.1 Sistema Operativo.
1.2 Procesadores de palabras (textos).
1.3 Hojas de cálculos.
1.4 Elaboración de presentaciones.
1.5 Herramientas de Internet.
Unidad Didáctica: 1.1 Sistema Operativo. Duración: 10 horas
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica las funciones
básicas de los elementos
que conforman el equipo informático disponible en
el desarrollo de la
actividad administrativa, con el fin de garantizar su
operatividad.
Describir el hardware del equipo informático señalando funciones
básicas.
Explicar la diferencia entre software y hardware. Tomando en cuenta las características de ellos.
Describir software distinguiendo entre software de sistema y software
de aplicación. Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el sistema
operativo, configurando las opciones básicas del entorno de trabajo.
Distinguir los periféricos que forman parte del computador. Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar
los periféricos de uso frecuente de un modo correcto.
Distinguir las partes de la interface de sistema operativo, así como su
utilidad. En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del que se dispone
de la documentación básica, o manuales o archivos de ayuda
correspondientes al sistema operativo y el software ya instalado:
Poner en marcha el equipamiento informático disponible.
Identificar mediante un examen del equipamiento informático,
sus funciones, el sistema operativo y los componentes de dicho
sistema operativo.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 9
Aplica el uso de las
herramientas para
proporcionar seguridad y
confidencialidad de la información del sistema
operativo, tomando en
cuenta el entorno de trabajo.
Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos.
Explicar la distinción de las diferentes barras perteneciente al sistema
operativo, atendiendo sus características.
Utilizar las funciones del accesorio del sistema operativo. Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como
parámetro el uso correcto.
Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo informático, atendiendo las características de sus funcionalidades.
Responsabilidad en el uso de los equipos informáticos.
Mantener el lugar de trabajo limpio.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Software.
Sistemas de
aplicación.
Sistema Operativo.
Tipos.
Versiones. Entorno.
Escritorio.
Barra. Tipos.
Ventanas. Componentes.
Panel de control.
Accesorios del sistema
operativo.
Recursos del sistema
operativo.
Herramientas del
sistema operativo.
Comandos del sistema
operativo.
Usos.
Utilización del Entorno del Sistema Operativo.
Utilización de barra de tareas.
Manipulación de Ventanas.
Configuración los dispositivos del panel de control.
Manipulación de los accesorios del sistema
operativo.
Utilización de las unidades de discos.
Desfragmentación, reparación y realización de
respaldo de disco.
Manipulación de los comandos más comunes del
sistema operativo.
Responsabilidad.
Higiene.
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Unidad Didáctica: 1.2 Procesadores de palabras (textos). 11horas.
Duración: 11 Horas
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica las funciones del
procesador de textos, con exactitud y destreza,
en la elaboración de
documentos, insertando
texto con diferentes formatos, imágenes, u
otros objetos, de la
misma u otras aplicaciones.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los
procesadores de textos y de autoedición describiendo sus características y utilidades.
Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación, o a partir
de documentos en blanco generar plantillas de documentos como
informes, cartas, oficios, saludas, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, circulares, comunicados, notas interiores,
solicitudes u otros.
Explicar la importancia de los efectos que causan un color y formato adecuados, a partir de distintos documentos y los parámetros o manual
de estilo de una organización tipo, así como en relación con criterios
medioambientales definidos.
Ante un supuesto práctico debidamente determinado elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la herramienta
ofimática de procesador de textos.
Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que
permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes.
Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes
necesarios para la elaboración de la documentación tipo
requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda disponibles.
Recuperar la información almacenada y utilizada con
anterioridad siempre que sea posible, necesario y
aconsejable, con objeto de evitar errores de trascripción.
Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir y
manipular los datos con el sistema informático, comprobando el documento creado manualmente o con la
ayuda de alguna prestación de la propia aplicación como,
corrector ortográfico, buscar y remplazar, u otra.
Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo con las
características del documento propuesto en cada caso.
Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma adecuados,
utilizando en su caso los asistentes o utilidades disponibles,
logrando la agilidad de lectura.
Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos, u
otros elementos de configuración de página en el lugar
adecuado, y estableciendo las distinciones precisas en
primera página, secciones u otras partes del documento.
Demuestra en el documento los
elementos necesarios
para agilizar la comprensión de su
Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del procesador de textos con eficacia y oportunidad.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación
de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 11
contenido y movilidad
por el mismo, tomando
en cuenta el entorno del
programa de aplicación.
Valorar la importancia de la postura corporal ante el teclado (posición
de los brazos, muñecas y manos), para conseguir una mayor velocidad
en el manejo del teclado y prevenir riesgos ergonómicos, derivados de
una postura inadecuada. Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la
creación de Combinación de correspondencia.
Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Procesadores de
palabras (textos).
Versiones.
Utilidades.
Barra en procesadores
de palabras (textos).
Tipos. Generalidades.
Formato. Fuente, estilo, tamaño, Color.
Subrayado.
Párrafo.
Márgenes.
Bordes y sombreados.
Numeración y viñetas.
Tabulaciones.
Tipos.
Encabezados y pies de
página.
Numeración de páginas.
Tipos.
Bordes de página.
Columnas.
Tipos.
Creación de documentos.
Edición de documentos.
Aplicación de formato de documentos.
Creación tablas, dibujos y objetos en un
documento.
Realización de combinación de documentos (Carta
modelo, lista de correspondencia, campos de combinación y ficha de datos).
Realización de hipervínculos con documentos.
Realización de guardar documentos en diferentes
versiones.
Realización de corrección de textos con las
herramientas de ortografía y gramática, utilizando
las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación.
Configuración de página en función del tipo de
documento a desarrollar utilizando las opciones de la aplicación.
Visualización del resultado antes de la impresión.
Impresión de documentos elaborado en distintos
formatos de papel, y soportes como sobres y etiquetas.
Creación de sobres y etiquetas individuales y sobres, etiquetas y documentos modelo para
creación y envío masivo.
Responsabilidad.
Higiene y limpieza.
Integridad.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 12
Tablas.
Sobres y etiquetas.
Imágenes y autoformas. Plantillas.
Utilización para la inserción de imágenes y
autoformas en el texto para mejorar el aspecto del
mismo.
Utilización de diferentes tipos de sangrías desde menú y desde la regla.
Configuración de página.
Márgenes, orientación de página, tamaño de papel, diseño de página, uso de la regla para cambiar
márgenes.
Creación de columnas con distintos estilos.
Aplicación columnas en distintos espacios dentro
del documento.
Inserción de Notas al pie y al final.
Inserción de saltos de página y de sección Inserción
de columnas periodísticas.
Inserción o creación de tablas en un documento
Edición dentro de una tabla.
Movimiento dentro de una tabla. Selección de celdas, filas, columnas, tabla.
Modificación el tamaño de filas y columnas. Modificación de los márgenes de las celdas.
Aplicación formato a una tabla (bordes, sombreado, autoformato).
Realización de cambio en la estructura de una tabla
(insertar, eliminar, combinar y dividir celdas, filas y columnas).
Alineación vertical del texto de una celda, cambiar la dirección del texto, convertir texto en tabla y
tabla en texto, Ordenar una tabla, introducción de
fórmulas, fila de encabezados.
Realización de Numeración automática de las páginas de un determinado documento.
Eliminación de la numeración.
Cambios de formato del número de páginas.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 13
Selección del idioma.
Corrección mientras se escribe.
Corrección una vez se ha escrito, con menú
contextual (botón derecho).
Corrección gramatical (desde menú herramientas).
Opciones de Ortografía y gramática.
Uso del diccionario personalizado.
Autocorrección.
Sinónimos.
Traductor.
Creación del documento modelo para envío masivo:
cartas, sobres, etiquetas o mensajes de correo
electrónico.
Selección de destinatarios mediante creación o
utilización de archivos de datos.
Creación de sobres y etiquetas, opciones de
configuración.
Combinación de correspondencia: salida a
documento, impresora o correo electrónico.
Utilización de plantillas y asistentes del menú archivo nuevo.
Creación, guardado y modificación de plantillas de documentos.
Inserción de comentarios.
Control de cambios de un documento.
Comparación de documentos
Protección de todo o parte de un documento.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 14
Unidad Didáctica: 1.3 Hojas de cálculos. Duración: 12 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica el programa
perteneciente al software de aplicación del paquete
de oficina, específicamente
de hojas de cálculos, que
requieran tabulación y tratamiento aritmético-
lógico y/o estadístico de
datos e información, así como su presentación en
gráficos.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de
cálculo describiendo sus características. Describir las características de protección y seguridad en hojas de
cálculo, siguiendo parámetros establecidos.
En casos prácticos de confección de documentación administrativa,
científica y económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas de reconocido valor en el ámbito empresarial:
Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de sus
datos en libros convenientemente identificados y
localizados, y con el formato preciso a la utilización del documento.
Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo
con el tipo de información que contienen facilitando su
tratamiento posterior.
Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de
celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados
buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado
que se prevé.
Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página
y otros aspectos de configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la
actividad a desarrollar o al documento a presentar.
Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la
información y copias requeridas.
Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con la
información facilitada.
Demuestra el uso de las
diferentes barras,
permitiendo formato en las hojas de cálculo.
Atendiendo
especificaciones técnicas recibidas.
Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de
celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor
comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a desarrollar, a través de los asistentes disponibles en la aplicación.
Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo.
Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de cálculo.
Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia todas
aquellas prestaciones que permita la aplicación de la hoja de cálculo. Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de texto,
bases de datos y presentaciones.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de
ficheros que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la
resolución de incidencias o dudas planteadas. Responsabilidad en el manejo de los equipos informáticos.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 15
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Hojas de cálculos. Versiones. Utilidades.
Tipos de datos.
Fórmulas.
Funciones.
Gráficos.
Tipos.
Imágenes. Autoformas.
Textos artísticos.
Plantillas y macros.
Utilización de los iconos de las diferentes barras.
Creación de hojas de cálculos.
Realización de edición de hojas de cálculos.
Aplicación de formato a hojas de cálculos.
Selección de la hoja de cálculo.
Edición del contenido de una celda.
Borrado del contenido de una celda o rango de celdas.
Uso del corrector ortográfico.
Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo.
Inserción y eliminación de hojas cálculos.
Utilización de fórmulas en hojas de cálculos.
Creación de gráficos usando los datos.
Utilización de tipos de funciones.
Realización de filtros de datos.
Creación de un nuevo libro.
Abrir un libro ya existente.
Guardado de los cambios realizados en un libro.
Creación de una duplica de un libro.
Cerrado de un libro.
Utilización de macros.
Inserción de comentarios.
Control de cambios de la hoja de cálculo.
Protección de una hoja de cálculo.
Protección de un libro.
Higiene y limpieza.
Integridad.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 16
Compartimiento de libros.
Creación de uso de plantillas.
Realización de formato en la impresión de hojas de
cálculos.
Unidad Didáctica: 1.4 Elaboración de presentaciones. Duración: 10 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Demuestra el diseño de
las presentaciones teniendo en cuenta las
características de la
empresa y su
organización.
Explicar la importancia de la presentación de un documento para la
imagen que transmite la entidad, consiguiendo que la información se presente de forma clara y persuasiva, a partir de distintas
presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo.
Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones según los
criterios de organización de archivos marcados por la empresa, facilitando el cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y
confidencialidad de los datos.
Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y la subsanación de errores, antes de poner a disposición de las
personas o entidades a quienes se destina la presentación, así como el
respeto de los plazos previstos y en la forma establecida de entrega.
En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo
con unos estándares de calidad tipo:
Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de
información para su presentación final.
Elegir los medios de presentación de la documentación
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,
diapositivas, animada con ordenador y sistema de
proyección, papel, transparencia, u otros soportes).
Comprobar las presentaciones obtenidas con las
aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y
proponiendo soluciones como usuario.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia
o eliminación de la presentación que garanticen las
normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
Manipula las funciones
de las aplicaciones de presentaciones gráficas
presentando
documentación e
información en diferentes soportes, e
integrando objetos de
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de un programa
de presentaciones gráficas describiendo sus características. En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere
elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos
estándares de calidad tipo:
Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de
información para su presentación final.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 17
distinta naturaleza.
Utilizar los medios de presentación de la documentación
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red,
diapositivas, animada con ordenador y sistema de
proyección, papel, transparencia, u otros soportes).
Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos,
textos y otros objetos, consiguiendo una presentación correcta y adecuada a la naturaleza del documento.
Utilizar eficazmente y donde se requiera, las
posibilidades que ofrece la aplicación informática de
presentaciones gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras.
Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la
aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas.
A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo
con unos parámetros para su presentación en soporte digital facilitados:
Insertar la información proporcionada en la presentación.
Animar los distintos objetos de la presentación de acuerdo
con los parámetros facilitados y utilizando, en su caso, los asistentes disponibles.
Temporalizar la aparición de los distintos elementos y
diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada uno
de ellos utilizando los asistentes disponibles.
Asegurar la calidad de la presentación ensayando y
corrigiendo los defectos detectados y, en su caso,
proponiendo los elementos o parámetros de mejora.
Guardar las presentaciones en los formatos adecuados,
preparándolas para ser fácilmente utilizadas, protegiéndolas de modificaciones no deseadas.
Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos.
Higienizar y limpiar los equipos informáticos.
Ser integro en el uso de los programas de aplicación.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Hojas de
Presentaciones. Versiones.
Utilidades.
Formato de párrafos. Alineación.
Listas numeradas.
Viñetas. Estilos.
Utilización de los iconos de las diferentes barras.
Elaboración de diapositivas.
Realización de formato hojas de presentaciones.
Adicción de textos a hojas de presentaciones.
Creación de Dibujo.
Uso de plantillas de estilos
Responsabilidad.
Orden.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 18
Unidad Didáctica: 1.5 Herramientas de Internet. Duración: 10 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica las herramientas
de búsqueda,
recuperación y
organización de la información dentro del
sistema, y en la red -
intranet o Internet, de forma precisa y eficiente,
atendiendo a las
especificaciones técnicas
recibidas.
Distinguir entre un navegador y un buscador de red -Internet y/o
intranet- relacionando sus utilidades y características.
Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un navegador
de Internet describiendo sus características. Identificar los diferentes tipos de buscadores y metabuscadores,
comprobando sus ventajas e inconvenientes.
Explicar las características básicas de la normativa vigente reguladora de los derechos de autor.
Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para la
organización de la información, y utilizando las herramientas de
búsqueda del sistema operativo:
Identificar las utilidades disponibles en el sistema,
adecuadas a cada operación a realizar.
Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las
indicaciones recibidas.
Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las
indicaciones.
Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o
archivos que han de ser de uso habitual según las
indicaciones recibidas.
Ante un supuesto práctico donde se enumeren las necesidades de información de una organización o departamento tipo:
Tablas.
Dibujos.
Imágenes.
Prediseñadas.
Gráficos.
Diagramas.
WordArt o texto
artístico.
Formato de objetos. Rellenos.
Líneas.
Efectos de sombra o
3D.
Combinación de Colores
Fondos de diapositivas Patrones
Impresión de diapositivas en diferentes soportes.
Creación de organigramas y diferentes estilos de
diagramas.
Realización de adicción de Objetos de dibujo,
Autoformas,
Formato de objetos de dibujo.
Aplicación de animación a las diapositivas.
Utilización de la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de vídeo, Interacción e Insertar
hipervínculos).
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 19
Identificar el tipo de información requerida en el supuesto
práctico.
Identificar y localizar las fuentes de información -intranet o
Internet- adecuadas al tipo de información requerida.
Realizar las búsquedas aplicando los criterios de restricción
adecuados.
Obtener y recuperar la información de acuerdo con el
objetivo de la misma.
Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la
información obtenida.
Registrar y guardar la información utilizada en los formatos
y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la información.
Organizar las fuentes de información desde Internet para
una rápida localización posterior y su reutilización en los soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de la información que garanticen las normas de
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
Demuestra las funciones de las aplicaciones de
correo y en procesos tipo
de recepción, emisión y registro de información.
Garantizando las normas
de seguridad de los datos.
Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las aplicaciones de correo electrónico y de agendas electrónicas
distinguiendo su utilidad en los procesos de recepción, emisión y
registro de información. Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y
protección de datos en la gestión del correo electrónico, describiendo
las consecuencias de la infección del sistema mediante virus, gusanos, u otros elementos.
Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda
electrónica mediante las utilidades de la aplicación a partir de las
direcciones de correo electrónico usadas en el aula. Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos
internos de emisión-recepción de correspondencia e información de
una organización:
Abrir la aplicación de correo electrónico.
Identificar el/los emisor/es y el contenido en la recepción de
correspondencia.
Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de
correspondencia.
Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando su
identificación en la emisión de correspondencia.
Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la información
a transmitir.
Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el
procedimiento establecido por la aplicación de correo
electrónico.
Distribuir la información a todos los implicados, asegurando, en su caso, la recepción de la misma.
Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos
internos y normas de registro de correspondencia de una organización tipo:
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 20
Registrar la entrada/salida de toda la información,
cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen.
Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de
carpeta que ofrece el correo electrónico.
Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo con
las normas de economía facilitadas y de impacto
medioambiental.
Guardar la correspondencia de acuerdo con las instrucciones
de clasificación recibidas.
Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de la aplicación que garanticen las normas de
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la
resolución de incidencias o dudas planteadas.
Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Hacer un buen uso en el manejo del internet.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Internet.
Origen. Evolución.
Acceso a Internet. Proveedores.
Tipo.
Software.
Normativa.
Niveles de seguridad.
Correo electrónico. Definiciones y
términos.
Transferencia de
ficheros FTP.
Introducción. Definiciones y
términos
Relacionados.
Utilización de navegadores.
Manipulación de los menús contextuales.
Configuración del Entorno de Internet.
Utilización y configuración de Correo electrónico
como intercambio de información.
Realización de transferencia de ficheros de FTP
Integridad.
Seguridad y ética en
Internet.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 21
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Procedimientos interactivos (video) utilizando computadoras personales.
Métodos de imitación.
Proyecto en grupo.
Exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo.
Combinación de la investigación de campo y bibliográfica como herramientas de refuerzo,
con representación interactiva de documentaciones y proyectos prácticos.
RECURSOS Mobiliarios y equipos
Hardware
CPU
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Impresora
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 22
Modulo 2: Electrotecnia General
Duración: 72 horas
Descripción del Modulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la
capacidad de desarrollar la característica general de la Electrotécnica del automóvil, manejo de
mediciones y utilidad de maquinas y herramientas con seguridad.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Identifica y utiliza las herramientas e
instrumentos en el mecanizado de piezas unitarias. Repara y/o sustituye elementos o conjuntos de
los circuitos de alumbrado y maniobra, consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de
operatividad. Realiza Programas utilizando Controles Lógicos Programables.
Unidades didácticas.
2.1- Fundamentos básicos de metrología
2.2- Fundamentos básicos de dibujo
2.3-Herramientas para proceder al mecanizado.
Unidad didáctica: 2.1- Aplica los fundamentos básicos de metrología Duración: 24 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Determina magnitudes con
los instrumentos indicados, según normas de los
fabricantes.
Manejar correctamente los instrumentos de medida.
Comparar un instrumento de medida con otro. Verificar las medidas obtenidas.
Calibrar los instrumentos de medida.
Diferir entre medir y calibrar.
Determinar magnitudes. Medir correctamente utilizando calibrador.
Medir correctamente utilizando pie de rey.
Aplicar principios de tolerancia al medir. Cumplir con la entrega de sus asignaciones.
Verificar calibre según técnicas.
Comparar las medidas tomadas con las de otro compañero.
Determina el tipo de unidades de medidas que
se utilizan en los equipos
según país de origen, para mayor desenvolvimiento en
el trabajo a desarrollar.
Identificar los diferentes sistemas de medidas. Conocer la aproximación del tamaño de un objeto según calibración
visual.
Conocer las tecnicas de conversión de medidas.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 23
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Metrología.
Importancia Fundamentos
Tecnologías
Sistemas de medidas
internacionales.
Tipos
Patrones de medidas.
Tipos
Ajuste mecánico
Tipos
Instrumentos de
medidas.
Tipos
Usos.
Identificación de los diferentes sistemas de medida.
Clasificación de los sistemas de medidas
internacionales.
Clasificación y sub-clasificación de los patrones de medidas.
Clasificación de los instrumentos de medidas.
Utilización de los instrumentos de medidas.
Mantiene higiene y
limpieza.
Aplicar normas de
seguridad e higiene al
medir.
Unidad didáctica: 2.2- Aplica fundamentos básicos de dibujo. Duración: 24 Horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Interpreta planos simples
para proceder al
mecanizado, según
instrucciones del fabricante.
Utilizar adecuadamente los instrumentos de dibujo.
Identificar simbología en los dibujos.
Cumplir con los sistemas normalizados de dibujo.
Interpretar el dibujo. Realizar croquis a mano alzada.
Utilizar mesa de dibujos adecuados.
Utiliza la perspectiva tridimensional de los
planos para readecuación
de un equipo
Realizar dibujo en planos dimensionales. Realizar dibujos en tres dimensiones.
Realizar proyecciones.
Contenido
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Planos de fabricación Simbología.
Especificaciones
Interpretación de planos fabricación.
Trazado de sistemas de coordenadas
Condicionar el ambiente para el área de dibujo.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 24
Normas
Sistema de
coordenada
Herramientas.
Tipos Características
Condiciones
Identificación de las herramientas
Identificación de simbología en dibujos
Demostrar destreza en los
trabajos que realiza.
Tolerar los cambios en la
innovación.
Unidad didáctica: 2.3- Utiliza herramientas para proceder al mecanizado Duración: 24 Horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Utiliza las herramientas
indicadas según las normas de seguridad industrial para
el mejor desempeño en los
trabajos a realizar.
Describir Características de las herramientas
Utilizar adecuadamente las herramientas para cada trabajo.
Realizar operaciones de limado.
Realizar operaciones de taladrado.
Realizar operaciones de aserrados
Analizar procesos de cincelados.
Terminar trabajo a lima.
Analizar los tipos de rosca.
Utilizar correctamente la segueta..
Aplica las normas de
seguridad industrial, para la realización de los trabajos,
tomando en cuenta las
especificaciones del
instructor.
Emplear pantalla protectora contra la proyección de virutas.
Llevar puesta durante el trabajo gafas protectoras.
Utilizar correctamente el Taladro.
Utilizar las brocas adecuadas.
Dar mantenimiento al tornillo de banco.
Cumplir con normas y procedimientos de seguridad
Utiliza vestimenta adecuada en la realización de los trabajos.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Tornillo. Tipos.
Condiciones.
Técnicas.
Limado.
Taladrado Cincelado.
Corte.
Roscado a mano.
Utilización de los diferentes tipos de lima.
Utilización de diferentes tipos de barrenas para taladrar.
Aplicación de tipos de corte
Aplicación de técnicas de confección de tornillo y
tuercas.
Utilización de las técnicas de cincelado
Responsabilidad y
disciplina.
Disposición para el
trabajo.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 25
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Lluvias de ideas para demostrar las técnicas
Ponencia de los estudiantes acerca de los fundamentos de las técnicas
Análisis funcional de los circuitos.
Trabajas grupales.
Toma de contactos
Puesta en común
Montajes de los circuitos.
RECURSOS
Reglas
Cinta métrica
Micrómetro o pie de rey
Escuadra
Transportador de ángulo o Goniometro
Tornillo de banco.
Limas
Taladrado.
Herramientas para roscar (tarrajas)
Herramientas de aserrado a mano,
Segueta
Cincel,
Lápices
Mesa de Dibujo
Cartabón de 45/60/90
Compás de precisión
Regla Escala
Papel Bond
Papel Cebolla
Cinta Adhesiva
Chinografo
Segueta
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 26
Modulo 3: Mecánica Automotriz General
Duración: 234 horas
Descripción del módulo: Este describe los fundamentos generales de mecánica, refiriéndose a los
principios de los motores de combustión interna y los procesos que se dan en interior del mismo.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Los fundamentos Básicos de Mecánica
Automotriz.
Unidades didácticas.
3.1- Fundamentos generales de la mecánica
3.2- Funcionamiento de los motores de combustión interna
3.3- Componentes básicos del motor de combustión interna
3.4- Sistema de combustible.
Unidad didáctica: 3.1-Fundamentos generales de la mecánica.
Duración: 58 horas Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Aplica los fundamentos de la mecánica, según
fuentes consultadas para
correlacionar con las existentes.
Analizar conceptos de mecánica a la situación de la vida diaria Identificar los sistemas mecánicos de motores.
Clasificar los tiempos de movimientos en los motores
Clasificar los motores según su estructura Clasifica los motores según suministro de combustible
Identifica los motores según su aplicación de uso
Aplica las leyes generales de la física en la
aplicación de la
mecánica, para comprender mejor el
desarrollo de los
fenómenos físicos y
químicos que suceden dentro del motor.
Manejar magnitudes y unidades de uso común en mecánica Identificar cualitativa y cuantitavamente los movimientos.
Clasificar las leyes generales de la física
Describir la potencia mecánica efectiva de los motores. Identifica los movimientos de fricción del motor.
Reconoce la importancia del calor.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Mecánica.
Evolución. Pioneros.
Clasificación de las leyes generales de la física.
Procedimientos en la física.
Trabajó en equipo.
Orden y limpieza.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 27
Leyes generales de
física.
Fenómenos.
Elementos.
Materia Masa
Energía
Inercia Fuerza
Movimiento
Torsión
Trabajo Potencia
Teorías de motores de
combustión interna.
Clasificación
Componentes
Clasificación de las leyes generales de la física.
Descripción de la potencia mecánica efectiva de los motores.
Identificación de los movimientos de fricción del motor.
Reconocimiento de la importancia del calor.
Clasificación de los tiempos de movimientos en los
motores.
Clasificación de los motores según su estructura.
Clasificación de los motores según suministro de combustible.
Clasificación las teorías de motores de combustión
interna.
Unidad didáctica: 3.2- Funcionamiento de los motores de combustión interna Duración: 58 horas Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los principios y
características del funcionamiento de los
motores de combustión
interna, según especificaciones de los
fabricantes.
Identificar proceso de combustión.
Identificar los elementos de la combustión. Identificar los componentes del motor.
Identificar el funcionamiento del motor.
Identificar las Características del motor. Identificar los tipos de motores.
Determinar la forma y funcionamiento de los motores.
Realiza operaciones de
mantenimiento de los sistemas de lubricación y
refrigeración de los
motores para mantener
su correcto funcionamiento.
Conoce el sistema de lubricación
Conoce el sistema de refrigeración Identificar los periodos de mantenimientos de los motores según
el fabricante
Realiza operaciones de limpieza en las partes.
Contenidos
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 28
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Motores de combustión
interna.
Principios. Terminología
Características.
Tipos. Funcionamiento.
Mantenimiento. Tipos.
Características.
Elementos.
Filtro.
Tipos.
Correa.
Tipos.
Reglaje de la distribución. Tipos.
Elementos.
Identificación de los movimientos del
motor.
Identificación de los principios y
terminología del motor.
Clasificación de los motores.
Identificación de los periodos de mantenimientos de los motores.
Realización de las operaciones de
limpieza en las partes.
Identificación de los tipos de motores.
Determinación de la forma y
funcionamiento de los motores.
Aplica norma de higiene y
seguridad.
Ordena y limpia sus
instrumentos.
Ttrabajo en quipo.
Unidad didáctica: 3.3 Componentes básicos del motor de combustión interna. Duración: 60 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza los
componentes básicos del motor de combustión
interna, según normas
del fabricante.
Describir las características mas importante de cada uno de los
componentes del motor Identificar los tipos de materiales que identifican cada componente del
motor.
Conocer los tipos de mantenimiento requerido para cada componente
motor. Identificar cuando los componente del motor deben ser sustituido
Maneja las técnicas del
mantenimiento requerida del motor según normas
del fabricante.
Describir los sistemas de lubricación del motor.
Describir los sistemas de refrigeración del motor. Nombrar las partes que compone el motor.
Explicar las terminologías del motor.
Identificar el sistema de admisión de aire del motor.
Identificar el sistema de escape de aire del motor.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 29
Motores de combustión
interna.
Principios.
Componentes Terminología
Características.
Tipos Funcionamiento
Mantenimiento. Tipos.
Características.
Elementos.
Filtro.
Tipos.
Correa.
Tipos.
Reglaje de la
distribución.
Tipos.
Elementos.
.
Clasificación de los componentes de los motores de
combustión interna.
Identificación de los tipos de materiales que identifican cada componente del motor.
Conocimiento de los tipos de mantenimiento requerido para cada componente motor.
Identificación de cuando los componentes del motor deben ser reparados o sustituido.
Descripción de los sistemas de refrigeración del
motor.
Nombrar las partes que compone el motor.
Explicación de las terminologías del motor.
Identificación del sistema de admisión de aire del
motor.
Trabajo en equipo.
Mantiene respeto y
orden y limpieza en los equipos.
Unidad didáctica: 3.4- Sistema de combustible Duración: 58 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Identifica los diferentes
tipos de motores según la
forma de alimentación de
combustible, para saber procedimientos a utilizar
en su aplicación.
Identificar los diferentes tipos de motores.
Realizar procedimientos de mantenimiento del motor.
Realizar procedimiento de reparación del motor.
Conocer equipos auxiliares.
Identifica los diferentes tipos de sistema de
combustible, para fines de
mantenimiento y/o
reparación.
Identificar los diferentes sistemas de gasolina.
Identificar los diferentes sistemas de diesel.
Identificar los diferentes sistemas del GLP.
Identificar los diferentes sistemas de GNV.
Describir los componentes auxiliares de uso de cada sistema de
combustible del motor.
Contenidos
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 30
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistema de Combustible.
Tipos.
Carburador.
Componentes.
Filtro.
Bomba de alimentación.
Tipos. Características.
Deposito de puesto de
combustible
Explicación los funcionamientos de cada sistema
de combustible del motor.
Describe los componentes de un carburador.
Clasifica los diferentes tipos de bombas del motor.
Conoce la función de los depósitos del motor.
Explica las características del motor.
Trabajo en equipo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Lluvias de ideas para demostrar las técnicas
Ponencia de los estudiantes acerca de los fundamentos de las técnicas
Análisis funcional de los circuitos.
Trabajas grupales.
Toma de contactos
Puesta en común
Montajes de los circuitos
RECURSOS
Taladro de Banco
Maquina de Soldar
Compresor
Prensa Hidráulica
Modulo de encendido de automóvil
Lavado a presión de piezas
Modulo de control de luces interior del auto
Maqueta de freno de aire
Maqueta de bomba de inyección
Maqueta de transmisión automática
Grúa de 1000kg
Equipo de alineación
Motor DT
Diferencial de automóvil
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 31
Cargador de batería
Caja de herramienta de pared
Caja de herramienta mecánica
Caja de terrajas y machos
Probador de inyectores
Caja de terrajas y machos cuadrados
Llaves de tuercas estriadas
Llaves de tallo largo
Chicharra
Llave de tuercas planas
Llave estriada
Compás grande de precisión
Compás pequeño de precisión
Voltímetro
Voltímetro amperímetro automático
Amperímetro de pinza
Prensa hidráulica
Base para maquina pulidora
Carrito para mecánico
Llaves de ruedas
Destornillador plano
Destornillador estría
Llaves de bujías
Llave de filtro
Llave de chicharra
Taladro
Distribuidor de encendido
Caja de repuesto para modulo de electricidad
Válvula distribuidora hidráulica
Válvula limitadora de presión
Electro Válvula
Válvula distribuidora
Preostato
Acumuladores de presión
Pinzas
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 32
Módulo 4: Informática Aplicada II
Duración: 54 Horas
Descripción del módulo: Este módulo describe la operación en los programas de aplicaciones, para
la creación de páginas y de enlazarlo (publicarlo) con la herramienta del Internet, utilizando
aplicaciones de Publisher y de Photoshop.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Diseñar y desarrollar páginas web.
Unidades Didácticas:
4.1 Diseño de páginas.
4.2 Publicación Página web.
Unidad Didáctica: 4.1 Diseño de páginas. Duración: 27 horas
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza el programa perteneciente al software
de aplicación para la
creación de diferentes tipos de tarjetas, tomando
en cuenta el entorno.
Explicar el concepto del programa de aplicación Publisher. Explicar las características generales de Publisher.
Explicar el concepto de publicación.
Enumerar los tipos de publicaciones. Describir la ventana trabajo de Publisher de su entorno.
Explicar el concepto de plantillas.
Demuestra el uso de
programas de aplicación para la creación de
diferentes tipos de
tarjetas, atendiendo especificaciones técnicas
recibidas.
Preparar publicaciones a partir de plantillas, según parámetros
establecidos. Ante un supuesto práctico, se presentarán las tarjetas, diseñadas bajo el
uso de programa de aplicación:
Aplicar formato a publicación.
Configurar página.
Realizar duplicación de páginas.
Diseñar todo tipo de publicación.
Aplicar imágenes.
Aplicar combinación de colores a la publicación.
Insertar imagen.
Recortar imagen.
Aplicar formato a imagen.
Insertar texto.
Insertar hipervínculos.
Insertar marcos.
Insertar objetos.
Aplicar formato a Documento (textos).
Editar texto desde Procesadores de palabras.
Insertar y dar formato a tablas.
Publicar página web.
Imprimir publicaciones.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 33
Muestra interés y curiosidad en el manejo del programa de aplicación.
Ser creativo en el diseño de publicaciones.
Ser responsable en el manejo de las herramientas utilizada en los
equipos informáticos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Publisher.
Publicación.
Tipos.
Plantillas.
Formato a publicaciones.
Imágenes.
Documento (texto).
Tablas.
Páginas Web.
Identificación de las características generales de Publisher.
Descripción de publicación y tipos.
Descripción de la ventana trabajo de Publisher.
Preparación publicaciones a partir de plantillas.
Aplicación de formato a publicación.
Configuración de página.
Duplicación de páginas.
Aplicación de diseño de todo tipo de publicación.
Aplicación de imágenes.
Aplicación combinación de colores a la
publicación.
Adicción de imagen.
Realización de recorte de imagen.
Aplicación formato a imagen.
Adicción de Documento (texto), hipervínculos,
marcos y objetos.
Aplicación de formato a Documento (textos).
Edición de textos desde Procesadores de palabras.
Adicción y aplicación de formato a tablas.
Creación de página web.
Publicación de página web.
Impresión de publicaciones.
Creatividad.
Responsabilidad.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 34
Unidad Didáctica: 4.2 Publicación de Página web. Duración: 27 horas Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Demuestra la utilización del programa de
aplicación para diseños
gráficos, atendiendo especificaciones para el
desarrollo.
Describir el concepto del programa de aplicación Photoshop. Distinguir los iconos de la barra de menú.
Identificar el panel de la barra de herramientas de opciones.
Describir Barra de estado del programa de aplicación. Ante un supuesto práctico, se presentara el programa de aplicación para
diseños gráficos:
Utilizar la herramienta de pincel.
Utilizar la herramienta de lápiz.
Utilizar la herramienta de sustitución de color.
Usar el tampón de motivo y crea motivos personalizados.
Manipular el tampón de clonar.
Usar la herramienta de degrado.
Usar la herramienta de bote de pintura.
Utilizar la herramienta de borrado, borrado mágico y
borrado a fondos.
Describir capas para ser utilizado en el proceso de diseños gráficos. Describir el entorno de capas para ser utilizado en el proceso de
diseños gráficos.
Ante un supuesto práctico, se presentarán la utilización de las herramientas:
Aplicar formato a capas.
Enlazar capas a grupos de capas.
Bloquear capas.
Describir la diferencia entre fondo y capas.
Usar los canales.
Manipular las herramientas de selecciones del marco y
de lazos.
Manipular las herramientas de selecciones de lazos.
Usar la herramienta de selección rápida.
Realizar perfección a bordes.
Realizar selecciones personalizadas.
Realizar superposición a selecciones.
Redimensionar imágenes.
Utilizar las formas y texto.
Describir estilos.
Describir filtros.
Identificar los tipos de filtros.
Usar opciones de fusión.
Usar opciones de filtros.
Describir varita mágica.
Utilizar varita mágica
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 35
Manipula fotografía
digital para configurar
imágenes, tomando en
cuenta el entorno de desarrollo.
Realizar edición a fotografías digitales.
En un supuesto práctico utilizando fotografía digital, para la
configuración de imágenes:
Realizar ajuste a imágenes.
Cambiar la resolución a imágenes.
Ajustar el papel.
Configurar la imagen.
Realizar impresión de una imagen (plugin).
Eliminar elementos de una fotografía.
Usar la herramienta a parche.
Extraer imágenes.
Demuestra la creación de imágenes sintéticas, para
realizar las publicaciones
web, atendiendo especificaciones técnicas
recibidas.
Describir superficies cromadas. Crear superficies cromadas para las imágenes sintéticas, utilizando el
programa de aplicación.
Ante un supuesto práctico, se presentarán las imágenes sintéticas:
Elaborar estructuras.
Usar filtro licuar y otros filtros.
Usar Photomerge.
Exportar capas a archivos.
Cargar archivos en pila.
Realizar modos de apilamiento de objetos inteligente.
Utilizar la pluma.
Usar las herramientas de trazado formas personalizadas.
Realizar relleno a un trazado.
Utilizar máscaras vectoriales.
Describir ventanas de acciones.
Crear acciones.
Usar lotes de imágenes.
Subir diseños de páginas a la web.
Ser creativo en el diseño de publicaciones a partir de parámetros
establecidos.
Mostrar interés y curiosidad en el manejo del programa. Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Photoshop.
Novedades.
Barras.
Tipos.
Lápiz y pincel.
Pintura y Edición.
Colores.
Descripción de Photoshop.
Identificación de los iconos de la barra de menú.
Identificación del panel de la barra de herramientas de
opciones.
Manipulación de Barra de estado.
Descripción de lápiz y pincel.
Utilización la herramienta de pincel, lápiz,
Creatividad.
Orden y Disciplina.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 36
Motivos.
Herramienta de
degrado.
Herramienta de
pintura.
Herramienta de
borrado.
Capas.
Ventana.
Formato.
Diferencia entre fondo y
capas.
Canales.
Selección. Estilos.
Filtros.
Tipos.
Fotografías digitales.
Imágenes.
Superficies cromadas.
Galería de fotografías
Web (plugin).
Trazados.
Instrucciones.
Utilización de la herramienta de sustitución de color.
Utilización del tampón de motivo y crea motivos personalizados.
Manipulación del tampón de clonar.
Utilización de la herramienta de degrado.
Utilización de la herramienta de bote de pintura.
Utilización de la herramienta de borrado, borrado
mágico y borrando a fondos.
Descripción de capas y su entorno.
Aplicación de formato a capas.
Enlazamiento de capas a grupos de capas.
Realización de bloqueo capas.
Descripción la diferencia entre fondo y capas.
Utilización de los canales.
Manipulación de las herramientas de selecciones del marco y de lazos.
Utilización de la herramienta de selección rápida.
Realización de perfección a bordes.
Realización de selecciones personalizadas.
Realización de superposición a selecciones.
Redimensione imágenes.
Utilización de las formas y texto.
Descripción de estilos, filtros y tipos.
Utilización de opciones de fusión y de filtros.
Realización de edición a fotografías digitales.
Aplicación de ajuste a imágenes.
Realización de cambio de resolución a imágenes.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 37
Aplicación de ajuste al papel.
Configuración la imagen.
Impresión de una imagen (plugin).
Elimine elementos de una fotografía.
Utilización de la herramienta a parche.
Extracción de imágenes.
Descripción de superficies cromadas.
Creación de superficies cromadas.
Elaboración de estructuras.
Utilización de filtro licuar y otros filtros.
Utilización de Photomerge.
Exportación de capas a archivos. Realización de Cargar archivos en pila.
Realización de modos de apilamiento de objetos inteligente.
Utilización de la pluma.
Utilización de las herramientas de trazado formas
personalizadas.
Realización de relleno a un trazado.
Utilización de máscaras vectoriales.
Descripción de ventanas de acciones.
Creación de acciones.
Utilización de lotes de imágenes.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Discusión de casos
Lluvia de ideas
Participación espontánea
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 38
Socialización de los contenidos programáticos
Presentación de ejercicios y exposiciones de trabajos de investigación individual y en
equipo.
El docente, quien es el mediador o facilitador del módulo, realizará ponencias de los temas y
retroalimentará continuamente en cada docencia con la finalidad de ofrecer una visión más
amplia de los materiales estudiados, así como contribuir al esclarecimiento de dudas o
dificultades y la aclaración de inquietudes que los participantes pudieran generar.
Demostración y realización de prácticas en el laboratorio.
RECURSOS
Hardware
CPU
Memoria
Disco Duro
Unidad Óptica
Tarjeta de Video
Tarjeta de sonido
Tarjetas de red
Teclado ergonómico puerto USB
Mouse puerto USB
Monitor
Impresora
Software
Programas con licencia múltiple para instituciones educativas
Sistema operativo
Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación)
Antivirus
Línea de Conexión a internet 1 Gbps
Proyector (Data show)
Equipos de protección eléctrica
Programas para diseño de páginas de Web
(Flash, Dreamweaver, fireworks y HTML)
Publisher y Photoshop)
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 39
Modulo 5: Física Eléctrica
Duración: 90 horas
Descripción del modulo: Mediante el desarrollo de este módulo él o la estudiante tendrá la
capacidad de describir las características y aplicación de las leyes básica de electricidad para
calcular variables eléctricas, operando y manejando instrumentos de medidas de corriente, voltaje,
resistencia, potencia, capacitancia, frecuencia, entre otras variables .
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Aplica Leyes Básicas de Electricidad, usar
instrumentos de medidas eléctricas
Unidades didácticas:
5.1- Leyes básicas de electricidad 5.2- Instrumentos de medidas de corriente, voltaje, resistencia y potencia.
Unidad Didáctica 5.1:- Leyes básicas de electricidad. Duración: 45 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza las leyes
básicas de electricidad
para conocer el comportamiento neural
del sistema eléctrico.
Identificar las leyes de electricidad.
Explicar las teorías de circuitos
Experimentar con la electricidad estática Identificar los tipos de conductores y aisladores de electricidad.
Conocer la Ley de Ohm.
Aplica las leyes básicas
de magnetismo para uso
y aplicación en los
componentes eléctricos.
Identificar las leyes del magnetismo
Describir los productores de energías
Identifica los solenoides.
Conoce el campo magnético de los motores eléctricos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Electricidad. Materia.
Molécula.
Átomo. Electrones.
Protones.
Neutrones.
Corriente estática. Circuitos
eléctricos.
Aislante.
Identificación de los fundamentos de la física con relación a la materia, molécula y el átomo.
Clasificación de las leyes básicas de la electricidad
Clasificación de las corrientes eléctricas.
Clasificación de los diferentes tipos de materiales.
Identificación de las teorías molecular de las
baterías
Presenta buena
disponibilidad para
realizar los trabajos.
Mantiene higienizado el
lugar de trabajo.
Trabajo en equipo.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 40
Materiales.
Buenos.
Malos.
Batería.
Tipos.
Componentes.
Magnetismo.
Leyes. Circuito magnético.
Interruptores de
circuito.
Electroimanes. Rele.
Conocimiento de la Ley de Ohm.
Conocimiento de las leyes fundamentales del
magnetismo.
Conocimiento de los imanes permanentes y/ o
naturales y artificiales.
Unidad Didáctica: 5.2- . Instrumentos de medidas de corriente, voltaje, resistencia y
potencia. Duración: 45 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Utiliza las operaciones
necesarias de los
instrumentos de
medidas, para llevar a cabo las mediciones
correctas aplicando
normas de seguridad.
Manipular correctamente los instrumentos de medidas eléctricas.
Medir voltaje correctamente mediante el uso de voltímetro.
Medir correctamente, mediante el uso, tanto del ampimetro serie, como
del ampimetro de gancho. Medir resistencia mediante el uso del óhmetro.
Mide las variables
eléctricas, para verificar
si hay voltaje y
resistencias en los circuitos eléctricos,
siguiendo los
procedimientos y normas de seguridad.
Identificar cualquier variable eléctrica correctamente, mediante el uso
del tester.
Usar los procedimientos correctos de medidas y a las normas de
seguridad. Verificar la resistencia eléctrica en los equipos.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Instrumentos de medidas.
Voltímetro. Óhmetro.
Tester.
Probador.
De orden y presencia.
Medidor de tierra.
Manipulación correcta de los instrumentos de
medidas eléctricas.
Medición de voltaje mediante el uso de
voltímetro.
Medición tanto del ampimetro de serie, como
del ampimetro de gancho.
Trabajar en equipo.
Orden y limpieza en los
materiales y equipos a
utilizar
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 41
Ampimetro.
De serie.
De gancho.
Medición de resistencia mediante el uso del
óhmetro.
Identificación de cualquier variable eléctrica,
mediante el uso del tester.
Utilización de los procedimientos correctos de
medidas y a las normas de seguridad.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1.- Explicación por parte del estudiante sobre la aplicación de las leyes básicas de
Electricidad en los circuitos eléctricos del automóvil.
2.- Trabajo grupo para el Análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.
3.- Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, la
constitución de los circuitos de Alimentación de la empresa.
4.- Trabajo practico de mantenimiento realizado por el estudiante.
RECURSOS:
Manuales Eléctricos
Folletos Eléctricos
Libros de Consulta
Data show
Computadora
Laboratorio
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 42
Modulo 6: Taller Automotriz, Gasolina y Diesel I
Duración: 234 horas
Descripción del modulo Este modulo compenetra al estudiante con el trabajo productivo de los
fundamentos de la mecánica automotriz poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en
posteriores módulos, al mismo tiempo ejecuta tareas inherentes a este.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional:
Unidades Didácticas.
6.1- Fundamentos de motor de dos y cuatro tiempos
6.2- Funcionamientos de motor de dos y cuatro tiempos.
6.3- Constitución y funcionamiento del sistema de lubricantes y refrigerante.
6.4- Sistema de admisión y escape de aire
Unidad Didáctica: 6.1- Fundamentos de motor de dos y cuatro tiempos. Duración: 58 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza los fundamentos
de motor de dos y cuatro
tiempos, para conocer el funcionamiento teórico
de los motores de
combustión interna.
Describir el motor de dos y cuatro tiempo
Verificar la trayectoria y evolución del motor de combustión interna
Identificar componentes de los motores de dos y cuatro tiempos.
Analiza los tiempos del motor de combustión
interna, para poder
comparar con los motores ya existentes.
Identificar los tiempos del motor de combustión interna. Aprender las terminologías utilizadas en las teorías del motor de
combustión interna.
Conoce las características de los componentes del motor de combustión. Relacionar las diferentes tipos de variables que inciden en el
funcionamiento del motor de combustión interna.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Motor de dos y cuatro
tiempo
Terminología.
Evolución Funcionamiento
Componentes
Diagramas
Explicación de la evolución del motor.
Descripción del motor de dos y cuatro tiempo.
Diferenciación entre el motor de dos y cuatro
tiempos.
Identificación del diagrama teórico y reales del
motor.
Identificación de los componentes del motor.
Trabajo en equipo.
Orden y limpieza.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 43
Identificación de los tiempos del motor de
combustión interna.
Utilización de las terminologías utilizadas en las
teorías del motor de combustión interna.
Descripción de las características de los
componentes del motor de combustión
Unidad Didáctica: 6.2- Funcionamientos de motor de dos y cuatro tiempos. Duración: 60 Horas Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el funcionamiento de los
motores de dos y cuatro
tiempos para seleccionar
el procedimiento que se deben utilizar en las
operaciones, siguiendo
especificaciones de los fabricantes.
Describir todos los tipos de sincronización del motor. Describir los fundamentos del reglaje y puesta a punto del motor.
Aplicar normas de seguridad e higiene industrial.
Desarma motor de
combustión interna, para conocer las partes que
contienen y verificar las
condiciones en las que trabajan las mismas.
Identificar las partes del motor de combustión interna.
Dividir las partes del motor en dos secciones diferentes. Limpiar los componentes del motor.
Verificar los ajustes y las medidas.
Ajustar cada una de las partes del motor de combustión interna.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Funcionamiento del
motor
Reglaje
Tecnología
Dispositivos auxíliales
Tipos.
Sistemas de encendidos
Tipos
Tecnología
Alimentación de
Descripción de los fundamentos del reglaje y puesta a punto del motor.
Clasificación de los dispositivos auxiliares.
Identificación del sistema de encendido.
Clasificación de los sistemas de encendido.
Procedimiento para la alimentación de combustible.
Procedimiento de sobrealimentación de aire.
Trabajo en equipo.
Aplicar normas de
seguridad e higiene industrial.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 44
combustibles
Tipos
Sistema de
sobrealimentación de
aire
Tipos Tecnología.
Unidad Didáctica: 6.3- Constitución y funcionamiento del sistema de lubricantes y
refrigerantes. Duración: 58 Horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza la constitución y el
funcionamiento de los
sistemas de lubricación y refrigeración, según
especificaciones de los
fabricantes.
Describir las características físico-química de los lubricantes
Describir los componentes de los sistemas de lubricación y refrigeración
del motor. Aplicar normas de seguridad e higiene industrial
Analiza los sistemas de
lubricación y las características de los
lubricantes del vehículo,
para fines de mantenimiento y/o
reparación.
Identificar los diferentes tipos de lubricantes del motor.
Conocer las ventajas comparativas entre los lubricantes monogrado y multigrado.
Conocer las ventajas entre los aceites naturales y los aceites sintéticos.
Conocer el significado de las especificaciones de los lubricantes.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistema de lubricación
Lubricantes
Tipos
Componentes Características
Funcionamiento
Normas Tipos
Sistema de refrigeración Refrigerantes
Tipos
Características
Componentes Funcionamiento.
Descripción las características físico-química de
los lubricantes
Clasificación de los lubricantes.
Identificación de los componentes de los sistemas
de lubricación y refrigeración del motor
Clasificación de las normas de lubricantes.
Clasificación de los tipos de lubricantes.
Descripción de las características del sistema
refrigeración de un motor.
Identificación de los tipos de sistema de
Trabaja en equipo.
Aplicar normas de
seguridad e higiene
industrial.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 45
refrigeración del motor.
Identificación de cada una de las partes que
contiene el sistema de refrigeración.
Unidad Didáctica: 6.4- Sistema de admisión y escape de aire Duración: 58 Horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el sistema de
admisión de aire con el
objeto de alimentar el
motor de combustión interna con la cantidad de
aire limpio y la dosis
precisa de combustible, para que la mezcla se
queme eficazmente.
Explicar la función del sistema de admisión de aire.
Conocer los que es el filtrado.
Conocer componentes auxiliares para ayudar el funcionamiento del
motor. Conocer de mecanismo de sistema de aire especial.
Analiza el funcionamiento
del sistema de escape que recoge los gases quemados
y los ruidos producidos
por la combustión del motor para detectar
problemas que puedan
provenir del sistema.
Explicar el funcionamiento del sistema de escape del motor.
Conocer como al motor se le reduce ruido de la combustión. Identificar los tipos de mantenimientos que deben darse según manual del
fabricante.
Conocer los mecanismos auxiliares empleados en el motor.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistema de admisión de
aire.
Tipos.
Características.
Purificadores.
Tipos.
Sobrealimentadores.
Tipos.
Explicación de la función del sistema de admisión de aire.
Conocer componentes auxiliares para ayudar el funcionamiento del motor.
.
Explicación del funcionamiento del sistema de
escape del motor.
Identificación de los tipos de mantenimientos que
deben darse según manual del fabricante.
Trabaja en equipo.
Aplicar normas de
seguridad e higiene
industrial.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Explicación por parte del docente sobre la aplicación de las leyes básicas de
Electricidad en los circuitos eléctricos.
Trabajo grupo para el Análisis e interpretaciones de manuales eléctricos.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 46
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, la
constitución de los circuitos de Alimentación de la empresa.
Trabajo practico de mantenimiento guiado por el docente.
RECURSOS
Taladro de Banco
Maquina de Soldar
Compresor
Prensa Hidráulica
Modulo de encendido de automóvil
Lavado a presión de piezas
Modulo de control de luces interior del auto
Maqueta de freno de aire
Maqueta de bomba de inyección
Maqueta de transmisión automática
Grúa de 1000kg
Equipo de alineación
Diferencial de automóvil
Cargador de batería
Caja de herramienta de pared
Caja de herramienta mecánica
Caja de terrajas y machos
Probador de inyectores
Caja de terrajas y machos cuadrados
Llaves de tuercas estriadas
Llaves de tallo largo
Chicharra
Llave de tuercas planas
Llave estriada
Compás grande de precisión
Compás pequeño de precisión
Voltímetro
Voltímetro amperímetro automático
Amperímetro de pinza
Prensa hidráulica
Base para maquina pulidora
Carrito para mecánico
Llaves de ruedas
Destornillador plano
Destornillador estría
Llaves de bujías
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 47
Modulo 7: Electrónica Básica
Duración: 108 horas
Descripción del módulo: Este módulo se enfoca en los conocimientos de electricidad, sus
principios; los componentes de la electrónica análoga y digital, su funcionamiento; así como las
herramientas de medición a ser utilizadas con precisión y seguridad.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Repara y/o sustituye elementos o conjuntos de
los circuitos de alumbrado y maniobra, consiguiendo restablecer sus anteriores condiciones de
operatividad.
Unidades Didácticas:
7.1 Circuitos Pasivos
7.2 Instrumentación
Unidad Didáctica 7.1: Circuitos Pasivos Duración: 54: horas
Resultados de
aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analizar los
fundamentos
científicos aplicables
a los circuitos
eléctricos.
Enunciar los conceptos fundamentales de Materia, Moléculas, Átomos
Esbozar Diferencia entre Fuerza Electrostática y Fuerza Electromotriz.
Señalar diferencia entre Conductores, Aisladores y Semiconductores
Estudiar los
Dispositivos básicos
de la Electrónica
Análoga.
Distinguir los dispositivos electrónicos análogos
Constatar las principales características funcionales de los dispositivos análogos.
Describe las características estructurales de los dispositivos análogos.
Aplicar dispositivos análogos
Resolver Circuitos
basados en los
componentes pasivos.
Describir principios eléctricos fundamentales en un circuito.
Clasificar los Circuitos Eléctrico Conceptualizar el término voltaje
Analizar Circuitos Eléctricos, aplicando las leyes de Ohm,
Kirchhoff, Teorema de Thevenin y Norton Usar correctamente el manual de referencia de dispositivos electrónicos.
En un casos prácticos de análisis de un circuito electrónico
analógico:
Identificar los componentes pasivos del circuito, relacionando los
símbolos que aparecen en los esquemas con los elementos reales.
Explicar el tipo, características y principio de funcionamiento de los
componentes del circuito.
Identificar los bloques funcionales presentes en el circuito,
explicando sus características y tipología.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 48
Explicar el funcionamiento del circuito, identificando las
magnitudes eléctricas que lo caracterizan, interpretando las señales
presentes en el mismo.
Calcular las magnitudes básicas características del circuito,
contrastándolas con los valores reales medidos en el mismo,
explicando y justificando dicha relación.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Materia
Átomos.
Capa de Valencia.
Electricidad estática
Fuerzas.
Impedancia. Coulomb.
Conductores.
Aisladores.
Semiconductores.
Electrónica Análoga
Caracteristicas. Dispositivos.
Aplicaciones.
Circuitos Eléctricos.
Leyes y Teoremas.
Analisis.
Aplicación de los dispositivos análogos.
Operación con las magnitudes eléctricas y sus
unidades.
Calculo por medio de ecuaciones, incógnitas
planteadas en el contexto de un circuito eléctrico.
Determinación parámetros en circuitos de corriente
continua y corriente alterna.
Manejo de conceptos relacionados con los sistemas
de corriente alterna monofásica y trifásica.
Efectúa análisis y evaluación de circuitos eléctricos.
Determinación a través de mediciones y cálculos el funcionamiento adecuado de un circuito.
Aplicación teoremas fundamentales de la
electricidad en el análisis de circuitos dados.
Valora el Trabajo en
equipo.
Actitud positiva hacia la ciencia aplicada a la
técnica.
Respeto por la salud, el
medio ambiente y la
seguridad en el trabajo.
Unidad Didáctica 7.2: Instrumentación Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje
Criterios de Evaluación
Realizar mediciones
eléctricas con precisión y seguridad
utilizando los
instrumentos que correspondan a cada
caso.
Explicar las características más relevantes, la tipología y procedimientos
de uso de los instrumentos de medida utilizados en electrónica. Realizar con precisión y seguridad las medidas de las magnitudes
eléctricas fundamentales, utilizando, en cada caso, el instrumento y los
elementos auxiliares apropiados. Interpretar los resultados de las medidas realizadas, relacionando los
efectos que se producen con las causas que las originan.
Operar las Enumerar las herramientas básicas utilizadas en electrónica,
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 49
herramientas de
mantenimiento de
circuitos eléctricos con
destrezas y seguridad
clasificándolas por su tipología y función, describiendo las
características principales de las mismas.
Manipular herramientas necesarias para la realización de circuitos
eléctricos
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Instrumentos de
Medición. Tipos
Usos
Mediciones Eléctricas. Cargas
Voltaje
Corriente
Unidades eléctricas
Componentes
eléctricos.
Tipos
Características
Herramientas.
Tipos
Normativas
Identificación Instrumentos de Medición.
Clasificación de los instrumentos de medición.
Determinación con instrumentos de medición los
parámetros eléctricos de un circuito eléctricos.
Realización de medidas de señales eléctricas
usando procedimientos normalizados.
Operación de las herramientas.
Interpretación de las características de los
componentes eléctricos en los manuales técnicos.
Asume con
responsabilidad el manejo de los instrumentos de
medición.
Normas de seguridad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Exposiciones orales del profesor.
Realización de ejercicios de demostración por parte del profesor y de los estudiantes.
Asignación grupal de Prácticas de Laboratorio a los estudiantes.
Resolucion de Problemas y supuestos practicos
Estudio y discusión en grupo de Casos
Aprendizajes basado en Problemas
Busqueda de informacion en el internet
Utilizacion de información técnica, para que de esa forma los alumnos aprendan a buscar por
componentes, características, aplicaciones, encapsulados.
RECURSOS
Instrumentos:
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 50
Osciloscopio
Multímetros
Voltímetros
Pinzas Amperométricas análoga
Pinzas Amperométricas digital para A/C
Pinzas Amperométricas digitales para AC /DC
Probador de multifunción
Fuente de Alimentación
Voltímetros CA
Voltímetros CC
Wattimetros
Ohmímetro
Puente de Wheatstone
Potenciómetros
Puntas de pruebas lógicas
Materiales/mobiliario Resistencia
Transistores
Capacitores
Bobinas
Diodos Led
Diodos Zener
Estantes
Armarios
Soporte para Cautín
Soldador
Cortacables
Pelacables
Pinzas o tenazas de punta
Alicates de punta redonda
Alicates de punta fina
Alicates de punta plana
Cables
Conectores
Brochas
Juego destornilladores
Limpiadores y lubricantes
Llaves de todo tipo
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 51
Modulo 8: Taller Automotriz Gasolina y Diesel II
Duración 216: horas
Descripción del modulo: Este modulo compenetra al estudiante con el trabajo productivo de los
fundamentos de la mecánica automotriz poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en
posteriores módulos, al mismo tiempo analiza los diferentes sistemas de inyección del combustible
del automóvil.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Controla y repara sistemas de alimentación de
combustible, según especificaciones de los fabricantes.
Unidades didácticas.
8.1- Alimentación de combustibles a motores de gasolina
8.2- Alimentación de combustible a motores de diesel
8.3- Alimentación de combustible a motores de GLP
8.4- Alimentación de combustible a motores de GNV
Unidad Didáctica 8.1: Alimentación de combustibles a motores de gasolina. Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el funcionamiento de los
sistemas de alimentación
de combustible de motores de gasolina,
según especificaciones
del fabricante
Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de combustibles.
Identificar el proceso de alimentación de combustible a motores de
gasolina. Identificar los componentes de los motores de gasolinas.
Idéntica las nuevas tecnologías en los motores de gasolinas.
Conocer las funciones del carburador Identificar los tipos de sistema utilizados en el carburador.
Identificar las partes que componen el carburador.
Conocer los principios físicos que actúan en el carburador.
Identificar cuando el carburador está a punto. Conocer las diferentes averías que suceden en esta.
Repara los diferentes
tipos de sistema de inyección de gasolina,
para poder identificar las
partes que puedan afectar
su funcionamiento.
Conocer las funciones del sistema electrónico de inyección del
combustible. Identificar la función de la bomba de inyección.
Identificar las partes que componen el sistema de inyección de
gasolina.
Identificar los códigos de averías según manual del fabricante. Conocer las diferentes averías que suceden en el sistema de inyección
de gasolina.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 52
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Depósito de
combustible. Característica.
Bomba de alimentación
de combustible.
Tipos.
Características
Carburadores.
Tipos.
Características
Gasolina
Tipos Característica
Uso
Sistema de inyección de
gasolina.
Tipos.
Características Componente.
Identificación de los componentes de los sistemas de
alimentación de gasolina.
Clasificación de las formas de alimentación del
motor.
Clasificación de los tipos de gasolina.
Procedimientos para detectar averías en circuito de
combustibles.
Conocimiento de las funciones del carburador
Identificación de los tipos de sistema utilizados en el carburador.
Identificación de las partes que componen el
carburador.
Identificación de cuando el carburador está a punto.
Analiza las ventajas del sistema de inyección de
gasolina, con relación al sistema de carburador.
Verificación de los componentes que componen el
sistema de inyección de combustible.
Identificación de los códigos de averías según manual del fabricante.
Muestra respeto por el
medio ambiente.
Normas de seguridad
Unidad Didáctica 8.2: Alimentación de combustibles a motores diesel. Duración: 54 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el funcionamiento
de los sistemas de
alimentación de combustible de motores
diesel, según
especificaciones del
fabricante.
Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de
combustibles.
Identificar los diferentes tipos de proceso de alimentación de combustible a motores diesel.
Identificar los componentes de los motores diesel.
Conocer las diferentes averías que suceden en el sistema de inyección
de diesel, según manual del fabricante.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 53
Ajusta los diferentes tipos
de carburadores, para poder
identificar las partes que
puedan afectar su funcionamiento.
Conocer las funciones de la bomba inyectora
Identificar los tipos de bomba según el fabricante.
Identificar las partes que componen la bomba inyectora.
Identificar cuando la bomba inyector está a punto. Conocer las diferentes averías que suceden en la bomba inyectora.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Depósito de
combustible. Característica.
Filtros.
Características. Tipos.
Bomba de alimentación
de combustible.
Tipos.
Características
Bomba de inyección.
Tipos.
Características.
Inyectores.
Tipos.
Gasoleo (gasoil)
Tipos
Característica
Uso
Identificación de los componentes de los sistemas
de alimentación diesel
Clasificación de las formas de alimentación del
motor.
Clasificación de los tipos diesel.
Procedimientos para detectar averías en circuito de combustibles.
Conocimientos de las funciones de la bomba inyectora.
Identificación de los tipos de bomba según el fabricante.
Identificación de las partes que componen la bomba inyectora.
Identificación de cuando la bomba inyector está a
punto.
Conocimiento de las diferentes averías que suceden
en la bomba inyectora.
Muestra respeto por el
medio ambiente.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 54
Unidad Didáctica: 8.3- Alimentación de combustibles a motores de Gas Licuado de
Petróleo (GLP.) Duración: 54 horas Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el funcionamiento de los sistemas de
alimentación de
combustible de motores de GLP, según
especificaciones del
fabricante.
Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de combustibles.
Identificar el proceso de alimentación de combustible a motores de
GLP. Identificar los componentes de los motores de GLP.
Idéntica las nuevas tecnologías en los motores de GLP.
Idéntica el funcionamiento
del sistema de GLP para poder realizar
mantenimiento y/o
reparación según norma de
seguridad.
Conocer los componentes que funcionan en el sistema de GLP.
Conocer las propiedades del gas-combustible. Explicar cómo se coloca un motor de GLP a punto.
Conocer las normas de seguridad.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistema de alimentación
del GLP
Forma
Componentes Evolución
Característica
Uso
Normas de seguridad
Identificación de los componentes de los sistemas de alimentación de GLP.
Clasificación de las formas de alimentación del motor.
Identificación de las características del GLP.
Procedimientos para detectar averías en circuito
de combustibles.
Muestra respeto por el
medio ambiente.
Unidad Didáctica: 8.4- Alimentación de combustibles a motores de Gas Natural de
Vehículos (GNV).
Duración: 54 horas Resultados de aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza el funcionamiento de
los sistemas de alimentación de combustible de motores de
GNV, según especificaciones
del fabricante.
Describir el funcionamiento de los sistemas de alimentación de
combustibles. Identificar el proceso de alimentación de combustible a motores
de GNV.
Identificar los componentes de los motores de GNV. Idéntica las nuevas tecnologías en los motores de GNV.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 55
Analiza el funcionamiento del
sistema de GNV para poder
realizar mantenimiento y/o
reparación según norma de seguridad.
Identificar los componentes que funcionan en el sistema de GNV.
Identificar las propiedades del gas-combustible.
Explicar cómo se coloca un motor de GNV a punto.
Conocer las normas de seguridad.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistema de alimentación de
GNV Forma
Componentes
Evolución
GNV
Característica
Uso
Normas de seguridad.
Identificación de los componentes de
los sistemas de alimentación de GNV.
Clasificación de las formas de
alimentación del motor.
Identificación de las características de
GNV.
Procedimientos para detectar averías
en circuito de combustibles.
Muestra respeto por el medio
ambiente.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Realiza un mapa conceptual de los contenidos.
Trabajo grupales
Exposición del docente
Lluvias de ideas
RECURSOS
Bomba inyectoras
Filtros
Conectores
Cilindro
Embolo
Botella de aire
Compresor de baja presión
Depósito de combustible
Válvula de inyección
Válvula de admisión
Palanca de accionamiento
Válvula celenoide
Electroválvulas
Toberas
Bomba de transferencia
Válvula reguladora
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 56
Modulo 9: Sistema Eléctrico del Vehículo Duración: 72 horas
Descripción del Módulo: Este módulo describe los fundamentos de electricidad del automóvil
para fines de mantenimiento teniendo en cuenta normas y especificaciones de los fabricantes.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Aplica principios básicos de electricidad en el
automóvil, según especificaciones del fabricante.
Unidades didácticas.
9.1- Fundamento Electricidad General.
9.2- Componente eléctrico del vehículo
Unidad didáctica: 9.1- Fundamento Electricidad General. Duración: 30 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza fundamentos de la
electricidad general según
las normativas para mantenimiento y/o
reparación de un vehículo.
Analizar los fundamentos teóricos de Electricidad y magnetismo.
Utilizar las herramientas adecuadas para los trabajos Eléctricos.
Medir Variables Eléctricas con seguridad Interpretar Diagramas y Símbolos Eléctricas
Analiza los dispositivos
eléctricos según las leyes
generales de electricidad para mantenimiento y/o
reparación de un vehículo.
Identificar los dispositivos eléctricos.
Describir los dispositivos Eléctricos.
Describir la operación de los componentes del vehículo.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Electricidad.
Fundamentos
Corrientes
Tipos
Voltaje Amperaje
Intensidad
Leyes eléctricas Tipos
Personajes
Identificación de los tipos de corrientes.
Selección de las herramientas para la prueba del componente.
Manipulación de las herramientas.
Revisión del sistema eléctrico del componente.
Interpretación diagramas y símbolos eléctricas
Descripción los dispositivos eléctricos
Normas de seguridad en
los trabajo.
Valora la electricidad
como elemento
fundamental del desarrollo de los pueblos
Responsabilidad
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 57
Diagramas y Símbolos
Eléctricos
Dispositivos Eléctricos
Tipos
Dispositivos Electrónicos
Tipos
Circuitos eléctricos.
Herramientas eléctricas
Tipos
Equipos de medición
Tipos
Unidad didáctica: 9.2- Componente eléctrico del vehículo.
Duración: 42 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Aplica procedimientos
de mantenimiento a
sistemas eléctricos y electrónicos del
automóvil según
normas de seguridad.
Analizar los fundamentos teóricos de los sistemas eléctricos del
automóvil.
Repara el motor de arranque, tomando en cuenta las normas de seguridad e higiene.
Repara el alternador, según especificaciones de los fabricantes.
Mostrar las operaciones de los sistemas de controles eléctricos y
electrónicos del automóvil. Verificar los valores de los sistemas eléctricos y electrónicos del
automóvil.
Verificar las medidas con los instrumentos de medición eléctrica.
Construye circuitos
eléctricos para la
aplicación de
accesorios y partes adicionales al
automóvil.
Poner a punto de operación los sistemas eléctricos del alternador, motor
de arranque, batería y ramales del automóvil.
Diagnosticar y solucione fallas en los sistemas electrónicos del
automóvil. Identificar donde colocar los nuevos accesorios
Elaborar hoja de diagnóstico con las averías más comunes de los
motores de arranque
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Codificación de los
conductores
Instrumentos de
Analizacion de los fundamentos teóricos de los
sistemas eléctricos del automóvil.
Pone a punto de operación los sistemas eléctricos del
Mantener el orden y la
disciplina en el taller.
Operar equipos
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 58
medidas
Multímetro
Amperímetro
Densímetro Punta de prueba
Batería Características
Celdas
Polos Electrolisis
Averías
Técnicas de
reparación. Programas de
mantenimiento
Motor de arranque
Características
Componentes
Tipos de motores de
arranque
Estructura Funciones
Averías más
comunes Técnicas de
reparación.
Seguridad e
higiene
Sistema eléctrico del
Alternador y Dinamo. Función
Características
Tipos de
alternadores Sistema del
alternador
Componentes Bobina
Placa de diodos
Control de voltaje
Estructura
Análisis de los
diferentes circuitos
(ramales)
alternador, motor de arranque, batería y ramales del
automóvil.
Aplicación de rutinas de mantenimiento en los sistemas eléctricos del automóvil.
Monitorea las operaciones de los Sistemas de controles eléctricos y electrónicos del
automóvil.
Sintetiza la función del motor de arranque.
Descripción los componentes del motor de arranque.
.
Aplicación de diferentes técnicas en la reparación de motores de arranque.
Realización mantenimiento preventivo al motor de
arranque tomando en cuenta normas de seguridad.
Analizacion de las funciones del Dinamo y del
Alternador en el automóvil.
Analizacion de la estructura mecánica, eléctrica,
electrónica del alternador.
Elaboración de hoja de diagnóstico con las averías
de los alternadores.
Aplicación de diferentes técnicas en la reparación
del alternador.
Realización de mantenimiento preventivo al
alternador, tomando en cuenta un programa de
seguridad e higiene.
eléctricos con
responsabilidad.
Opera instrumentos y equipos eléctricos bajo
normas de seguridad.
Demuestra habilidad en
el pensamiento crítico
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 59
Sistema de
iluminación
Tipos Componentes
Luces (farol)
Interruptores Posicionadores.
Iluminación
auxiliar.
Demás sistemas
electrónicos para el
funcionamiento del
vehículo.
Conmutadores
Relay Transformadores
Fusibles
Sensores
Limpiadores de vidrio
Sistema eléctrico de la
climatización del
vehículo
Medidas de seguridad
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Trabajos grupales
2. Trabajos prácticos individuales
3. Toma de contacto y puesta en común
4. Trabajos en talleres
RECURSOS
Manuales Eléctricos
Folletos Eléctricos
Libros de Consulta
Data show
Computadora
Laboratorio
Motor de arranque
Alternador
Batería
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 60
Probador de Batería
Multímetro
Amperímetro
Densímetro
Osciloscopio
Circuito impreso
Circuito integrado
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 61
Modulo 10: Resistencia de Materiales Duración: 72 horas
Descripción del Módulo: Este módulo describe la estructura, propiedades y características de los
materiales que conforman el automóvil.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Analiza la estructura de los materiales, su
característica, según especificaciones de los fabricantes.
Unidades didácticas.
10.1- Principios de Metalurgia en el vehículo. 10.2- Estructura y propiedades de los materiales.
Unidad didáctica: 10.1 Principios de Metalurgia en el vehículo.
Duración: 40 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza principios de
Metalurgia en el vehículo para fines de
mantenimiento, según
normas de seguridad e higiene industrial.
Analizar los diferentes componentes de la materia.
Identificar las propiedades físicas, químicas y tecnológicas de los materiales.
Analizar y verifica el estado y cambio de estado.
Identificar elementos compuestos, mezclas, combinaciones. Identificar propiedades y compuesto de los metales y los metaloides.
Identificar propiedades de la familia de los plásticos.
Analiza la estructura de
la materia para conocer
los procedimientos que debe emplear en las
operaciones de
mantenimiento y/o reparación.
Analizar las propiedades de los metales y metaloides.
Describir propiedades y características de los aceros.
Analizar el comportamiento de los metales y metaloides en la carrocería del vehículo
Trabajar con metales y metaloides en la reparación de la carrocería
del vehículo Describir propiedades y características de los aceros y otros
materiales.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Materia Estado de agregación
y Cambios de estado.
Propiedades físicas,
químicas y tecnológicas de la
materia.
Tratamientos térmicos a los materiales
Descripción de los diferentes componentes de la materia.
Identificación de las propiedades físicas,
químicas y tecnológicas de los materiales.
Verificación del estado y cambio de la materia.
Identificación de los elementos compuestos,
Muestra iniciativa al analizar las propiedades
de la materia.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 62
Metales
Tipos
Aleaciones Metaloides
Propiedades.
Plásticos
Tipos
Procedencia Propiedades.
Otros materiales.
Fundamentos de los
metales y metaloides.
Proveniencia.
Acero
Características
Propiedades
Los metales y
metaloides en la
carrocería del vehículo.
mezclas, combinaciones.
Identificación de las propiedades y compuesto de
los metales y los metaloides.
Analizacion de las propiedades de los metales y
metaloides.
Descripción de las propiedades y características
de los aceros.
Analizacion del comportamiento de los metales y
metaloides en la carrocería del vehículo.
Utilización de metales y metaloides en la
reparación de la carrocería del vehículo.
Reparación de la carrocería del vehículo usando
metales y metaloides.
Unidad didáctica: 10.2- Estructura y propiedades de los materiales.
Duración: 32 horas Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Analiza los materiales e
insumos que conforman el conjunto del vehículo,
teniendo en cuenta normas
ambientales.
Identificar materiales
Analizar las características de los materiales que conforman el conjunto del vehículo.
Identificar propiedades físicas de los materiales
Identificar propiedades químicas de los materiales. Identificar propiedades mecánicas de los materiales
Identificar normas de seguridad para trabajar con estos materiales
Analiza el uso y aplicación
del plástico y fibras de vidrio en la carrocería del
vehículo, según normas y
estándares de los
fabricantes.
Analizar los fundamentos teóricos de los plásticos.
Describir características y propiedades de los plásticos. Trabajar con los plásticos y sus derivados con la parte física del
vehículo.
Reparar la parte física del vehículo, usando el plástico como insumo
principal. Analizar los materiales que conforman las líneas estéticas del
vehículo para mayor presencia.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 63
Contenidos.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Insumos:
Plancha de Acero (Tola)
Acero
Plástico
Fibras Calaminas
Latón
Materiales Sintéticos
Hierro
Cobre
Aluminio Metaloides
Estructura de los metales Diagrama de Benz
Estructura
Cristalina Carbono
Propiedades
Características
Descripción de las características de los
materiales que conforman el conjunto del vehículo.
Exposición de las propiedades físicas de los
materiales
Identificación de las propiedades químicas de los
materiales.
Identificación de las propiedades mecánicas de
los materiales.
Identificar normas de seguridad para trabajar con
estos materiales.
Descripción de los fundamentos teóricos de los
plásticos.
Reparación de la parte física del vehículo,
usando el plástico como insumo principal.
Pone en práctica normas
de seguridad y normas ambientales.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Lluvias de ideas en el aula para demostrar la estructura, propiedades y características de los
materiales.
Análisis teórico de los insumos y materiales que intervienen en el proceso.
Propicia un ambiente de confianza, apertura y estímulo que conduzca a la experimentación y
creación.
El docente tiene en cuenta el nivel de desarrollo, necesidades, ritmo de aprendizaje, las
características individuales del estudiante y el dominio del área.
Toma en cuenta recursos, limitaciones, necesidades, expectativas del entorno analizándolas con
las innovaciones tecnológicas logradas en otras realidades.
El docente promueve actividades que permitan al educando desempeñar un papel activo, como
investigar, exponer, observar y construir sus propios aprendizajes.
RECURSOS
Insumos y herramientas
Equipo de acetileno
Gato hidráulico
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 64
Martillos
Tornillos de banco
Taladros
Cincel.
Herramientas para rosca
Chilla
Saca golpes
Pistolas y compresor
Corchetes de gomas
Pulidoras, ligas
Discos metálicos
Tola
Eléctrodos
Varillas de bronce
Destornilladores
Llaves
Martillo de aplanar
Tocos o Toses Mazos.
Su frideta para enderezado de plancha
Tranchas (cucharas de desabollar
Limas
Cepillos
Ferrer, su composición.
Removedores
Metal Mate
Krill-Kleen
Wash Primer
Clear
Thinner
Masilla y sus tipos.
Lijas
Lacas
Bases
Selladores
Esmalte
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 65
Modulo 11: Cultura Emprendedora I
Duración: 36 horas
Descripción Del Modulo: El modulo Cultura Emprendedora I, está orientado a estimular el espíritu
emprendedor, favorecer el desarrollo de la personalidad y la actitud emprendedora en los
estudiantes, planificar una iniciativa empresarial, determinar su viabilidad y crear las condiciones
para formalizar la microempresa o pequeño negocio según la normativa vigente en la Rep. Dom.
Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una
pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación.
Unidades didácticas:
11.1 Espíritu Emprendedor.
11.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño.
Unidad didáctica 11.1: Despertar el Espíritu Emprendedor. Duración: 16 horas
Resultados de
aprendizaje Criterios de Evaluación
Realiza análisis sobre
Espíritu Emprendedor y el futuro de la micro
empresa en la Rep.
Dominicana para
estimular la actitud emprendedora
Analizar conceptos generales sobre espíritu emprendedor.
Relacionar las principales habilidades humanas, sociales, directivas
y técnicas que debe tener el perfil de emprendedor.
Explorar las cualidades y virtudes emprendedoras personales.
Identificar sus cualidades emprendedoras. Determinar las variables para que una micro empresa o pequeño
negocio tenga posibilidades de éxito.
Reconocer las diferencias entre el emprendedor y empresario.
Elaborar plan de vida.
Analizar el futuro de los pequeños negocios o micro empresas en la
Rep. Dom. Mostrando actitud positiva ante la probabilidad de
emprender.
Realizar informe de análisis sobre espíritu emprendedor, utilizando
medios informáticos, atendiendo a reglas gramaticales y
ortográficas, conforme los requerimientos especificados en el
formato dado.
Realizar exposición sobre espíritu emprendedor utilizando medios
audiovisuales, evidenciando dominio de la temática, del escenario, adecuada expresión oral, abordando los tópicos relevantes.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 66
Concibe ideas
innovadoras de iniciativas
Empresariales de
Microempresas o Pequeños Negocios
derivadas de la
especialidad que cursa o del entorno.
Describir ideas y oportunidades de negocio.
Reconocer ideas y oportunidades de negocio dentro de la
especialidad que está cursando.
Reconocer ideas y oportunidades de negocios en el entorno.
Aplicar técnicas para la selección de ideas de negocio.
En un supuesto práctico debidamente representado, crear una idea
de negocio y realizar estudio de viabilidad de la idea, atendiendo a:
Analizar las principales variables: económicas,
sociológicas, demográficas, jurídicas, políticas, otras
que, pueden influir a la hora de planificar una idea de
negocio, justificando la importancia de cada una de
ellas.
Aspectos mercadológicos
Análisis de la competencia
Los proveedores
El entorno.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Emprendedor
Tipos
Características
Cualidades
Perfil del emprendedor
Espíritu emprendedor.
Competencias clave
Tipos
Factores estimulantes
Causas de éxito y fracaso
del emprendedor.
El plan de vida
Empresario
Funciones
Tipos
Características
Cultura emprendedora
Exploración de la información.
Aplicación del test del emprendedor.
Clasificación de las competencias claves del
emprendedor.
Clasificación de los tipos de emprendedores.
Análisis de casos
Creación de un el plan de vida.
Identificación de las funciones del empresario.
Clasificación de los empresarios
Diferenciación entre emprendedor y empresario.
Exploración y análisis de fuentes de información y
de ideas de negocio.
Identificación de ideas y oportunidades de negocio.
Actitud positiva.
Responsabilidad.
Seguridad en sí mismo.
Dominio escénico.
Participación activa.
Disciplinado y ordenado.
Pensamiento crítico.
Visión de futuro.
Dinámico y
extrovertido.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 67
Generalidades
Importancia
Futuro de la
microempresa en Rep.
Dom.
La idea de negocio
Fuentes
Características
Las oportunidades de
negocio
Fuentes de oportunidades
Criterios de selección
Viabilidad de ideas de
negocio.
Importancia
Factores del entorno
Esquema
Descripción de ideas de negocio
Aplicación de técnicas de generación y selección
de ideas de negocio.
Determinación de la viabilidad de la idea de
negocio.
Estructuración de la información
Unidad didáctica 11.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño
negocio. Duración: 20 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Aplica la normativa
vigente en la Republica
Dominicana para
caracterizar la micro
empresa que está
ideando.
Identificar los diferentes tipos de empresa, reconociendo las variadas formas
de acceder a la actividad empresarial.
Distinguir las principales formas jurídicas de constitución de pequeños
negocios o microempresas, identificando las características de cada una de
ellas, sus ventajas y desventajas en función de la regulación vigente.
Analizar el impacto de la Globalización y el Tratado de Libre Comercio en
los pequeños negocios o micro empresas.
En un supuesto práctico debidamente representado, describir y esquematizar
la caracterización general de la micro empresa o pequeño negocio que está
proponiendo, destacando:
El nombre comercial
La forma jurídica de la empresa.
El tipo de empresa.
El formato de negocio a emplear.
Definir concretamente la micro empresa que va a simbolizar.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 68
Analiza las acciones y
procedimientos para la
creación de una micro
empresa o pequeño
negocio según la
legislación vigente en la
Rep. Dominicana.
Determinar las instituciones que participan en el proceso de creación de
empresas y sus respectivas funciones.
Esquematizar el proceso de crear una empresa.
Valorar la importancia de la asesoría profesional en el proceso de creación
de empresas.
En un supuesto práctico debidamente representado, realizar el proceso para
tramitar la creación y constitución de la microempresa o pequeño negocio
en un sector de actividad concreto, tomando en cuenta los siguientes
criterios:
Determinar la cantidad de socios y funciones de cada uno.
Determinación de aportes de los socios.
Definir la estructura organizativa.
Objetivos de la empresa
Misión y Visión
Definir la imagen corporativa.
Trámites legales.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La Empresa:
Tipos
Ventajas
Desventajas
Clases
Finalidad
Áreas funcionales
Entorno
Formas de acceder a la
actividad empresarial.
La globalización
Objetivos
Ventajas
Desventajas
El Tratado de Libre
Comercio.
Objetivos
Comparación de los diferentes tipos de empresa.
Investigación de instituciones relacionadas.
Esquematización del proceso para la creación.
Determinación de aportes de socios y la estructura
inicial de la organización.
Determinación de nombre y forma jurídica,
Definición de la misión, visión, objetivos, valores e
imagen corporativa del pequeño negocio o micro
empresa.
Elaboración de los documentos constitutivos.
Simulación de trámites para la formalización de la
micro empresa.
Disposición al trabajo en
equipo.
Participación activa y
responsable.
Seguir instrucciones de
trabajo.
Colaborativo.
Hábil en la toma de
decisiones.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 69
Ventajas
Desventajas
Criterios para crear
una empresa.
Aspectos legales
Aspectos fiscales
Aspectos
contables.
.
Determinación de obligaciones fiscales y contables.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Recuperación de conocimientos previos.
Socialización y trabajo en equipo.
Juego de roles
Simulaciones.
Disertación
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje por proyectos.
Investigaciones Bibliográficas y Web gráficas.
Discusión y debates
Visitas técnicas
Socialización como elemento de integración.
Exposiciones con el uso de herramientas tecnológicas.
Redacción de informes utilizando medios informáticos.
RECURSOS:
Aulas clases: sillas/mesas
Libros de Textos
Computadora
Audiovisuales
Papelógrafo y/o cartulinas
Lapiceros, lápiz, mascotas
Borrador, Tizas,
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 70
Tijeras
Cinta adhesiva
Marcadores de variados colores
Marcadores para pizarra blanca
Pizarras (verde o blanca)
Conectividad a internet
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 71
Modulo 12: Hidráulica y Neumática Duración: 72 horas
Descripción del modulo: Este módulo ha sido diseñado con la finalidad de mostrar los
fundamentos hidráulicos y neumáticos, y las posibilidades que brinda para automatizar dichos
sistemas, según normativas.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Dominio de los fundamentos generales de
hidráulica y neumáticas del vehículo, según especificaciones de los fabricantes.
Unidades didácticas.
12.1- Fundamento de hidráulica y neumática.
12.2- Circuitos hidráulicos y neumáticos
Unidad didáctica: 12.1- Fundamento de hidráulica y neumática. Duración: 40 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza los fundamentos de
hidráulicas y neumáticas, según la aplicación de las
leyes físicas.
Analizar la evolución histórica de la hidráulica y la neumática.
Exponer los fundamentos de la física aplicada con relación a los líquidos presurizados
Analizar los fundamentos de la hidráulica.
Analizar los componentes hidráulicos. Seleccionar los diferentes dispositivos de un sistema hidráulico.
Identificar las diferentes simbologías en un sistema hidráulico.
Aplica los fundamentos de
la hidráulica y la neumática para fines de reparación
y/o mantenimiento.
Analizar los fundamentos de una red de distribución en cuanto las
tuberías, consumo y conductores. Identificar los componentes de bombeo, de control y de actuación.
Identificar los diferentes tipos de mangueras y conectores que se
utilizan en los circuitos hidráulicos y neumáticos. Realizar operación de mantenimiento y/o reparación según manual
del fabricante.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Nociones fundamentales
de hidráulica.
Sistemas de unidades.
Simbología.
Fenómenos físicos. Ciclo del agua.
Presión.
Caudal. Comandos.
Bloqueos.
Filtros.
Analizacion de los fundamentos de la hidráulica y
neumática.
Fundamentos de los componentes hidráulicos y
neumáticos.
Selección de los diferentes dispositivos de un
sistema hidráulico y neumáticos.
Analizar los fundamentos de una red de
distribución en cuanto a:
Mantiene una actitud
de colaboración y
trabajo en equipo.
Asume con
responsabilidad el rol
asignado en el trabajo.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 72
Nociones fundamentales
de Neumática.
Elemento de
bombeo.
Tipos. Compresores de
aire.
Tipos. Mantenimiento
correctivo y
preventivo.
Válvulas neumáticos
Construcción
Tipos Filtros.
Red de distribución
Norma de seguridad y
mantenimiento.
Analizacion de funcionamiento de las válvulas,
según tipo y construcción.
Selección de las tuberías y conductores
Analizacion de los componentes del aire
comprimido y su producción.
Programación de mantenimientos preventivos y
correctivos.
Unidad didáctica: 12.2- Circuitos hidráulicos y neumáticos Duración: 32 horas Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Diseña circuitos hidráulicos y neumáticos
para máquinas o sistemas,
según requerimientos y especificaciones técnicas.
Identificar materiales Analizar las características de los materiales que conforman el
conjunto del vehículo.
Identificar propiedades físicas de los materiales. Identificar propiedades químicas de los materiales.
Identificar propiedades mecánicas de los materiales.
Repara circuitos hidráulicos y neumáticos
para máquinas que
utilizan estos sistemas, según especificaciones
del fabricante.
Identificar la aplicación de servicio del equipo. Identificar los tipos de averías que suceden en estos sistemas.
Ejecutar maniobra de mantenimiento y/o reparación.
Identificar las normas de seguridad para trabajar con estos sistemas. Limpiar toda el área de operación y/o mantenimiento.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Evolución. Explicación de las teoría de los fundamentos Asume con
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 73
Fundamentos.
Físicos.
Circuito. Leyes.
Fuerzas.
Par torsión. Simbologías
Nociones fundamentales
de circuitos hidráulicos
y neumáticos.
Bombas.
Mandos o controles. Actuadores.
Construcción de
circuitos.
físicos de los circuitos
Explicación del funcionamiento de cada
componente del circuitos hidráulico
Explicación del funcionamiento de cada
componente del circuitos neumáticos
Analizacion de la simbología normalizada para
circuitos.
Construcción de modelos a escalar.
Interpretación de circuitos hidráulicos para maquinaria o sistema.
Interpretación de circuitos neumáticos para maquinaria o sistema.
Construcción de circuitos neumático.
responsabilidad el rol
asignado en trabajo.
Mantiene normas de
seguridad e higiene.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Lluvias de ideas para demostrar las técnicas hidráulicas.
Ponencia de los estudiantes acerca de los fundamentos de las técnicas de hidráulicas.
Análisis funcional de los circuitos.
Trabajas grupales.
Toma de contactos
Puesta en común
Montajes de los circuitos.
RECURSOS
Válvulas
Compresor
Válvula solenóides
Manómetros.
Cilindros
Tubos carbonizados.
Canalizados elétricos
Alambre de diferentes calibres
Conexión T
Secadores
Filting
Insumos y herramientas
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 74
Válvulas
Compresor
Válvula solenóides
Manómetros
Cilindros
Curvas carlanizados de 0o 180º
Alambre de diferentes calibres
Conexión T
Filtros
Secadores
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 75
Modulo 13: Taller Automotriz Gasolina y Diesel III Duración: 180 horas
Descripción del módulo: Este módulo describe las técnicas de mantenimiento para el tren de
potencia y rodaje del vehículo, aplicando normas y procedimientos de los fabricantes.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Da mantenimiento todos los componentes del
tren de potencia y rodaje.
Unidades didácticas.
13.1- Tren delantero
13.2- Embrague y transmisiones
13.3- Tren trasero
Unidad didáctica: 13.1- Tren delantero Duración: 70 horas Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el tren delantero
según las características del fabricante.
Identificar las características de un tren delantero.
Diferenciar un tren delantero según el fabricante del vehículo. Identificar los componentes de un tren delantero.
Analiza los sistemas de
freno según las características del
vehículo.
Identificar los sistemas de freno.
Identificar los componentes del sistema de freno. Diferenciar los sistemas de freno.
Identificar averías
Analiza las características de los
sistemas de suspensión
según las características del vehículo.
Identificar los sistemas de suspensión. Identificar los componentes del sistema de suspensión
Diferenciar los s sistema de suspensión
Identificar averías
Analiza las características
de los sistemas de
dirección según las características del
vehículo.
Identificar los sistemas de dirección
Identificar los componentes del sistema de dirección.
Diferenciar los sistemas de dirección. Identificar averías
Analiza las características de los neumáticos y aros
según los estándares
internacionales para la
aplicación en los vehículos de motor.
Clasificar los neumáticos. Identificar las características de los neumáticos.
Identificar la fecha de caducidad de los neumáticos.
Clasificar los tipos de aros de acuerdo al tren delantero.
Identificar averías en los aros y neumáticos. Predice el balanceo y alineación de neumáticos.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 76
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Tren delantero
Tipos Sistemas
Componentes
Sistemas de frenos Tipos
Componentes
Averías
Sistemas de suspensión
Tipos
Componentes Averías
Sistemas de dirección Tipos
Componentes
Averías
Neumáticos
Tipos Características
Aros Tipos
Características
Alineación
Balanceo
Clasificación del tren delantero.
Clasificación de los componentes del tren
delantero.
Clasificación de los sistemas del tren delantero.
Clasificación de los componentes del sistema de
freno.
Clasificación de los componentes del sistema de
suspensión.
Clasificación de los componentes del sistema de
dirección.
Identificación de averías en el sistema frenos.
Identificación de averías en el sistema de suspensión.
Identificación de averías en el sistema de
dirección.
Identificación de neumáticos.
Revisión de neumático y aros
Identificación e averías en neumáticos y aros.
Detección de alineación y balanceo
Trabajo en equipo.
Responsabilidad.
Orden y limpieza
Seguridad
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 77
Unidad didáctica: 13.2- Embrague y transmisiones. Duración: 50 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el sistema de embrague según las
características de los
equipos para fines de mantenimiento y/o
reparación.
Mostrar gráficamente el sistema de embrague. Identificar los elementos de constitución del sistema de embrague.
Identificar los tipos de sistema de embrague.
Predecir averías del sistema de embrague.
Analiza los sistemas de
embrague según los
mandos para fines de manteamiento y/o
reparación.
Clasificar los elementos de mandos de los sistemas de embrague.
Calibrar la apertura de separación del sistema de embrague.
Detectar averías del sistema externo de aplicación del embrague.
Realiza manteamiento y/o reparaciones de
transmisiones según datos
de fabricantes para el
correcto funcionamiento del vehículo.
Identificar los tipos de transmisiones. Identificar los tipos de lubricantes de transmisiones.
Identificar las conexiones eléctricas de transmisiones.
Detectar averías en transmisiones.
Corregir averías en transmisiones
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Sistema de embrague
Funcionamiento
Partes
Tipos.
Mandos
Tipos
Transmisiones
Tipos
Conexiones eléctricas
Averías
Identificación de los sistemas de embrague.
Diferenciación de los tipos de sistemas de
embrague.
Detección de averías en sistema de embrague.
Reparación de averías en sistemas de embrague.
Diferenciación de los elementos de mandos de los sistemas de embrague.
Diferenciación de las transmisiones.
Trabaja bajo la norma
de seguridad
industriaría.
Orden y limpieza.
Trabajo en equipo
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 78
Unidad didáctica: 13.3- Tren trasero Duración: 60 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza el tren trasero según las características
del fabricante para el
funcionamiento de los automóviles.
Identificar las características de un tren trasero. Diferenciar un tren trasero según el fabricante del vehículo.
Identificar los componentes de un tren trasero.
Analiza los sistemas de
freno trasero según las
características del fabricante para el
funcionamiento del
vehículo.
Identificar los sistemas de freno trasero.
Identificar los componentes del sistema de freno trasero.
Identifica los componentes del sistema de freno de emergencia. Calibrar el sistema de freno trasero de emergencia.
Diferenciar los sistemas de freno.
Identificar averías
Analiza las
características de los
sistemas de suspensión según las características
del fabricante para el
funcionamiento del vehículo.
Identificar los sistemas de suspensión.
Identificar los componentes del sistema de suspensión
Diferenciar los s sistema de suspensión Identificar averías.
Analiza las características
del sistema diferencial
según las características del fabricante para el
funcionamiento del
vehículo.
Identificar el sistema diferencial en un vehículo.
Describir la suspensión trasera
Identificar los componentes del sistema diferencial. Diferenciar los tipos de sistema diferencial.
Identificar el eje cardan
Detectar averías en el sistema diferencial.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Tren trasero Tipos
Sistemas
Componentes
Sistemas de frenos
trasero
Tipos Componentes
Averías
Sistema de freno de
emergencia.
Características
componentes
Clasificación del tren trasero.
Clasificación de los componentes del tren trasero.
Descripción de la suspensión trasera
Clasificación de los sistemas del tren trasero.
Clasificación de los componentes del sistema de
freno trasero.
Clasificación de los componentes del sistema de
suspensión.
Clasificación de los componentes del sistema de diferencial.
Trabajo en equipo.
Responsabilidad.
Orden y limpieza
Seguridad
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 79
Sistemas de suspensión
Tipos
Componentes
Averías
Sistemas diferencial
Tipos Componentes
Averías
Eje cardan
Identificación de averías en el sistema frenos.
Identificación de averías en el sistema de suspensión.
Identificación de averías en el sistema de dirección.
Identificación del eje cardan
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Descubrir con los estudiantes los conocimientos previos y ser aprovechados por el docente
en el proceso de enseñanza –aprendizaje.
Realizar experiencia de aprendizajes en talleres de mecánica automotriz intra y extra
escolar, para facilitar la socialización del alumno, así como fomentar la intervención
escuela- comunidad.
Programación de excursiones y visitas a industria y talleres para observar procesos e
instalaciones en la producción.
Tener en cuenta el nivel de desarrollo y necesidades, ritmo de aprendizaje y características
individuales del estudiante y el dominio de la especialidad.
RECURSOS
Pastilla de Frenos
Pinzas Flotantes
Freno de Tambor
Freno de Disco
Freno Benddi
Ejes del vehículo
Amortiguadores
Rotulas
Servonotric ZF
Ballestras
Amortiguadores Hidráulicos
Disco de Embrague
Motor Brimasa
Embrague
Embrague Eletromagnético
Transmisión Mecánica
Transmisión Automática
Cremallera
Sinfín de guía
Varilla de Centro
Terminales
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 80
Modulo 14: Principios de Controles Lógicos Programables (PLC)
Duración: 72 horas
Descripción del Módulo: Este módulo ha sido diseñado con la finalidad de mostrar las técnicas
fundamentales del PLC para que sirva de herramienta a los estudiantes de mecánica automotriz en
el desempeño de su especialidad.
Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Dominio de los fundamentos de PLC aplicado
a las Tecnologías del automóvil.
Unidades didácticas.
14.1 Operación de mini PLC
14.2 Programas para mini PLC
Unidad didáctica: 14.1- Operación de mini PLC Duración: 36 horas
Resultados de
aprendizaje:
Criterios de Evaluación
Analiza las operaciones de los mini PLC bajo las
normas del fabricante.
Identificar las características de PLC. Explorar las funciones ejecutables desde el menú del mini PLC.
Conexionar las entradas del mini PLC a la red de alimentación AC y
DC.
Manejar los siguientes comandos del PLC: Identificar barra de menú principal.
Seleccionar el idioma.
Programar fecha y hora.
Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Mini PLC.
Características Funciones
Comando
Manuales
Password.
Clasificación de las características de los Mini PLC
Programación de lo Mini PLC
Configuración de Password
Manejo de los comandos de los mini PLC.
Selección de Idiomas. Fecha y horas.
Borrado del Pass Word.
Conexión de las entradas de los mini mini PLC a la
red de alimentación AC y DC.
Trabajar en equipo
Responsabilidad.
Orden y limpieza.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 81
Unidad didáctica: 14.2- Programas para mini PLC. Duración: 36 horas
Resultados de
aprendizaje: Criterios de Evaluación
Crea programa para mini
PLC, bajo normas del fabricante.
Realizar los diagramas de escalera a circuitos de maniobras.
Visualizar en la pantalla los direccionamientos de Entrada / Salida (E/S) en el área de trabajo.
Crear programas desde software .
Editar y modifica programas desde la pantalla.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Programa mini PLC.
Tipos
Programación de Mini PLC.
Direccionamiento de entrada/salida (E/S)
Creación de Programa.
Muestra disposición
para trabajar en equipo.
Muestra disposición
para trabajar en equipo, identificando
los recursos de
direccionamientos de E/S en el mini
autómata.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Demostración por parte del docente sobre el funcionamiento y operación, de los circuitos
lógicos programables (PLC).
Trabajo grupal para el Análisis e interpretaciones de manuales de los circuitos lógicos
programables (PLC). Eléctricos.
Visitas a empresas acompañadas de guía metodológica para observar, el funcionamiento de
los circuitos lógicos programables.
RECURSOS
Dispositivos
Software
Computadora
Plano del circuito
Esquemas
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 82
Modulo 15: Cultura Emprendedora II
Duración: 36 horas
Descripción del Modulo: El módulo Cultura Emprendedora ll está orientado al desarrollo de
competencias para la planificación, organización y gestión de las actividades de una micro empresa
o pequeño negocio, mediante el diseño, implementación de un plan de negocio y simulación de las
operaciones, a fin de que tenga meditada una vivencia práctica de los aspectos esenciales del día a
día de una empresa, tal como sucede en el mundo real.
Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una
pequeña empresa o taller según las normativas establecidas vigente en la especialidad/ocupación.
Unidades didácticas:
15.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones.
15.2 Plan de Gestión Económica y Financiera.
Unidad didáctica 15.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones. Duración: 20 horas.
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza los aspectos del
plan de empresa para la gestión administrativa y
operativa de una
microempresa o pequeño
negocio.
Explicar aspectos fundamentales del plan de empresa, distinguiendo cada
una de sus partes. valorar las ventajas de elaborar el plan de empresa para esta tenga éxito.
Explicar la forma de presentar un plan de empresa de manera convincente.
Definir el formato y la estructura del plan de empresa.
En un supuesto práctico debidamente representado, formular la estructura del plan de empresa, aplicado a la idea de negocio que está organizando,
tomando en cuenta los datos generales de la identidad corporativa:
Aspectos generales (descripción, a qué se dedica, público
al que va dirigida, ubicación, producto o servicio, ventaja competitiva, etc.)
Misión
Visión
Objetivos
Valores
Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato
y estructura del plan de negocio.
Analiza los aspectos del Plan de Marketing
necesarios para poner en
marcha la parte comercial de una micro empresa o
pequeño negocio.
Explicar los fundamentos del marketing. Reconocer la importancia de la estrategia de marketing para una micro
empresa o pequeño negocio.
Delimitar la estructura y formato de un plan de marketing. En un supuesto practico debidamente representado, definir los aspectos
fundamentales del marketing aplicado a una micro empresa o pequeño
negocio, destacando:
El producto o servicio
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 83
Identificación de clientes
Identificación de proveedores
Identificación de la competencia
Puntos fuertes y débiles de la micro empresa y de la
competencia.
Definir las estrategias de la micro empresa:
De introducción al mercado.
De la fijación de precios.
De comunicación, indicando los canales de
distribución a utilizar y la definición de estrategia para ganar la fidelidad de sus clientes.
Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato
y estructura del plan de negocio.
Analiza los aspectos del plan de administración de
recursos humanos y de
operaciones de una micro empresa o pequeño
negocio.
Explicar los aspectos básicos de una planificación de personal y del plan de operaciones de una micro empresa o pequeño negocio.
Reconocer la importancia de definir políticas administrativas y de
operaciones para el desarrollo de una micro empresa o pequeño negocio.
Delimitar la estructura y formato de un plan de operaciones.
En un supuesto practico debidamente representado, diseñar el plan de organización y de operaciones de la micro empresa o pequeño
negocio que está ideando, haciendo énfasis en:
Identificar el personal necesario.
Definir la estructura organizativa y funcional de la micro
empresa.
Definir los perfiles de puestos, políticas de reclutamiento y
selección, así como los incentivos a aplicar, según la legislación vigente.
Identificar las áreas críticas más relevantes a controlar en
pequeños negocios.
Diseñar el proceso de operaciones de la micro empresa,
especificando necesidades de localización, de espacio físico (analizando la decisión de alquilar o comprar,
producir o subcontratar, tecnología a emplear, etc.),
especificando los recursos (materiales, humanos y tecnológicos necesarios para la operación de la micro
empresa o pequeño negocio.
Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en la
estructura del plan de negocio.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Plan de negocio:
Generalidades
Tipos
Características Importancia
Estructura
Exploración y análisis de información.
Clasificación de los tipos de planes.
Preparación de formato y estructura.
Respeto
Pensamiento crítico.
Responsabilidad
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 84
Resumen
ejecutivo
Anexos
Recomendaciones
básicas para
escribir un plan de negocio.
Plan de Marketing
El mercadeo
Fundamentos
Investigación de
mercados Objetivos
Importancia
Fases Estructura
Mercado Competencia
Segmentación de
mercado
Modelos
Eficacia
El mercadeo y las ventas
Publicidad
Promoción Estrategia
comercial
Políticas
Plan de personal de la
micro empresa
Fases Perfiles
Políticas de
incentivo y motivación.
Compensación y
Beneficios Aspectos legales.
Plan de operaciones
Estrategias Estructura
Controles
Descripción detallada de los datos generales de la
microempresa.
Declaración de Misión y Visión de la microempresa.
Redacción de : Objetivos generales de la microempresa.
Estrategias.
Metas de la microempresa. Valores.
Identificación de la ventaja competitiva de la
microempresa.
Relación del Plan de Marketing con el plan de
negocio.
Investigación de mercado.
Descripción del mercado meta.
Diseño de las estrategias Comunicacionales y
Comerciales.
Organización de la estructura de la microempresa.
Planificación del personal de la microempresa.
Planificación del proceso de producción de la
microempresa.
Autoconfianza.
Disposición al trabajo
en equipo.
Proactivo.
Organizado.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 85
Fases
Gastos
Gestión de
calidad Flujograma de
procesos
Unidad didáctica 15.2: Plan de Gestión Económica y Financiera. Duración: 16 horas Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Analiza los aspectos de la planificación económica
y financiera de una
microempresa o pequeño negocio siguiendo
criterios técnicos
establecidos.
Razonar sobre conceptos contables básicos. Identificar la estructura patrimonial de una micro empresa o pequeño
negocio.
Formalizar levantamiento de información económica de una micro empresa o pequeño negocio.
Clasificar las diferentes cuentas de una micro empresa.
Organizar el estado de situación inicial, siguiendo normas contables.
Anotar operaciones contables básicas en libros especiales. Registrar el control de una cuenta bancaria
En un supuesto practico debidamente representado,
Analizar la necesidad de fondos necesarios para poner en marcha
las operaciones de la micro empresa.
Estudiar las diferentes fuentes de financiamiento y reconocer la
más conveniente para una micro empresa o pequeño negocio.
Realizar plan de inversión y destino de los fondos, siguiendo
criterios técnicos.
Realizar las proyecciones económico financieras para la micro
empresa, incluyendo: Ingresos
Egresos
Flujo de caja (especificando el tiempo de recuperación de la
inversión) Estado de resultados
Estado de situación y Determinar la viabilidad económico-
financiera del pequeño negocio interpretando los datos recopilados.
Organizar la información recopilada y presentarla con herramientas
ofimáticas en el plan de negocio.
Realizar las acciones
necesarias para
representar la puesta en marcha de las actividades
operativas de la micro
empresa o pequeño negocio siguiendo las
En caso práctico debidamente organizado en base a simulación y juego de
roles, orientado por el docente y apoyado por el centro, realizar la
demostración operativa del proyecto de pequeño negocio o microempresa que ha elaborado, aplicando los criterios especificados en el plan de
empresa:
Organizar la estructura y asignación de puestos y roles.
Realizar actividades de Marketing y ventas, según lo
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 86
pautas establecidas. planeado, dando a conocer su proyecto a toda la comunidad
educativa.
Cotizaciones y compras de materiales a utilizar, coherente
con la micro empresa que ha ideado.
Adecuar de forma creativa el punto de venta orientado a la
micro empresa que ha ideado.
Efectuar el intercambio del producto y/o servicio, aplicando
técnicas de venta y servicio al cliente, facturación y cobros.
Resumen financiero, determinando resultados.
Realizar análisis y distribución de los resultados, tomando en cuenta las
técnicas contables, las obligaciones laborales, fiscales y la responsabilidad social.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contabilidad
Fundamentos
Características Importancia
Estructura patrimonial Activo
Pasivo
Capital
Estado de situación
inicial
El proceso contable
Las cuentas
Tipos Estructura
La partida doble
Ecuación básica de la
contabilidad
Las operaciones
contables
Los documentos
soporte
Libros de registros de
operaciones
contables:
Tipos
Análisis de fundamentos contables básicos.
Descripción de la estructura patrimonial.
Levantamiento de información contable.
Clasificación y esquematización de las cuentas.
Aplicación de la partida doble.
Estructuración del estado de situación inicial.
Clasificación de los documentos soporte.
Identificación de libros especiales para la anotación
contable.
Anotaciones contables básicas.
Análisis de información sobre la planificación
económica y financiera.
Determinación del monto de la inversión inicial de la
micro empresa.
Identificación y selección de fuentes de
financiamiento. Estimación y presupuestos de:
Ingresos
Egresos
Flujo de caja de la microempresa. Estados financieros
Análisis e interpretación de las proyecciones
financieras.
Creativo
Autoconfianza.
Pensamiento crítico. Dinámico y extrovertido.
Disposición al trabajo en
equipo.
Orientado a clientes.
Proactivo.
Organizado.
Orientación a
resultados.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 87
Control de efectivo
La inversión inicial
del negocio Plan de la inversión inicial.
Las fuentes de
financiamiento.
La proyecciones
financieras Tipos
Finalidades
Importancia Estrategias para
elaborarlo
Las razones
financieras
Importancia
Tipos
Fórmulas
El punto de
equilibrio Importancia Fórmula
Cálculo del punto de equilibrio de la microempresa.
Exposición de la micro empresa mediante simulación y juego de roles.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Recuperación de ideas previas
Instrucción
La socialización y el trabajo en equipo.
Simulaciones
Juego de roles
Investigaciones de campo, en Web grafía y bibliografía.
Estudio de casos
Demostración
Presentación
Proyectos
Presentaciones apoyadas por la ofimática.
RECURSOS:
Materiales (aulas clases: sillas/mesas, Libros de Textos, artículos, revistas, etc.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 88
Papelógrafo y/o cartulinas
Lapiceros, lápiz, mascotas
Borrador
Tijeras
Cinta adhesiva
Marcadores de variados colores
Marcadores para pizarra blanca
Pizarras (verde o blanca)
Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la
simulación de la microempresa.
Computadora
Data Show
Conectividad a Internet
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 89
6. Requerimiento generales de la especialidad
6.1. Perfil profesional del docente:
Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la especialidad de Mecánica
Automotriz y Diesel que se acreditará mediante una de las formas siguientes:
Formación académica Técnico de Mecánica Automotriz y Diesel.
Formación docente (especialidad en educación, habilitación docente, formación Metodológica).
Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de la especialidad.
6.2. Espacio físico para la especialidad
FALTAN LOS ESPACIOS FISICOS Y LLENAR EL CUADRO ADEMAS DE DISTRIBUIR EL
EQUIPAMIENTO
Modulo
espacio
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11
M12
M13
M14
Aula
Aula
taller
Laboratorio de
Física y
Química
Taller o
Laborato
rio para Electrici
dad
Espacio Formativo Equipamiento
Aula
- Pizarras
- Equipos audiovisuales.
- Material de aula.
- Mesa y silla para formador.
- Mesas y sillas para alumnos.
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 90
- Software de aplicaciones
PCs instalados en red, Proyector (Data show) e Línea de Conexión a internet 1 Gbps.
- Sistema operativo
- Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación).
- Antivirus
- Equipos de protección eléctrica.
Aula Taller
- Taladro de Banco
- Maquina de Soldar
- Compresor
- Sistema de Alineación
- Prensa hidráulica
- Maquina de Balancear Gomas.
- Modulo de Encendido de Automóvil
- Lavado a presión de piezas
- Modulo de Control de luces interior auto
- Modulo de inyección auto
- Maqueta de Motor de Gasolina
- Modulo de control luces externas
- Maqueta de Motor diesel de camión
- Sistema de Entrenamiento Hidráulico
- Sistema de Entrenamiento Neumático
- Maqueta de chassis de carro completa
- Maqueta de freno de aire
- Maqueta de bomba de inyección
- Maqueta de Transmisión Automática
- Modulo de Diagnostico de encendido del Automóvil
- Regulador de Faroles del Automóvil
- Grúa de 1000kg.
- Montacarga de aire
- Torre Trípode
- Diferencial de Automóvil
- Aspiradora
- Cargador de Batería
- Ratificadora de Válvula
- Mesas se trabajo
- Bomba Engrasadora de vehículo
- Caja de Herramienta de pared
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 91
- Estante para Herramienta
- Caja de herramienta mecánica
- Caja de terrajas y machos
- Probador de inyectores
- Caja de terrajas y machos cuadrados
- Comprensimetro de Automóvil
- Marcos para segueta
- Compresor
- Calibrador pie de rey
- Micrómetro
- Densímetro
- Pistola de fuerzas
- Llave torque
- Máquina de soldar
- Equipo oxi-acetilenico
- Escuadra
- Regla
- Extractor
- Prensa hidráulica
- Cinceles
- Martillos
- Llaves de Tuercas estriadas
- Llave estriada L
- Llave de tallo largo
- chicharra
- Llave de tuercas planas
- Llave estriada
- Llave estriada y plana
- Compás grande de precisión
- Compás pequeño de precisión
- Compresor
- Armario de dos puerta grande
- Sistema de auto diagnostico
- Sistema de auto diagnostico completo conteniendo osciloscopio
- Verificador del sistema
- voltímetro
- Analizador de gas infrarrojo
- Entrador de aire
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 92
- Rima para asiento de válvula
- Comprobador de inducido
- Voltímetro amperímetro Automático
- Amperímetro d pinza
- Voltímetro Amperímetro
- Plato de alineación delantera
- Gato Rana
Laboratorio de Física y
Química
- Carrito Para Mecánico
- Banco de Inyección Diesel
- Cargador de Batería
- Maquina pulidora estacionaria - Caja de Herramienta para Mecánicos
- Extensores cortos y Largos
- Llaves de Ruedas - Destornilladores planos
- Destornilladores strias
- Llaves de Bujías - Alicate Mecánico
- Pinzas de Agarre exterior
- Llave de Filtro
- Llave de chicharra - taladro
- Modulo de Alimentación
- Modulo de Redes - Modulo de Luz freno
- Distribuidor de encendido
- Interfaz Pc Sistema de antibloqueo - Caja de Repuesto para modulo de Electricidad
- Válvula distribuidora Hidráulica
- Válvula Limitadora de presión
- Electro válvula - Válvula distribuidora
- Preostato
- Cilindro de doble efecto - Antiretorno
- Acumuladores de presión
- Mangueras con conectores
- Estrangulador
Taller o Laboratorio
para Electricidad
- Falta identificar cuales van aquí
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 93
6.3. Mobiliarios y equipos
Carrito Para Mecánico
Banco de Inyección Diesel
Cargador de Batería
Maquina pulidora estacionaria
Caja de Herramienta para Mecánicos
Extensores cortos y Largos
Llaves de Ruedas
Destornilladores planos
Destornilladores estrías
Llaves de Bujías
Alicate Mecánico
Pinzas de Agarre exterior
Llave de Filtro
Llave de chicharra
Taladro
Modulo de Alimentación
Modulo de Redes
Modulo de Luz freno
Distribuidor de encendido
Interfaz Pc Sistema de antibloqueo
Caja de Repuesto para modulo de Electricidad
Válvula distribuidora Hidráulica
Válvula Limitadora de presión
Electro válvula
Válvula distribuidora
Preostato
Cilindro de doble efecto
Antiretorno
Acumuladores de presión
Mangueras con conectores
Estrangulador
Pinzas de punta Plana
Pinzas de corte
Pinzas de electricista # 2
Pinzas de electricista
Estuche enrollable
Juego de Atornilladores Plano
Juego de Atornilladores Stria
Alicate Mecánico
Bancos de trabajo
Banco de trabajo móvil
Banco de trabajo básico
Banco / escritorio para personal docente
Silla para personal docente
Pizarra blanca para escribir con felpas resistente a ácidos y rayones
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 94
Carretilla para herramientas y piezas de montaje con ruedas
Gaveteros para herramientas
Armario/gavetero de equipos y herramientas de las máquinas
Armario metálico de dos puertas para almacenamiento de herramientas y equipos en general
Armario de seguridad según norma din 1295-1-fwf 90 para almacenar materias peligrosas en
áreas de trabajo.
Butacas de 4 patas metálicas
Mesa de trazado
Base para mesa de trazado
Lima plana
Lima redonda
Marco para segueta
Hoja de segueta
Gafa protectora
Pulidora de banco
Sierras
Segueta
Martillo
Calibrador
Pulidora
Juego de llaves mecánica.
Sierras de mano
Juego de llave Allen
Juego de destornilladores Estría y plano
Juego de Cubos
Juego de llaves
Juego de cables
6.4 Material Gastable
Pistón
Biela
Bujía
Aceite para Motor
Aceite Hidráulico
Liquido para Embriague de Freno
Anilla
Cigüeñal
Filtro para Aceite del Motor
Filtro para Aire
Correa de distribución
Correa para Alternador
Correa para Acondicionador de Aire
Anillas
Babi
Bomba inyectora
Filtros
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 95
Conectores
Cilindro
Embolo
Botella de aire
Compresor de baja presión
Depósito de combustible
Palanca de accionamiento
Válvula celenoide
Electroválvulas
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 96
7- Anexos
7.1 Anexo 1. Personas participantes
Dorabel Cordero (Tecnico Docente Nacional)
Teudys Montás (Docente)
Maria Olivares (Docente)
Hidalgo Rafael Marte (Docente)
Roberto Pérez (Docente)
Alberto Sosa (Técnico)
Tomás Berlín (Docente)
Alberto Lázala (Mecánico Independiente)
Francis Charles (Docente
7.2 Anexo 2. Referencias Bibliográficas
Hermogenes Gil Martínez--- Manual Práctica del Automóvil---- Grupo editorial CEAR-
Hermogenes Gil Martínez--. Manual CEAC del Automóvil ----- Grupo editorial CEAR-
Hermogenes Gil Martínez--- Manual Práctica del Automóvil---- Grupo editorial CEAR-
Hermogenes Gil Martínez--. Manual CEAC del Automóvil ----- Grupo editorial CEAR-
Bohner, Max Tecnología del Automóvil ------- Editorial Reverte Oceanía
Enciclopedia Básica del Automóvil
Arias Paz - Manual del Automóvil- Spanic
Rosemblat. Kenneth. Langley, David: Computación interactiva, McGraw Hill, 2004.
Walkenbanch, John. Excel 2003, Anaya. 2004.
Stinson, Craig. Excel 2007. Anaya. 2007.
Willet, Edward. Office 2003. Anaya. 2004. 1era. Ed.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Office 2007. Anaya. 2007. 1era. Ed.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2006. Anaya. 2006.
Preppernau, Cox. Joan, Joyce, Word 2007. Anaya. 2007.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo XP). 2007.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Sistema Operativo Vista). 2010.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2003). 2010.
Grullón, Fidel. Multimedios Interactivos (Office 2007). 2009.
Jorge Enrique Silva Duarte, Emprendedor, Crea tu propia Empresa (2008)
Raúl Ramos Solar y Otros, Empresa Joven Estudiantil.
M. Bermejo y de la Vega, Crea tu propia empresa. McGraw –Hill. (2005)
J. M. Veciana, La creación de empresas. Ed. La Caixa. (2005)
Actualidad Escolar 2000, Cultura Emprendedora, 1ra. Edición, 2010.
Internegrafía
www.monografias.com
www.emprendedores.es
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 97
www.emprendedores.com
www.emprendedores.cl
www.wikipedia.org
www.creatuempresa.gob.do
www.infopymes.com
7.3 Anexo 3. Glosario de Términos
Abrasión Desgaste de una pieza por roce o fricción
Aditivo Sustancia que se incorpora al aceite para conferirle determinadas propiedades
Aleteo o Robote Válvulas del motor que no permanecen cerradas por falta de fuerza del
muelle
Analizador de Gases Sirve para determinar la eficacia de la combustión de un motor
Anticongelante Producto a base de alcohol, glicerina, que se añade al agua para bajar su
punto de congelación
Anticorrosivo Producto que se añade al agua para evitar que se oxide los metales
Autoencendido Es el que se produce por partículas incandescentes antes de que salte la
chispa en la bujía.
Biela Pieza que une mecánicamente el pistón con el cigüeñal
Bomba de Inyección Dosifica exactamente el combustible y lo manda a presión a los
inyectores
Caballo de Fuerza Es la energía que se necesita para levantar 550 libras a un pie de altura
en un segundo.
Cabeza del Pistón Es la parte del pistón que queda por encima de los segmentos
Calorímetro Instrumento con el que se mide el calor que se produce por la combustión de
una sustancia.
Cámara de Combustión Es la que queda por encima de la cabeza del pistón cuando está
en el punto más alto de su carrera.
Carburador Aparato para obtener la mezcla automática de gasolina con aire en la
proporción correcta para que el gas se queme totalmente.
Cigüeñal Órgano principal del motor que trasforma el movimiento alternante de los
pistones en movimiento giratorio.
Cilindro Su volumen depende del diámetro y de la altura.
Cojinete Pieza en la que gira un eje, una muñequilla o un pivote.
Combustión Interna La que tiene lugar en una cavidad cerrada.
Compresión Se refiere a la reducción de volumen que sufre la mezcla de gases dentro del
cilindro.
Cono de la Válvula Superficie mecanizada de la cabeza de la válvula que se aplica contra el
asiento.
Conversión Es la transferencia de calor por aire caliente en circulación.
Culata es el desgaste de un metal por acción química.
Chaveta Pieza con la que se hace que un engranaje no pueda girar libremente sobre su eje.
Densidad Peso especifico, peso en relación con el volumen
Bachillerato Técnico en Mecánica Automotriz y Diesel Página 98
Detonación Se produce cuando la mezcla se quema en los cilindros con demasiada rapidez.
Diagnostico Cuando se refiere a los motores se entiende por él la localización de fallos y
anomalías mediante instrumentos de medida apropiadas.
Dilución del Aceite La que se produce por el combustible sin quemar que pasa por los
segmentos hasta el carter.
Dinamómetro Aparto para medir la potencia efectiva de un motor
Eje Primario es el eje de entrada a la caja de cambios
Empujadores Son las varillas interpuestas entre el taque y el balancín en los motores que
llevan las válvulas en la culata.