EL AULA DIVERSIFICADA

2.- ELEMENTOS CONTINUOS DE LA DIFERSIFICACIÓN

DIVERSIFICACIÓN

Variedad de la gama de distintos productos de una misma marca

EL PROFESOR SE CENTRA EN LO ESENCIAL

EL PROFESOR CONTEMPLA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES

ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN SON INSEPARABLES

PLANIFICACION DE CLASE

EL PROFESOR MODIFICA LOS CONTENIDOS, LOS PROCESOS Y LOS PRODUCTOS

ALUMNOS CON MENOR CAPACIDAD DE DESARROLLO NECESITAN:

ALUMNOS CON MAYOR CAPASIDAD DE DESARROLLO NECESITAN:

INTERES CURIOSIDAD

PERFIL DE APRENDIZAJE ADQUIRIMIENTO Y ASIMILACION DE INFORMACIÓN

ENFOQUES LOGICOS O ANALITICOS CREACION Y APLICACIÓN DE PRACTICAS

ADAPTAR UN CONTENIDO BASANDOSE EN LAS CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE APTITUDES, INTERESES ETC.

TODOS LOS ESTUDIANTE PARTICIPAN EN LAS TAREAS ADECUADAS PARA ELLOS

CANTAR, BAILAR DIBUJAR ESCRIBIR ETC.

ACEPTACION DE APTITUDES DE CADA ESTUDIANTE

EXPECTATIVAS DE CRESIMIENTO

EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES COLABORAN EN EL APRENDIZAJE

EL PROFESOR EQUILIBRA LOS RITMOS DEL GRUPO Y DEL INDIVIDUO

PROGRESO DE APRENDIZAJE

1.-ACELERAR ESE PROCESO AL MAXIMO, QUE LA COMPRENCION SEA AUTENTICA

2.- QUE TANTO EL DOCENTE Y SUS PADRES SON CONCIENTES DE SUS METAS Y PROGRESOS PERSONALES

UN BUEN ENTRENADOR

NO LOGRA NUNCA LA GRANDEZA

PARA SI MISMO, HACE QUE

DESARROLLEN SUS

POSIBILIDADES AL MAXIMO

UN BUEN LIDER NO FORMA

SEGUIDORES SI NO MAS LIDERES

UN BUEN LIDER NO FORMA

SEGUIDORES SI NO MAS LIDERES

EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES TRABAJAN JUNTOS CON UN METODO FLEXIBLE

USAN CONTINUAMENTE LOS MISMO MATERIALES TENIENDO MAS A LA MANO

ESQUEMAS PARA MEDIR SOBRE LA DIVERSIFICACIÓN

LOS PROFESORES PUEDEN DIVERSIFICARCE

EL PROCESO EL PRODUCTOEL CONTENIDO

De acuerdo con:

LAS APTITUDES

LOS INTERESES EL PERFIL DE

APRENDIZAJE

6.-PROFESORES TRABAJANDO EN LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS DIVERSIFICADAS

DIVERSIFICACIÓ: QUE, CÓMO Y POR QUÉ

EL PREFESOR SABE QUE ES IMPORTANTE DE CADA TEMA

EL PROFESOR COMPRENDE Y APRECIA LAS DIFERENCIAS DE LOS ESRTUDIANTES

ESTUDIANTES Y PROFESORES COLABORAN EN LA ENSEÑANZA

LA FLEXIBILIDAD ES EL SELLO DEL AULA DIVERSIFICADA

EJEMPLO DE: QUE, COMO Y POR QUE DIVERSIFICAR

CLASIFICACION DE MATERIAL DE UNA EXPEDICION

PUNTOS DE CORRECCION DE ERRORES: DE PUNTUACION, ORTOGRAFIA Y GRAMATICA

QUE DIVERSIFICA: los materialescomo diversifica: la competenciaPOR QUE DIVERSIFICA: que los alumnos tengan la mayor oportunidad de capacidad

QUE DIVERSIFICA: LA DESTREZA DE CADA ESTUDIANTECOMO DIVERSIFICA, LA APTITUD DE CADA NIÑOPOR QUE DIVERSIFICA:ASI EVITA EL ABURRIMIENTO Y AUMENTAR SUS CAPACIDADES

7.- ESTRATEGIAS DOCENTES QUE APOYAN LA DIVERSIFICACIÓN

LAS ESTRATEGIAS DOCENTES SON

FUNDAMENTALES

DESENVOLVIMIENTO EN EL AULA

ESTACIONES

PUNTOS EN QUE LOS ALUMNOS REALIZAN DISTINTAS TAREAS

PROCESO DE APRENDIZAJE, USAREMOS SEÑALES, SIMBOLOS, COLORES ETC.

CURSO DE MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES DE DISPERCION ARISMETICA.

APLICANDO 5 ESTACIONES.QUE DIVERSIFICA: los contenidos y los procesos,

con razonamiento aplicando practicas matemáticas

COMO DIVERSIFICA: conforme a las aptitudes similares con un nivel de dificultad.

POR QUE DIVERSIFICA: Por la oportunidad de trabajo de enseñanza con aprendizaje

MUCHOS DE ELLOS SOLO LEEN, OTROS ESCRIBEN, O INVESTIGANDO DE MANERA INDEPENDIENTE

AGENDAS CURSO 5; VARIAS MATERIAS

QUE DIVERSIFICA: Los contenidos variados de las materias, los temas, el material de apoyo

COMO DIVERSIFICA: Con el proceso flexible que permita introducir múltiples modificaciones, intereses, aptitudes y estilo de aprendizaje

POR QUE DIVERSIFICA: Por el procedimiento que permita concentrar los esfuerzos encaminados la

diversificación en ciertos momentos

Iníciales del profesor y del alumno al completarse satisfactoriamente

Actividades Instrucciones especiales

Confecciona una baraja de Hipercartes que muestre el funcionamiento de un volcán

Asegúrenle de que los datos científicos so exactos y de usar el ordenador correctamente.

Lee la biografía que has elegido

Practica la suma de fracciones efectuadas los problemas de la pagina ……

Pide ayuda al profesor o a un compañero si te atascas

Investiga para realizar un articulo sobre la ubicación de los volcanes en nuestro periodo…….

Vigila la ortografía y la puntuación…..

Completa al menos dos series ortográficas

INSTRUCCIONES COMPLEJAS

INTRUCCIÓN COMPLEJA

Para atender la variedad que existe en la aulas heterogéneas.

1.-Grupos pequeños 2.-estimular recursos intelectuales

3.-Un interés 4.-Se nutren con realidad,

5.-Pueden ser mejorados por 2 que un grupo

6.-NO consiste en un aprendizaje memorístico

CENTRO DE APRENDIZAJE Y DE INTERES