Aprendizajesignificativo

Es la va por lacual laspersonasasimilan lacultura quelos rodea

* La persona debetener algnmotivo por el cualesforzarse.* Ausbel sealados situacionesfrecuentes en lainstruccin queanulan lapredisposicinpara elaprendizajesignificativo.

Los contenidospueden sercomprendidosDesde laestructuracognitivaque posee elsujeto queaprende.

Comprende laadquisicin denuevossignificados

Implica larelacinidisociable deaprendizaje ydesarrollo

El materialaprendido deformasignificativa esmenossensible a lasinterferenciasa corto plazo ymucho masresistente alolvido

Ya sea porrecepcin, opordescubrimientose opone alaprendizajemecnico,repetitivo,memorstico

Condiciones:Actitudsignificativa deaprendizaje.Materialpotencialmentesignificativo:Significado lgicodel material.Subsumidores oideas de anclaje.

Es nencesarioque el sujetoposea unbackgraundque le permitaincorporar elnuevo materiala la estructuracognitiva

Ideaclaramentecoincidentecon Vigotsky ya su vez,describe unproceso muysimilar a laacomodacinde Piaget.

INTEGRANTES DEL EQUIPO+ BOLAOS LEAL PATRICIA+CRUZ SALAZAR FLORENCIO+CASTRO MONTERO CINTHIA+NAVARRO FLORES MARIATERESA+ JIMNEZ ARIZMENDI JUANCARLOS+ ZUIGA GONZALEZ NADINE

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