MEGABYTE’S !

ADRIAN CERVANTES

ALBERTO ALAVEZ

JESUS GUEVARA

JOHANA GONZALEZ

Es el tipo de aprendizaje en

que un estudiante relaciona

la información nueva con la

que ya posee, reajustando y

reconstruyendo ambas

informaciones en este

proceso. Dicho de otro modo,

la estructura de los

conocimientos previos

condiciona los nuevos

El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje por que esta en permanente actividad mental

Las metas del aprendizaje deben ser claras y precisas para que sean motivantes

° Se produce aprendizaje significativo cuando el alumno esta motivado y construye conocimiento al dar sentido a los conceptos.

° La máxima motivación para el aprendizaje se logra cuando el objetivo ha sido completado de manera exitosa !

1.-Facilita La adquisición de nuevos conocimientos relacionados con los ya aprendidos significativamente. El aprendizaje significativo produce modificación de la estructura cognitiva del alumno mediante reajustes de la misma para integrar la nueva información.

2.-Produce una retención más duradera de la información. La nueva información, al relacionarse con la anterior, es depositada en la memoria a largo plazo, en la que se conserva más allá del olvido de detalles secundarios concretos.

3.-Se trata de un aprendizaje activo,

ya que depende de la asimilación

deliberada de las actividades de

aprendizajes por parte del alumno.

4.-Es personal, ya que la

significación de los aprendizajes de

un alumnos determinado depende

de sus propios recursos cognitivos

(conocimientos previos y la forma en

cómo se organiza en su estructura

cognitiva).

5.-Incorporación de los nuevos

conocimientos a la estructura

cognitiva.

6.-Motivación e interés del sujeto que aprende. Implicancia afectiva en la vinculación de los nuevos conocimientos con los anteriores

7.-Constituye el aprender a aprender. El alumno es capaz de realizar aprendizajes significativos por si mismo en una amplia gama de situaciones (adquisición de estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de elaboración y de organización de la información, así como el proceso interno de planificación, regulación y evaluación de la propia actividad.

Reflexión del Problema

MOTIVACION

Afrontamiento

Resolución

Evaluación

NUEVO CONOCIMIENTO,

ACTITUD

O

DESTREZA

1.-Observador y auto reflexivo

2.-Es capaz de explicar las exigencias del aprendizaje significativo

3.-Demuestra una actitud observadora y analítica

4.-Es cuestionador y resuelve problemas que encuentra en el proceso de aprendizaje

5.- Demuestra interés y empeño por solucionar problemas que experimenta

6.- Respeta y tolera posiciones, explicaciones y argumentaciones de sus compañeros

7.- Realiza su proceso de aprendizaje a base de estrategias adecuadas

• 1.- Buscar información de manera critica

• 2- Leer siempre tratando de comprender

• 3.- Escribir de manera argumentada para convencer

• 4.- Automatizar lo rutinario y dedicar tus esfuerzos en pensar en lo relevante

• 5.- Analizar problemas de manera rigurosa

• 6.- Escuchar con atención tratando de comprender

• 7.- Disposición para el aprendizaje, la persona debe tener un motivo por el

cual esforzarse