Post on 19-Jan-2017
¿ESTÁN NUESTROS HIJOS E HIJAS APRENDIENDO LOS VALORES ADECUADOS?
ProfesorLuis Felipe González del Riego CollompAbril 2016http://es.slideshare.net/luisfegrc
Antes de Dialogar,¿Qué recuerdo de mi infancia y de mi vida familiar?¿Qué es lo que más valoro de mi familia?¿Qué adopté de las personas con las que crecí en la
familia?¿Cómo me educaron en mi familia, qué estoy repitiendo?¿Qué he cambiado? ¿Por qué?¿Con qué soñaba cuando era un(a) niño(a) y
adolescente? ¿qué hay hoy de esos sueños?
• ¿Qué clase de niño(a) / adolescente es mi hijo(a)? ¿cuáles son valores?
• ¿Qué clase de hombre (mujer) deseo que sea mi hijo(a)?
• ¿Qué clase de educación/formación /acompañamiento se requiere para lograrlo?
Antes de Dialogar,
“El mundo que vamos a dejar a nuestros hijos
depende, en gran medida,
de los hijos que dejemos en nuestro
mundo"
¿QUÉ SON LOS VALORES?“La sola existencia nunca le había bastado. Siempre había querido más que eso”. Dostoievski
¿QUÉ SON LOS VALORES?• Sentido de la vida: libertad y autodeterminación.• Principios orientadores que dan significado, orden.• Comunidad de referencia.• Razón + Emoción + Acción.
¿CÓMO LOS IDENTIFICAMOS SI NO SE PUEDEN VER?
• Lenguaje + Conductas + Percepción + Decisiones.
¿CUÁLES SON MIS VALORES?
¿QUÉ LES ESTOY DEJANDO A MIS HIJOS?
¿SE APRENDEN LOS VALORES?
SÍ.NO SON GENÉTICOS,SE APRENDEN:• consciente e inconscientemente.• contexto socio cultural.• en la convivencia humana.• por las consecuencias.• orientado por la autoridad.• según el desarrollo humano.
SOMOS HIJOS E HIJAS DE UNA ÉPOCA, DE UNA CULTURA
•Posmodernidad: el placer, los sentidos, la prisa, el éxito, el relativismo, el subjetivismo y la libertad individual. •Sociedad del Conocimiento: la
comunicación, la cantidad de información, la opinión pública, la eficiencia y la tecnología.•Globalización: el planeta, la
tolerancia, la pluralidad cercana y la solidaridad.
SOMOS HIJOS E HIJAS DE UN PAÍS, DE UNA CULTURA
En qué momento se arregló el Perú.
DESARROLLO DEL JUICIO MORAL• ANOMIA: Amoral. Placer.• HETERONOMIA: Moral
Externa. Premio y Castigo.• SOCIONOMIA: Moral
externa e interna. Alabanza y censura.• AUTONOMIA: Moral
Interna. Coherencia.
EN EL DÍA A DÍA: LA CONVIVENCIA
El niño, la niña, imitan lo que viven.
EN EL DÍA A DÍA: LA CONVIVENCIA
• En las relaciones interpersonales. • Por el trato recibido. • Por lo que escuchamos.• Por lo que vemos e imitamos.• (In) consciente.
POR EJEMPLO:¿Cómo se resuelven los conflictos en casa?
¿Cómo se concibe la Justicia: por igualdad, por necesidades, por méritos y esfuerzo?
¿Cómo se manija la disciplina y se toman las decisiones familiares?
¿Cómo se reparten las tareas?
MODELODEMOCRÁTICO
Estado de derecho: deberes y derechos.Dar raíces y dar alas. Diálogo, consensos, bien común.Reflexión sobre lo vivido y lo querido.Ser adulto cercano.
EN EL DÍA A DÍA: LA AUTORIDAD
MODELOPERMISIVO
Autoestima sobre v aloradaNo al autoritarismo. Pérdida de autoridad.Clarificación de Valores.Sin límites, que escoja, que sea libre.Hedonismo, individualismo, relativismo.
Orden.Imposición de límites ( a la libertad ) . Premios y castigos. cumplir las normasFormación del carácter. Adaptado o marginado.
MODELO TRADICIONAL/ AUTORITARIO
LOS VALORES Y LA ESTRUCTURA DEL ACTO MORAL
DECISIÓNOPCIÓN
LIBERTAD, RESPONSABILIDAD Y COMPROMISOS. VERDAD. FELICIDAD.
DELIBERACIÓNVALORACIÓN
DISCERNIMIENTO
Jerarquía de Valores. Mi relación con Dios.Fin y medios. Información suficiente.Relativo y absoluto. Mi bien y el bien común.
Intenciones, culpas, empatía.Circunstancias y condicionamientos.Consciencia e inconsciencia. Razón y afectos.
ACCIÓNEJECUCIÓN
VOLUNTAD.Búsqueda de Equilibrio y coherencia.
CONSECUENCIASInternas: Formación de la conciencia moral.Externas: Responsabilidad.
MOTIVACIÓNPERCEPCIÓN
DESEO
¿QUÉ VALORES ESTAMOS PROYECTANDO?SER ADULTO CERCANO SIGNIFICATIVO. MODELO.
SER(Mi Verdad)
SENTIR(Emociones
SentimientosValores)
HACER(CuerpoAcción)
PENSAR(Conocimiento
Razón)
DECIR(Lenguaje
Comunicación)
ESPERAR(FuturoMetas)
EN EL DÍA A DÍA: TEMAS CLAVE
EDUCACIÓN¿Cómo nos manejamos con los
valores del colegio? ¿los
conocemos y los compartimos?
(Fe, Servicio, Libertad, Amor al
prójimo, sencillez, desarrollo integral)
¿Qué decimos y hacemos ante
el esfuerzo, los resultados, el
éxito y el fracaso? ¿Uso de la
tecnología?
EN EL DÍA A DÍA: TEMAS CLAVEPOLITICA Y
DEMOCRACIA
¿Cómo se comenta la política
nacional en casa?
¿Cómo se toman las decisiones en casa?
¿Cómo se ve la realidad nacional?
¿Qué se dice de justicia,
corrupción, economía del país,
derecha-izquierda, etc.)
EN EL DÍA A DÍA: TEMAS CLAVE
DIOS
¿Cómo se vive la experiencia de fe en la
familia?¿Qué se dice sobre Dios?
¿Cuándo nos acordamos de Dios?
¿De qué manera aparece la
fe en las decisiones
centrales de la familia?
EN EL DÍA A DÍA: TEMAS CLAVE
SEXUALIDAD
¿Cómo se vive y se habla de
sexo, sexualidad y
relaciones de género en la familia?
¿Cómo se manifiesta el amor?
¿Qué se espera de los
varones y qué de las mujeres de la casa?
EN EL DÍA A DÍA: TEMAS CLAVE
ADOLESCENCIA
¿Son “los años maravillosos” o “los años
terribles”?¿ “Qué bueno que mi hijo(a)
crece” o “qué malo que mi
hijo(a) crece”?¿Qué me hace sentir que mi
hijo(a) está en secundaria?
¿Cómo vivo mi adultez?
“Las decisiones que tomamos son las que nos definen. Es la manera de dar significado a las palabras, a los sueños. Es la manera de permitir que seamos lo que queremos ser”. BAMBARÉN, Sergio. El Delfín.
SOY LIBRE, PUEDO ELEGIR MIS VALORES…
LA GENTE
QUE ME GUSTA…
Mario Benedetti
Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace.
Me gusta la gente con capacidad para medir las consecuencias de sus acciones, la gente que no deja las soluciones al azar.
Me gusta la gente justa con su gente y consigo misma, pero que no pierda de vista que somos humanos y nos podemos equivocar.
Me gusta la gente que piensa que el trabajo en equipo entre amigos, produce más que los caóticos esfuerzos individuales.
Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría. Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos serenos y razonables a las decisiones de un jefe.Me gusta la gente de criterio, la que no traga entero, la que no se avergüenza de reconocer que no sabe algo o que se equivocó.
Me gusta la gente que, al aceptar sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos. Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente, a éstos les llamo mis amigos.
Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata. Con gente como ésa, me comprometo a lo que sea, ya que con haber tenido esa gente a mi lado me doy por bien retribuido.
GRACIASLuis Felipe González del Riego Collomp
www.slideshare.net/luisfegrc