Aplicación az. significativo y modelo interdisciplinar

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En el marco de la propuesta de integración de saberes: cómo se integra el modelo interdisciplinar con el aprendizaje significativo

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COLEGIO JOSÉ FELIX RESTREPO SEDE C

ELEMENTOS FUNDAMENTALES PLAN DE ESTUDIOSAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOMODELO INTERDISCIPLINAR

APLICACIÓN:

De nuevos conocimientos

RELACIÓN

Entre la estructura de conocimientos existente

ACTITUD:

Búsqueda, significado de la

experiencia

PRÁCTICA

Acción puesta a prueba, estrategias, experiencia

PERSONA O GRUPO QUE APRENDE

COMPETENCIAS

La incorporación de competencias básicas al currículo permite poner el acento en aquellos

aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento

integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos.

COMPONENTE DE COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESIÓN

Demuestra habilidades comunicativas para leer, comprender, escuchar, escribir y expresar ideas o

sentimientos con el uso de la exploración, recursos del cuerpo, opiniones y modos de pensamiento evidenciando su capacidad creadora en la comprensión y producción de

textos orales y escritos.

COMPONENTE LÓGICO CIENTIFICO Y TECNOLÓGICO

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Tiene capacidades para interactuar con el mundo físico, tanto en sus

aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de

tal modo que se posibilita la comprensión de sucesos, la predicción de

consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las

condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los

seres vivos

LÓGICO MATEMÁTICO

Tiene capacidades para utilizar números y sus operaciones básicas, en la

resolución de problemas relacionados con la vida diaria.

COMPONENTE HISTÓRICO Y SOCIAL

Demuestra habilidades para comprender la realidad social en que vive su entorno pasado,

presente y futuro, evidenciando su compromiso y responsabilidad con las

decisiones y comportamientos adoptados.

PROYECTO: AMBIENTE DE APRENDIZAJEEL UNIVERSO MÁGICO