Post on 27-Jul-2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOSPERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA PRODUCCIÓN DE SABERES
Análisis de Libros
Facilitador: Participante:
Dra. Feryeny Padrino Esp. Giovanna Ruiz Menesini
Valle de la Pascua, Abril 2011
Análisis del contenido de los libros
Titulo: Paradigmas y Métodos de la Investigación en tiempos de cambio.
Autores: Iván Hurtado León, josefina Toro Garrido.
Los autores plantean un contexto epistemológico cualitativo, como necesario para
realizar o abordar la producción de saberes, partiendo de la premisa de
complejidad y el cambio que se presenta en lo social y educativo, en este sentido,
la situación de constantes y profundos cambios que se gestionan en estos dos (2)
aspectos de la vida de los seres, hacen posible el utilizar el enfoque cualitativo
como elemento básico de generación de conocimientos validos en ciencias
sociales.
El nudo gordiano para estos autores en que todavía, se siguen investigando y
produciendo conocimientos y saberes bajo la premisa positivista, entonces, si se
trabaja en ciencias sociales, esto debería ser de forma cualitativa, pero respetando
que es algo complejo, entendido como un ser que actúa y se desenvuelven en un
contexto de sociedad, donde muchos de esos sujetos es objeto de investigación.
En líneas generales se puede decir que no contrasta, por ellos plantean la
integridad tanto de ser, entorno y la producción de saberes, en el campo
educativo, no obstante la realidad educativa hoy día se vive en lo particular,
fragmentada y enfocada de acuerdo a un pensamiento, por tal motivo, si existe
una brecha entre la ideas propuesta y la realidad actual.
Los cambios propuestos en lo social y en lo educativo que actualmente se están
dando en el país, permiten poner en práctica algunas vivencias, como son
proyectos comunitarios, servicio comunitario, proyecto socio tecnológico, entre
otros, es decir, la realidad social que se vive permite poner en práctica, la
investigación acción la cual lleva en si implícito lo cualitativo, en este sentido, el
acompañamientos de los autores ha sido favorable para entender y poner en
desarrollo estas vivencias.