Post on 31-Oct-2015
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
TCNICAS ERGO TERAPUTICAS.
OBJETIVOS DE LA CLASE
Que los estudiantes:
1. Conozcan la importancia del anlisis de actividad, en la intervencin de Terapia Ocupacional.
2. Logren realizar anlisis de actividad en situaciones de salud particular .
3. Logren realizar adaptaciones de las actividades, de manera de cumplir con las demandas necesarias para el usuario.
4. Conozcan y sepan aplicar tcnicas ergo teraputicas.
BIBLIOGRAFA
1. Willard & Spackman, Terapia Ocupacional, 10 Edicin. Captulo 16, pag 189 198.
2. Turner, Annie. Terapia Ocupacional y disfuncin fsica, Principios, tcnicas y prcticas. 5 Edicin. Captulo 6 pag 145 162.
3. Polonio, Terapia Ocupacional en discapacitados fsicos, Teora y prctica
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Definicin:
Un proceso por el cual pueden calibrarse las propiedades intrnsecas de una determinada actividad, tarea u ocupacin respecto a sus
utilidad, para motivar al paciente y satisfacer sus necesidades ocupacionales (Llorens
1993)
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Definicin:
Consiste en el proceso de identificacin de las partes que componen una actividad ().
La intencin del anlisis de la actividad es la utilizacin teraputica de la totalidad de la misma o de alguna de sus partes (Polonio
2003)
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Permite:
Comprender el significado.
Comprender las numerosos elementos de la actividad.
Detectar habilidades involucradas
Demandas de la actividad.
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Una forma de pensar en Terapia Ocupacional.
Por qu?
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Estrechamente unido al razonamiento clnico
Proceso individualizado: habilidades, significados, demandas y contextos distintos para cada persona.
Tres niveles:
Anlisis de la actividad
Centrado en la teora
Centrado en la ocupacin.
Anlisis de la actividad
Se centra en personas en ocupaciones dentro
de sus ambientes.
Examina propiedades de una actividad como
potencial teraputico.
Exploracin de significados en
contextos normales
Anlisis de la actividad Basado en teora
Anlisis de la actividad Basado en ocupacin
CONTEXTOS
Comprende los ambientes fsico, social y cultural, externos dentro de los cuales
actan las personas, as como los aspectos internos o personales: edad,
sexo, motivacin y ciclo vital
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Engloba:
Exigencias normales tpicas de la actividad
Habilidades involucradas
Demandas.
Objetos
Espacio
Recursos sociales.
Significados culturales.
ANLISIS DE LA ACTIVIDAD
Cmo analizamos una actividad?
Por ejemplo: cortar con serrucho!!!
FORMATO DE ANLISIS DE LA
ACTIVIDAD
1. Quien es la persona?
2. Actividad:
3. Duracin y frecuencia
4. Objetos usados y sus propiedades:
5. Demandas de espacio:
6. Demandas sociales:
FORMATO DE ANLISIS DE LA
ACTIVIDAD
7. Secuencia y cronologa:
8. Acciones requeridas:
9. Estructuras corporales y funciones requeridas:
10. Peligros para la seguridad:
PARA QU HACEMOS
TODO ESTO?
Satisfaccin de los objetivos de la persona.
Gradacin y adaptacin
GRADACIN Y ADAPTACIN
Qu permite?
Facilita cambio teraputico
Compromiso con la ocupacin.
Mejora de habilidades subyacentes.
Aumenta demandas para estimular mejora de la funcin.
Mantener participacin en ocupaciones valiosas
Y CMO?
Debemos preguntarnos
Cual es la causa de la disfuncin en actividad u ocupacin?
Necesitamos un enfoque de restauracin o compensacin?
Qu modelo responde mejor a la problemtica?
ENTONCES QU PODEMOS HACEMOS?
Trabajar sobre las habilidades comprometidas.
Simplificar la tarea o actividad.
Modificar y adaptar las herramientas.
Modificar los materiales o sus caractersticas.
Modificar la duracin, velocidad o repeticin.
ENTONCES
Modificar el contexto
Variar nmero de participantes
Personal auxiliar.
Agregar mtodos nuevos
Uso de tecnologas asistivas
AT y rtesis
Software
Otros
REGLAS
1. La actividad debe favorecer una buena postura
2. Deben ajustarse en materia de salud y seguridad.
3. El usuario debe conocer y comprender porqu se le pide que realice una actividad de manera distinta.
4. La modificacin debe tener un efecto positivo sobre el individuo.
5. T.O. debe considerar:
1. Tiempos
2. Supervisin requerida.
3. Otros.
TCNICAS ERGO
TERAPEUTICAS
ACTIVIDAD COMO MEDIO
TERAPUTICO
Antecedentes histricos:
2600 a.C. en China y en el ao 2000 a.C en Egipto. : uso de la actividad para favorecer la salud, y no meramente como diversin (Durante, 1998).
Galeno (129-199 d.C.) "el empleo es la mejor medicina natural y es esencial para la felicidad humana".
1917: Creacin de la carrera de T.O.
ACTIVIDAD COMO MEDIO
TERAPUTICO
Caractersticas:
Dirigida a una meta
Significado para el usuario
Algn nivel de participacin del usuario en ellas.
Instrumento de prevencin de la disfuncin, mantenimiento o mejoramiento de la funcin y la calidad de vida.
Reflejar la participacin del usuario en tareas vitales
Ser adaptable y graduable
ERGOTERAPIA
Ergein = hacer, actuar, efectuar, trabajar; y therapeios = servir, cuidar, curar. Por lo cual, se entiende como la utilizacin del trabajo
como medio de sanacin.
ERGOTERAPIA
Proceso por el cual el paciente, al utilizar una materia cualquiera la transforma,
dando como resultado final, la expresin y creacin de un objeto final ()
(Alejandro Guajardo 94)
CONSIDERACIONES
Motivacin
Emociones generadas por la actividad
Adecuacin: edad, gnero
Adaptabilidad: graduacin
Valor ocupacional
Coste
Seguridad
Tiempo.
QU MATERIALES SE
UTILIZAN?
Depende de:
Los objetivos de tratamiento
Motivaciones, intereses y capacidades del usuario.
Actividad.
TIPOS DE ACT. ERGOT.
Solo algunos ejemplos
1. Vela
2. Soft
3. Batik
4. Carpintera
5. Marroquinera
6. Macram
7. Otros.
TIPOS
QU APORTA LA
ERGOTERAPIA?
Desde la experiencia
Actividad con propsito definido.
Motivacin por parte del usuario
Importancia del producto final.
Satisfaccin del usuario y de su contexto social.
Sentido de logro y esperanza frente a consecucin de objetivos a futuro.
Desarrollo de creatividad y capacidad de resolucin de problemas.
Otros
TCNICA
1. Conocer intereses del usuario.
2. Conocer objetivos de tratamiento: Tto es de restauracin o compensacin?..
3. Conocer la tcnica y los pasos de las tareas que lo componen.
4. Conocer de qu forma dicha tcnica cumple con los objetivos propuestos.
5. Conocer formas de adaptar la tcnica a las necesidades del usuario.
6. Generalizar lo conseguido a otros contextos.
QUE OBJETIVOS PODEMOS
TRABAJAR?
Ejemplos:
1. Actividades bimanuales
2. Disociacin digital.
3. Entrenamiento pre protsico y protsico.
4. Tolerancia al bpedo.
5. Habilidades de procesamiento; memoria, secuenciacin, etc.
QUE OBJETIVOS PODEMOS
TRABAJAR?
Ejemplos:
6. Habilidades sensoperceptivas
7. Prehensiones.
8. Estado anmico.
9. Participacin social.
10. Apresto para AVD
11. Otros
MODIFICACIONES
1. Posicin: vara la amplitud de movimiento requerido y equilibrio.
2. Resistencia: Variacin de repeticiones, aumentando el tiempo y variando los materiales.
3. Destreza: Aumentar requisitos de manipulacin y modificar la velocidad.
4. Interaccin social
5. Otros.
GRACIAS!!!