Post on 24-Jan-2016
ALC 6
• Pueden usar el mapa. • Vas a leer nueve frases que indican la nacionalidad, el país de origen
de una persona, de personas que hablan español de Sud América. Necesitas escribir el país de origen.
• Ejemplo: estadounidense = los Estados Unidos.
1. La nacionalidad es venezolana, es de___.
2. La nacionalidad es colombiana, es de___.
3. La nacionalidad es ecuatoriana, es de___.
4. La nacionalidad es peruana, es de _____.
5. La nacionalidad es boliviana, es de___.
6. La nacionalidad es paraguaya, es de _____.
7. La nacionalidad es chilena, es de _____.
8. Es una persona argentina, es de___.
9. La nacionalidad es uruguaya, es de _____.
Por favor, pasen a recibir una estampilla.
Las respuestas
1. Venezuela 2. Colombia3. Ecuador4. Perú5. Bolivia6. Paraguay7. Chile8. Argentina9. Uruguay
Objetivos
Objetivo del contenido (que aprendo)
Yo puedo• Reconocer las nacionalidades.• Hablar de mi familia
Objetivo del lenguaje (como aprendo)• Yo puedo leer frases que tienen
las nacionalidades y luego escribirlas• Voy a entrevistar a un
compañero de la clase de su familia.
Por favor, escribe las nacionalidades al lado del país.
1. La nacionalidad es venezolana, es de___.
2. La nacionalidad es colombiana, es de___.
3. La nacionalidad es ecuatoriana, es de___.
4. La nacionalidad es peruana, es de _____.
5. La nacionalidad es boliviana, es de___.
6. La nacionalidad es paraguaya, es de _____.
7. La nacionalidad es chilena, es de _____.
8. Es una persona argentina, es de___.
9. La nacionalidad es uruguaya, es de _____.
Completa el papel con la información abajo. # nombre/apellido
EspañolPeriódo____
martes, el 9 de septiembre
La familia
Van a hacer 5 columnas con el papel de lado. La primera (1) columna con las categorias abajo escritos en español.
• Grandparents• Parents• Children• Aunts/uncles (pair)• Cousins (2)
Columna 2
• nombre
Columna 3
• Edad
Columna 4 descripción (3)
Columna 5
• Gusto
Quedando con el papel de tu compañero, escribe un párafo de un miembro de la familia en el primer lado.