ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS

TEMA: EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD ESCOLAR

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL

ALUMNA: MARIA YARALITH VARGAS GARCIA

¿Qué actividades se privilegia en la escuela?

¿A qué actividades se les destina mas tiempo?

¿CUALES SON LAS PRINCIPALES PREOCUPACIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE ACERCA DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES? Qué los alumnos no muestren interés en

dichas actividades

No entiendan el procedimiento a seguir

Los alumnos sean antipáticos

No se realicen adecuadamente las actividades

Que surjan problemas durante la actividad

¿Cómo se caracteriza el clima de trabajo?

¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE EL CLIMA DE TRABAJO Y EL ENTUSIASMO DE LOS DIRECTIVOS, DEL PERSONAL DOCENTE Y EL PERSONAL DE ASISTENCIA POR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN?

¿De qué manera se refleja el ambiente de trabajo en las actitudes y expectativas de los alumnos?

¿Qué conflictos se presentaron en la escuela? Atender a padres de familia por las calificaciones bajas del

alumno

No asistió un maestro a su clase

El docente atiende a los alumnos que no cumplen con las actividades

Se observa la inquietud de los alumnos en el salón de clase

¿Cómo se atendieron?

Platico del profesor hacia los padres de familia

Remplazado por el prefecto

El maestro toma nota de los alumnos que no cumplen con lo requerido y el final se quedan los alumnos a realizar el trabajo

El decente utiliza estrategias como el dictado o buen ejercicio físico para controlar a los alumnos

¿Qué papel jugaron las normas de la escuela? En el primer caso, se recibió a los padres

de familia a la hora de clase de su hijo, no antes, no después

El subdirector ve si el maestro ausente investiga las circunstancias de la falta y decide si es descuento o permiso

Las dos ultimas es del reglamento interno del salón de clase