Post on 12-Jul-2015
INTRODUCCIÓN
ACNEAE. Todos aquellos que requieren una atención
educativa diferente a la ordinaria por presentar:
• Dificultades específicas de aprendizaje (ADEA).
• Altas capacidades intelectuales (AACIn).
• Incorporación tardía al Sistema Educativo (AITSEE).
• Condiciones personales o de Historia escolar
(ACPHE).
• Necesidades educativas especiales (ACNEE).
ACNEE: alumnos con discapacidad psíquica, sensorial o motora, o con trastornos
graves de conducta. Estos varían según el tipo y grado:
Discapacidad psíquica (según su CI)
Leve (entre 50-55 y 70) 85%
Moderada (entre 35-40 y 50-55) 10%
Severa (entre 20-25 y 35-40) 3-4%
Profunda (inferior a 20 o 25) 1-2%
Discapacidad sensorial
Auditiva
Visual
Discapacidad física
- Moderada
- Severa
Trastornos de personalidad
Trastorno de la conducta
DEFINICIÓN
Asociación Americana para la Deficiencia Mental
(AAMD) “funcionamiento intelectual general y
significativamente inferior a la media o promedio,
originado durante el período de desarrollo asociado
a un déficit de conducta adaptativa”.
Limitaciones en al menos dos de estas áreas de destrezas
adaptativas:
- Comunicación
- Cuidado personal
- Habilidades sociales
- Autogobierno
- Ocio y trabajo
- Comportamiento en el hogar
- Salud y seguridad
- Uso de recursos de la comunidad
- Destrezas académicas.
Causas intrínsecas o extrínsecas al individuo.
ASPECTOS DIFERENCIAS EN EL
DESARROLLO
Desarrollo cognitivo
Atención
Memoria
Procesar información
Desarrollo motor
Hipotonía
Motricidad gruesa y fina
Coordinación
Desarrollo sensorial
- Audición
- Alteración mecanismos cerebrales de procesamiento
- Respuesta ante los estímulos más elevada
Desarrollo del lenguaje
Retraso adquisición del lenguaje y habilidades lingüísticas.
Desarrollo afectivo-social
Escasa iniciativa
Menos capacidad para inhibirse
Repetir conductas y se resisten al cambio
Reacciones emocionales primitivas
Baja capacidad de respuesta y reacción frente al ambiente.
Gran dependencia de adultos y prefieren jugar con niños menores
a ellos
Dificultades para expresar sentimientos y percibir afectos
NECESIDADES EDUCATIVAS
GRUPOS DE DÉFICIT “EDUCABLES”, LEVE Y
MODERADO SON:
• Desarrollo Cognitivo:
• Habilidades para el desarrollo autónomo.
• Desarrollo de: memoria, atención y razonamiento.
• Procesamiento de la información.
• Acceso al simbolismo y abstracción de los conceptos.
• Desarrollo Motor:
• Autoconocimiento de su propio cuerpo.
• Desarrollo de la motricidad gruesa y fina, el equilibrio y la
coordinación.
NECESIDADES EDUCATIVAS
• Desarrollo Sensorial:
• Promover la estimulación multisensorial.
• Desarrollo lingüístico:
• Aumentar la capacidad de expresión y comprensión oral y
escrita (aspectos sintácticos, morfológicos, y fonéticos del
lenguaje y mayor vocabulario).
• Adquisición de habilidades de comunicación funcionales
(saber escuchar, respetar normas, responder a llamadas de
otros, interactuar…)