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Acción TutorialCOLEGIO LA SALLERIOBAMBA – CARIAMANGAABRIL 15 DE 2013
INICIO ACORDEMONOS QUE ESTAMOS EN LA SANTA PRESENCIA DE DIOS.
Oh Dios, que para formar a los niños pobres en la vida cristiana y para afianzar a la juventud en el camino de la verdad, elegiste a S. Juan Bautista de La Salle, y en torno a él surgió en tu Iglesia una nueva Congregación religiosa. Concédenos, por su intercesión y ejemplo, buscar tu gloria en la salvación de las almas, para que podamos participar de tu recompensa en el cielo. Amén
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZÓNES. POR SIEMPRE.
CÓMO ESTAMOS HOY????
EXPERIENCIAMARCO TEORICO
1. MEDITACION No. 33.
2. LOS DESAFIOS DEL MAESTRO LASALLISTA EN EL NUEVO MILENIO (Hno. Adalberto Aranda)
3. LA VIGENCIA DE LA CONTRIBUCION DE LA SALLE EN EL PERFIL Y EN LA FORMACION DEL MAESTRO
MARCO OPERATIVO
1. PEI
2. MANUAL DE CONVIVENCIA
3. DOCUMENTO DE OBSERVACION
1. MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DEL TUTOR
2. LECCIONARIO3. KARDEX DE SEGUIMIENTO
INDIVIDUAL.
Rasgos evidentes en el Centro.1. Diez minutos al ingreso de
la jornada1. Acordémonos…2. Breve reflexión sobre el valor de
la semana o el valor del mes, de acuerdo a la planificación.
3. Documento elaborado por Pastoral igual para todos los miembros de la comunidad.
4. Viva Jesús en nuestros corazones. Por siempre
5. Verificar la asistencia.6. Charlar con los chicos y chicas.
2. Documentos1. Leccionario (con indicadores de
comportamiento)2. Kardex de seguimiento individual
(con indicadores, asignaturas, compromisos de los representantes legales)
3. Reuniones mensuales para evaluación de indicadores.
4. Responsabilidades de acompañamiento y observación recreos.
5. Diálogo con los Profesores6. Diálogo con los Representantes
legales.
TUTORArt.56
Consejero
Coordinador de las acciones académicas, deportivas, sociales y culturales
Principal interlocutor entre la institución y los representantes legales.
Realiza la evaluación del comportamiento de los estudiantes a su cargo
Funciones, Reglamento, Código de Convivencia institucional, siempre que no se opongan Ley Orgánica de Educación Intercultural o a su Reglamento.
Evaluacióndel Comportamiento
En la institución educativa se debe asegurar un ambiente adecuado para el aprendizaje de los estudiantes, de conformidad con lo dispuesto en la Ley Orgánica de Educación Intercultural, el presente reglamento y su Código de Convivencia. De esta manera, tanto los estudiantes como los demás miembros de la comunidad educativa deben evitar cualquier comportamiento que dificulte el normal desarrollo del proceso educativo.
Evaluacióndel Comportamiento
Objetivo formativo
motivacional
Docente de aula o del docente
tutor
Forma literal y descriptiva
Indicadores referidos a
valores éticos y de convivencia
social
Régimen DisciplinarioEstudiantil Art. 134
LOEICausales
Fraude y Deshonestidad Académica
Reg. 330.5 – 223, 224
Alterar la convivencia e irrespetar los códigos de
convivenciaReg. 330.1
Actos de violencia de hecho o de palabra (Reg. 330. 2)
Deteriorar o destruir las instalaciones o bienes públicos
o privadosReg. 330. 3
No cumplir con las disposiciones legales Reg. 330.
6
Obstaculizar o interferir el normal desenvolvimiento de
actividadesReg. 330. 4
Acciones Educativas Disciplinarias
Amonestación
Suspensión Temporal
Separación Definitiva
Faltas
ClasesLeves
Reg. 331. 1
GravesReg. 331. 2
Muy Graves Reg. 331. 3
y 338. 6
Se Observará:Garantías y DerechosRespeto a la dignidad Debido Proceso
SinoNulidad Absoluta
Defensa
DERECHO A LA DEFENSA
Art. 41 C.N.A.
Art. 7 . M) L.O.E.I.
Art. 331 REG. L.O.E.I.Art. 76
CONSTITUCIÓN
Art. 10 y 11 DERECHOS HUMANOS
FALTA LEVE
AMONESTACIÓN
ADVERTENCIA
ACTA REGISTRO
MEDIDAS FORMATIVAS
FALTA GRAVE
AMONESTACIÓN
ADVERTENCIA
ACTA
REGISTRO
MEDIDAS FORMATIVA
S
SUSPENSIÓN DE MÁXIMO 15 DÍAS
SEGÚN LA GRAVEDAD
FALTA MUY GRAVE
AMONESTACIÓN
ADVERTENCIA
ACTA
REGISTRO
MEDIDAS FORMATIVA
S
SUSPENSIÓN DE 30 DÍAS O
SEPARACIÓN DEFINITIVA
Esa es la razón de que requieran los niños ángeles visibles,(mediadores)los cuales, tanto con sus instruccionescomo con sus buenos ejemplos, los animen a gustarlas y ponerlas por obra, a fin de que, utilizando esos dos medios, tan santas máximas les produzcan impresión profunda, que las grabe en sus mentes yen sus corazones. (M 197,3)