LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA El trabajo con el texto

Cenobio Popoca Ochoa

Integrantes

Brayan Melo Cuautle

Israel Torres Mejía

José Iván Zavaleta González

Números de lista

*14

*25

*26

Los maestros debemos fomentar en los alumnos el gusto por la lectura

Habilidades lectoras sean una responsabilidad de todos los profesores

Las actividades, reflexiva y creativas con la lectura, se deben trabajar permanentemente

El trabajo con el texto constituye un reto intelectual, que desarrolle las potencialidades y la capacitación

Sugerencias que pueden contribuir a desarrollar un trabajo con el texto

Dar un sentido funcional a las actividades de lectura: es decir, que respondan a necesidades diversas.

Retomar sugerencias y orientaciones didácticas de los enfoques de las diversas asignaturas.

Incorporar a la lectura en un proceso más amplio de aprendizaje.

Propiciar actividades que favorezcan la reflexión, el desarrollo de actividades intelectuales, la creatividad y la imaginación.

Dar un sentido funcional a las actividades de lectura

Se pide a los alumnos pronunciar ¨correctamente¨ las palabras, no omitir o agregar letras o palabras, leer determinado número de palabras por minuto, entre otras situaciones

La lectura se ha entendido con un sentido demasiado ¨escolar¨ con escaso sentido para la vida cotidiana

Los propósitos que se plantean en el plan de estudias de 1993, en relación con la lectura son que los alumnos:

Lean con eficacia, comprendan lo que lean y aprendan a disfrutar la lectura.

Sean capaces de usar la lectura como herramienta para la adquisición de nuevos conocimientos

Sepan buscar y procesar información

Para dar sentido funcional a la lectura se pueden mencionar las siguientes:

Desarrollar un trabajo equilibrado de los tres ámbitos de la lectura:

a) Gusto o interés por leer.

b) Comprensión lectora.

c) La lectura en voz alta para el disfrute de los textos

Prácticas de la lectura con propósitos variados, es decir, que el alumno no solo vea a la lectura como practica de estudio sino también que la disfrute