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2.5.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
Para dar cuenta del objetivo general y de los objetivos específicos se emplearon diferentes
tipos de técnicas e instrumentos de la investigación cualitativa. La exploración y análisis
documental fue una de las principales herramientas con que se contó, los textos de mayor
relevancia en la construcción del marco conceptual fueron sistematizados y analizados a
partir de fichas, lo cual permitió un manejo ordenado de la información y un fácil acceso
de acuerdo a los diversos temas que en el desarrollo de la investigación se iban
abordando, estos textos fueron clasificados en documentos de interés teórico-conceptual,
cuyo análisis y aplicación al problema de investigación se evidencian en el primer capítulo
del presente documento, dentro de estos los textos se identificaron de naturaleza teórico-
conceptual como es el caso de Milton Santos e Isaac Joseph y otros documentos de apoyo
o contexto que presentaban análisis concretos o estudios de caso específicos que
involucraban los conceptos y categorías que se identificaron como orientadores de la
investigación (globalización, competitividad, imagen de ciudad y espacio público).
A otro nivel se analizaron los contenidos de documentos institucionales de la ciudad de
Medellín, textos que contienen las orientaciones que desde la planeación se realizan para
el ordenamiento de la ciudad en pro de su competitividad e internacionalización y de igual
manera boletines institucionales y reportes de la prensa local que permiten comprender la
imagen de ciudad que se pretende construir y que se difunde internacionalmente.
Para la recolección de la información de campo se diseñaron varios esquemas que
comprendían la categoría a ser observada y su relación con los sistemas de objetos y los
sistemas de acciones, el registro fotográfico se convirtió –apoyado por la observación- en
una herramienta fundamental ya que a partir de este entendido como tomas y encuadres
se realizó un análisis detallado de las interacciones sociales en los espacios objeto de
estudio. Desde la observación propiamente dicha se registraron en un diario de campo
tanto las características físicas como sociales de la vivencia y experimentación de dicho
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espacio. Los resultados de esta información se organizaron en fichas síntesis por cada uno
de los conceptos y categorías utilizados para hacer la lectura de los fijos y de los flujos en
los espacios objeto de estudio.
Para realizar un acercamiento directo a la percepción de los actores sobre su entorno y del
papel de este para la ciudad se apeló al instrumento de la encuesta (ver Anexo 2), que
permitió recolectar y analizar de manera ágil la relación de los actores con su entorno
construido haciendo especial énfasis en las cualidades sensibles del espacio. La encuesta
se dividió en 3 grandes bloques: un primer bloque sobre percepción (captación sensorial
del medio), un segundo bloque dedicado a la cognición (comprensión y conocimientos en
torno al medio) y finalmente un bloque de evaluación que indagó sobre la calificación que
los actores daban a los espacios y a la imagen de la ciudad a través de ellos. La aplicación
de estos instrumentos y técnicas se articularon para dar respuesta a cada uno de los
objetivos de la investigación así:
Tabla 1: Instrumentos y técnicas de investigación empleados de acuerdo a los objetivos.
Objetivos Específicos Referente empírico Técnica o Instrumento
Aplicado
1. Examinar la imagen de competitividad urbana que se construye a través de los discursos oficiales de la planeación que justifican y dan origen a las obras.
-Planes de Desarrollo Municipales. -POT de la Ciudad de Medellín. -Estrategias de Competitividad e Internacionalización. -Actores en el espacio público.
-Análisis de Contenido. -Extracción y análisis de fragmentos de discurso. -Encuesta.
2. Caracterizar y analizar físicamente los espacios objeto de estudio, para dar cuenta de su relación con la aplicación en la ciudad del paradigma de competitividad, específicamente la forma en que los espacios seleccionados se presentan como piezas clave para la atractividad urbana y el consecuente marketing de la misma.
-Espacios Objeto de Estudio. -Reportes de prensa local.
-Observación. -Registro fotográfico (tomas y encuadres). -Análisis de Contenido.
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3. Evaluar la calidad y las cualidades de los espacios objeto de estudio, entendidos como escenarios que propician u obstruyen la interacción y las prácticas sociales diversas de los ciudadanos y usuarios de los mismos.
-Espacios Objeto de Estudio. -Actores en el espacio público: comportamientos, usos y prácticas de los actores de los espacios.
-Observación. -Registro fotográfico (tomas y encuadres). -Encuesta.
De forma paralela, los esquemas aplicados para la recolección de información en campo
clarificaron los objetos a observar y analizar de acuerdo a sus atributos, aunque
difícilmente separables en el análisis, en la recolección de información al manejarlos de
manera separada hicieron posible operativizar y concretar los conceptos y categorías de
las cualidades físico-espaciales del espacio, de su disposición para las actividades situadas
y para las interacciones mismas.
Inicialmente de acuerdo a la identificación de las tendencias contemporáneas en la
creación y diseño de espacios públicos y del concepto de contenedor se realizó el
esquema Guía para el Análisis en Campo de Tendencias del Espacio Público
Contemporáneo (ver Tabla 2: Esquema guía para el análisis en campo de tendencias del
espacio público contemporáneo) a partir del cual éstas tendencias o atributos se ubicaron
y observaron en los espacios objeto de estudio como sistemas de objetos, observando de
igual manera los sistemas de acciones asociados a ellos. Así por ejemplo frente al control y
la vigilancia como una clara tendencia de los espacios públicos contemporáneos y como
una condición del contenedor, se analizó desde la forma arquitectónica buscando los
elementos de diseño (visibilidad, perspectivas, puntos de control, cerramientos, etc.) que
permitían que estas funciones se cumplieran, de forma complementaria en el marco del
sistema de acciones o de flujos se observó y registró en los diarios de campo los
comportamientos de los agentes de control públicos y privados, acciones represivas,
restricciones, sanciones y el sujeto de estas acciones (actores).
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Tabla 2: Esquema guía para el análisis en campo de tendencias del espacio público contemporáneo.
CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO PÚBLICO CONTEMPORÁNEO (Dimensión Físico-espacial)
Categorías de Análisis
Sub-categorías ¿DONDE?
Sistema de Objetos (Fijos)
¿QUIÉNES, CÓMO? Sistemas de Acciones
(Flujos)
INSTRUMENTOS
Espacio Colectivo (Colectivización)
Accesibilidad, permeabilidad,
transitividad
Separaciones entre lo público y lo privado, ofertas dirigidas a públicos específicos.
Inclusión, exclusión, usos públicos y privados de los espacios.
Observación (diario de campo) Registro Fotográfico Encuesta
Control y Vigilancia
Visibilidad
perspectivas Cerramientos
Puntos de control y observación, cámaras de seguridad, señalización.
Agentes de control públicos y privados, acciones represivas, restricciones, sanciones.
Observación (diario de campo) Registro Fotográfico Encuesta
Simulación, Virtualización (Playful Design)
Artificialidad
Diversificación
Sub-espacios acotados, ambientes artificiales, atracciones y elementos lúdicos.
Concurrencia, usos, permanencias, comportamientos.
Observación Registro fotográfico Encuesta
Proyección Icónica (emblema)
Representatividad Monumentalidad
Publicidad, Escala, volumetría.
Percepción de los usuarios, percepciones.
Observación, análisis de planos, encuestas a usuarios, registro fotográfico
Homogenización ("Culto al cemento")
Superficies y texturas
Mobiliario urbano, componente arbóreo, texturas, distribución y composición del espacio.
Comportamientos, permanencias, marcas.
Observación Registro Fotográfico
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Desde el enfoque dramatúrgico que no ata a los usuarios de los espacios a ninguna
determinación de clase, género o ideología, se completó el método que ya otorgaba el
esquema interpretativo desde la dimensión física. La mirada que permitió la
microsociología orientó la búsqueda hacia las situaciones de interacción entre los actores
y las facilidades o restricciones que el espacio crea para estas se den. Se describieron las
interacciones de acuerdo a sus características más puras, es decir registrando la situación
de interacción como tal de forma narrativa, sin intentar en este momento realizar
mayores análisis o inferencias sobre las mismas, de esta manera la fotografía se convierte
en un dato, en una captación y prueba de la realidad del espacio. De igual manera se
buscó registrar los espacios en todas sus temporalidades para poder hablar de una
cotidianidad registrada.
En el Esquema Guía para el Análisis en Campo del Espacio Público como Escenario de las
Interacciones (Tabla 3: Esquema guía para el análisis en campo del espacio público como
escenario de las interacciones), lo que se resalta es la existencia de dos órdenes en el
espacio público, el de la visibilidad y el de los enunciados, que son órdenes entre los
cuales se dan las interacciones sociales, pero como bien se lee en la teoría, estas
interacciones son actividades situadas, es decir que tienen un soporte físico-espacial
particular
Así encontramos que la reciprocidad de perspectivas y la profundidad se traducen en
acciones de atención cooperativa, pluralidad de usos y diferentes poses, que sólo son
posibles si el espacio permite una pluralidad de perspectivas y se encuentra adecuado
para las distintas situaciones de interacción.
En el caso del orden de enunciados, encontramos el affordance y la inteligibilidad del
espacio para los actores del mismo, que se traduce desde los flujos en una efectiva
circulación, comunicación y accesibilidad; en las competencias que deben desplegar los
actores en el espacio de acuerdo al depósito de inteligencia operacional que poseen los
objetos, cuyo encuentro se manifiesta en el confort o en el malestar en los espacios;
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desde los flujos estas actitudes y comportamientos son posibles gracias a los signos y
señales y a las diferentes disposiciones interactivas del espacio.
Tabla 3: Esquema guía para el análisis en campo del espacio público como escenario de las interacciones.
EL ESPACIO PÚBLICO COMO ESCENARIO DE LA INTERACCIONES
Categorías de Análisis
Sub-Categorías
Sistemas de Acciones (Flujos)
Sistemas de Objetos (Fijos)
Instrumento
Orden de visibilidad Actores/Público
Reciprocidad de perspectivas Profundidad
Atención cooperativa
Pluralidad de usos
Poses
Pluralidad de perspectivas
Adecuación para la acción
Identificación y Registro de la
Actividad Situada (las más
recurentes) a través de tomas y
encuadres: Registro
fotográfico Orden de
enunciados Escena/Bastidores
Affordance (asideros)
Inteligibilidad
Circulación y comunicación Competencias
Confort
Signos, Señales y
orden Disposiciones interactivas
El registro fotográfico como instrumento para la recolección de información se aplica, con
el objetivo de ilustrar las múltiples afirmaciones e inferencias que se realizan, se toma
como herramienta fundamental desde el enfoque dramatúrgico ya que la segregación de
papeles y la segmentación de usos se aborda desde la estrategia de las tomas y los
encuadres que permite el lente de la cámara, tras realizar un extenso registro fotográfico
se procede a hacer un proceso de depuración por el cual se seleccionan aquellas imágenes
más elocuentes en lo que a las situaciones de interacción más recurrentes (usos) se
refiere y de igual manera las categorías que se extraen de las transformaciones del
espacio público en la contemporaneidad como atributos principalmente físicos del
espacio. Posterior a la caracterización, se realiza el análisis comparativo con el espacio
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público tradicional (el Parque de Bolívar) en el cual se aplica el mismo método y se realiza
el análisis a la luz de de las escalas intermedia y macro (competitividad local y
globalización).
Desde sus dimensiones físicas y sociales apoyados en el marco teórico, el trabajo de
campo así acotado, se caracteriza por la aplicación de varios instrumentos, estos
consistieron básicamente en la observación y el registro en diarios de campo, en los
cuales también se realizan esquemas y bosquejos de lo observado, así como reflexiones
que se retoman e incluyen en la presentación de resultados.
2.5.3. TEMPORALIDADES Y ESPACIALIDADES: LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO
DE CAMPO
La observación se realizó de manera continuada en tres momentos de la investigación, un
primer momento de acercamiento que buscaba la familiarización con el espacio y la
identificación de sus generalidades, un segundo momento mientras se consolidaba el
marco teórico con el objetivo de poner a prueba la capacidad explicativa de los conceptos
y categorías y un tercer momento final en el que se levantó la información definitiva que
se presenta en este informe.
La encuesta que se aplicó entre lo largo del mes de abril del año 2010 y se tabuló en el
mes de mayo; se aplicaron un total de 50 encuestas en cada uno de los espacios entre
hombre y mujeres entre los 15 y los 50 años de edad, se aplicó a personas que
efectivamente estuvieran haciendo uso y aprovechamiento de los espacios objeto de
estudio. La encuesta se dividió en cuatro bloques uno de información básica del
encuestado (sexo, edad, lugar de residencia, personas que lo acompañan en el espacio,
etc.), un segundo bloque sobre la percepción del espacio donde se aplica la encuesta y
del papel de éste en la ciudad, seguido de un grupo de preguntas que buscan dar cuenta
de la dimensión cognitiva de la vivencia del espacio, es decir la comprensión y
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conocimiento del mismo, finalmente, en el bloque denominado evaluación se buscó que
lo actores de los espacios calificaran el espacio y su vivencia del mismo.
Durante el segundo semestre del 2009, se realizó la observación de los espacios objeto de
estudio, durante este periodo se asistió a los espacios durante los fines de semana,
haciendo rotaciones partiendo del espacio que se encontraba más al norte (Parque
Explora) hacia el espacio más al sur (Parque de los Pies Descalzos), se permanecía en cada
lugar alrededor de 1 hora y media, para pasar al siguiente, luego se realizó la misma ruta
iniciando por el Parque de los Pies Descalzos, esta actividad permitió registrar la actividad
de los lugares en sus diferentes temporalidades, posteriormente estos se visitaron entre
semana, para ver las variaciones en su ocupación entre los distintos momentos de la
semana. Registrando lo observado en diarios de campo, acompañándolos del registro
fotográfico. El registro fotográfico y la observación se retomaron en los meses de abril y
mayo del 2010 para dar cierre al trabajo de campo, punto a partir del cual se realizó el
procesamiento definitivo de la información recolectada.
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CAPÍTULO 3. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
NUEVOS ESPACIOS PÚBLICOS EN EL CENTRO DE LA CIUDAD DE
MEDELLÍN: ENTRE LA ATRACTIVIDAD URBANA Y LA SATISFACCIÓN DE
LAS DEMANDAS SOCIALES
Los resultados que a continuación se presentan se estructuran en 2 bloques, inicialmente
se exponen los resultado del análisis de contenido de los planes de desarrollo municipales
que se propusieron y aplicaron en el periodo acotado por la investigación; de igual manera
como parte del componente del análisis de contenido de los discursos institucionales se
incluyen el Plan de Ordenamiento Territorial de la Ciudad de Medellín y se presentan otras
estrategias discursivas, que se consideran parte del discurso institucional encaminado a la
proyección internacional de la ciudad de Medellín en el marco del paradigma de
competitividad urbana.
A continuación se presenta el resultado del trabajo de campo desarrollado en los espacios
objeto de estudio, se retoman cada uno de los conceptos y categorías y desde el enfoque
dramatúrgico y desde la perspectiva físico-espacial. De igual manera se esbozan allí los
resultados de la encuesta que son pertinentes a cada una de las dimensiones abordadas
en la comprensión de la vivencia del espacio por parte de los usuarios de los mismos
(percepción, cognición y evaluación).
Los resultados se exponen a partir de la elaboración de una serie de fichas síntesis que
resumen e ilustran a través de planos y fotografías los conceptos y categorías
seleccionadas. Las categorías que desde la dimensión físico-espacial se abordaron son:
contenedor, proyección icónica, colectivización (relación público-privado), transparencia y
permeabilidad (relación adentro-afuera), simulación y virtualización del espacio, control y
vigilancia, accesibilidad y conectividad y mobiliario urbano.
Desde la dimensión social la situación de interacción situaciones de interacción se analiza
a la manera de tomas y encuadres apoyados en la fotografía, para observar la relación
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actores/público, escena/bastidores, las poses y el confort que se da en la relación de los
actores con los fijos o sistemas de objetos de acuerdo a sus competencias y a las
disposiciones interactivas de los espacios, de su legibilidad como asideros (affordance). Se
abordan categorías como la segregación de papeles y la pluralidad de usos, la
profundidad, la reciprocidad de las perspectivas (atención cooperativa) y los indicios para
la circulación y la comunicación.
Se realiza inicialmente y de forma introductoria una presentación de las zonas objeto de
estudio como espacios atendidos y acotados desde planeación local (El Nuevo Norte:
centro de actividad logística, educación, ciencia y tecnología y Centro de Actividad
Logística Institucional y de Negocios -Alpujarra I y II-), para continuar con la descripción y
análisis detallado de los espacio objeto de estudio que se encuentran a su interior. A
manera de conclusión y síntesis de este apartado se presenta la caracterización del
espacio público denominado tradicional (Parque de Bolívar) y se comparan los resultados
con los otros 4 espacios analizados (espacios objeto de estudio).
3.1. EL NUEVO NORTE: CENTRO DE ACTIVIDAD LOGÍSTICA, EDUCACIÓN,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
De acuerdo al Plan Especial del Centro (Alcaldía de Medellín,2006b) que concreta
objetivos tanto del POT como del plan de desarrollo 2004-2007, El Nuevo Norte, como se
muestra en la Figura 19: Centro de Actividad Logística (Educación, Ciencia y Tecnología) ,
denominado Centro de Actividad Logística (educación, ciencia y tecnología), pretende
consolidarse como un “núcleo académico, científico, tecnológico, y cultural, conformado
por el Jardín Botánico, el Planetario, el Parque de los Deseos, El Planetario, el Parque
Norte y las Universidades de Antioquia ,Nacional y sector de Sevilla”; el Nuevo Norte
comprende una amplia zona que comienza a estructurarse en torno a la Universidad de
Antioquia y que también incluye a la Universidad Nacional.
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Figura 19: Centro de Actividad Logística (Educación, Ciencia y Tecnología).
Fuente: Tomado de Plan Especial del Centro (Alcaldía de Medellín, 2006b: 48)
La transformación de este sector de la ciudad se da partiendo del aprovechamiento de
una serie de equipamientos que allí ya se encontraban y que tenían gran potencial para
atraer población en torno a actividades recreativas y con carácter científico; estos
equipamientos son el Planetario Municipal (inaugurado en 1984), el Jardín Botánico
Joaquín Antonio Uribe (que cuenta con una larga historia en la ciudad pero que se
consolidó como tal en el año de 1972) y el Parque Norte (inaugurado en 1974), por otra
parte, el sector también gana protagonismo (para ser objeto de tratamientos de
redesarrollo y renovación) a partir de la entrada en funcionamiento del sistema de
transporte masivo Metro y de las intervenciones en el espacio público que se originan con
la entrada en funcionamiento de la Estación Universidad.
Las intervenciones puntuales en este sector se iniciaron con la construcción del Parque de
los Deseos en el año 2002 (iniciativa del alcalde Luis Pérez) y la renovación del Planetario
Municipal que culminó con su entrega al Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM) para
su administración. La finalización de estas obras se dio en el año 2004.
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En este mismo año se da inicio a la construcción del Parque Explora (que se inaugura en el
año 2007) y se da inicio también a la renovación del Parque Norte. Simultáneamente en el
periodo entre 2005 y 2007 se realiza la renovación del Jardín Botánico que concibe la
demolición de los viejos edificios y la construcción de otros nuevos para albergar los
centros de investigación en botánica, restaurantes y cafés entre otros, además de la
readecuación y construcción de nuevos senderos, un teatro al aire libre y el
Orquideorama. También es importante destacar que de acuerdo a su determinación como
centro logístico de educación, ciencia y tecnología, se desarrollarán allí otros proyectos de
gran importancia para la ciudad como el nuevo Centro de Innovación y Negocios de
Medellín (Ruta N), cuya obra se inicia en el año 2010, su ubicación será entre las calles
Carabobo y Barranquilla, hasta el momento el diseño ganador proyecta el equipamiento
como se muestra a continuación en la Figura 20: Centro de Innovación y Negocios de
Medellín (Ruta N).
Figura 20: Centro de Innovación y Negocios de Medellín (Ruta N)
Fuente: Alcaldía de Medellín (2010) Revista Medellín Imparable. Pg. 13
Todos estos proyectos se pretender articular a las otras zonas de la ciudad catalogadas
como centros logísticos a través del Paseo Urbano Eje Carabobo y del sistema integrado
de transporte masivo (Metro y Metroplús) como se mostrará en la Figura 23: Nuevo
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Norte: Principales vías, equipamientos y proyectos urbanos.. Allí también pueden
apreciarse la principales vías que permiten la conectividad y accesibilidad de la zona, los
principales equipamientos sociales con que cuenta la zona, nuevos y antiguos (entre ellos
los espacios objeto de estudio) y los barrios circundantes a los proyectos, los cuales son la
zona de influencia directa de las obras y donde a su vez se han realizado y se realizarán
proyectos principalmente de redesarrollo como es el caso del barrio Sevilla que cuenta ya
con un plan parcial formulado para tal fin:
[…] busca normatizar 16 hectáreas del centro de la ciudad para convertir el barrio Sevilla
en un innovador sector para la salud, la ciencia y la tecnología con un amplio desarrollo
habitacional. Con el que después de ser adoptado, dotará de excelentes infraestructuras,
ofreciendo más de trescientos noventa mil metros cuadrados para su desarrollo en
espacios amables, modernos y flexibles. El sector concentrará estratégicamente
actividades del conocimiento, la vivienda y el comercio, enfocados en diferentes formatos
y usuarios (EDU, 2010).
Igualmente, debe mencionarse el caso de Moravia, donde desde el año 2005 se inicia el
proyecto de Intervención Integral, que busca saldar la deuda social y ambiental de la
ciudad con el antiguo botadero de basura municipal, que se convirtió en el hogar de miles
de personas que ahora son en su mayoría objeto de reubicación (ver Figura 21:
Panorámica del sector el morro en el barrio Moravia (izquierda) y Figura 22: Centro de
Desarrollo Cultural de Moravia (derecha))
Para quienes pueden permanecer en Moravia, el Municipio desarrolla un ambicioso
proyecto de recuperación de la zona, con el fin de legalizar predios, realizar un
saneamiento de los puntos más críticos desde el punto de vista ambiental, generar en las
zonas de riesgo no recuperable espacios públicos para el disfrute ciudadano, entre ellos el
Parque Lineal de la quebrada La Bermejala y en general recuperar integralmente el barrio
que ha sido fuente y víctima del más fuerte deterioro social; prueba de este propósito, es
el Centro de Desarrollo Cultural de Moravia, denominado La Casa de Todos, por el
arquitecto Rogelio Salmona, quien donó el diseño a la ciudad, esta obra se ejecutó entre
los años 2006 y 2007.
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Figura 21: Panorámica del sector el morro en el barrio Moravia (izquierda).
Figura 22: Centro de Desarrollo Cultural de Moravia (derecha).
Fuente: 1. Izquierda: tomada de internet: http://www.surimages.com/imagenes/reportajes/ 051101 desplazadosME/051103MORAVIAvistas-15.jpg. 2. Derecha: tomada de internet: http://medellin.vive.in/porlaciudad/medellin/lugares_porlaciudadmedel/centroculturalmoravia/IMAGEN/IMAGEN-4530682-2.jpg
La zona denominada como el Nuevo Norte (ver Figura 23: Nuevo Norte: Principales vías,
equipamientos y proyectos urbanos) se encuentra servida ampliamente por
equipamientos sociales, espacios públicos e infraestructura en general tanto desde el
punto de vista de la movilidad como desde los servicios públicos. Para la zona se cuenta
con elementos del sistema estructurante de ciudad, los elementos naturales son el río y el
cerro El Volador y además el sistema de transporte masivo conecta con eficacia la zona
con amplios sectores de la ciudad. Esta conectividad se verá igualmente favorecida
cuando empiece a funcionar el sistema de transporte masivo de mediana capacidad
Metroplús.
Los equipamientos que destacamos en este plano (ver Figura 23: Nuevo Norte:
Principales vías, equipamientos y proyectos urbanos) son aquellos que desde nuestra
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Figura 23: Nuevo Norte: Principales vías, equipamientos y proyectos urbanos.
Fuente: Imagen Satelital tomada de Google Earth. Imagen final: elaboración propia.
Convenciones
Equipamientos Sociales y Espacio
Público
1. Universidad de Antioquia 2. Parque Norte y Cancha Bicentenario 3. Terminal de Transportes del Norte 4. Centro Cultural Moravia 5. Jardín Botánico 6. Museo Cementerio San Pedro 7. Hospital Universitario San Vicente de Paul. 8. Futuro Centro de Innovación 9. Parque de los Deseos 10. Parque Explora Vías
A. Carrera 65 B. Autopista Norte C. Avenida del Río D. Avenida del Ferrocarril (carrera. 53) E. Paseo Urbano Carabobo (carrera 52) F. Carrera 51 G. Calle Barranquilla (calle 57) H. Calle 73 I. Calle 76 Línea A del Metro Estaciones (de norte a sur) Universidad y Hospital
Metroplús
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perspectiva de análisis favorecen la competitividad de la ciudad y que se proyectan como
imágenes icónicas a través del marketing.
La Universidad de Antioquia (1), la más grande de la ciudad hace sus aportes como gran
centro de ciencia, tecnología y cultura que no solo irradia sus acciones sobre su área de
influencia directa sino sobre toda la ciudad. El Parque Norte reformado (2), es un parque
de atracciones mecánicas, un parque de diversiones orientado a la atracción de turistas y
locales en torno a la diversión, el parque cuenta con importantes atractivos naturales,
entre ellos su abundante arborización y la laguna, este parque atrae un importante flujo
poblacional durante los fines de semana, especialmente grupos familiares y en semana es
visitado principalmente por instituciones educativas que son subsidiadas por el municipio,
debido a que el ingreso al parque y el disfrute de sus atracciones tiene un costo
económico considerable, especialmente para los estratos más pobres de la población.
Se marca en el plano la imagen la Terminal de Transportes del Norte (3), que es un
equipamiento que cabe en la categoría de plataforma competitiva, en esta terminal
arriban los viajeros terrestres procedentes de los municipios del norte del departamento
de Antioquia y de varios departamentos del país. La terminal ha sido también renovada y
readecuada para encarar el aumento de flujos poblacionales que llegan a la ciudad de
Medellín por esta terminal.
Se señala también el Centro de Desarrollo Cultural de Moravia (4) por su alto impacto en
la zona y debido a que en la lógica del urbanismo social del alcalde Sergio Fajardo, esta
obra es un detonante en la transformación del barrio y el anuncio de la llegada del Estado
a un barrio históricamente ignorado por este; en términos de marketing territorial,
además de cumplir el papel de anunciar la transformación de Medellín, el edificio cuenta
con una gran calidad arquitectónica y un bello y funcional diseño que se convierte en un
nuevo hito urbanístico para la ciudad.
En la zona se encuentra también el Jardín Botánico (5) y el Museo Cementerio San Pedro
(6) nombrado museo en 1998 y declarado Monumento Nacional en 1999, en el año 2000
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el proyecto se incluye al POT. Allí actualmente se llevan a cabo actividades culturales
como conciertos, talleres, obras de teatro y visitas guiadas gratuitas. También se señala el
Hospital Universitario San Vicente de Paul futura Ciudadela de la Salud, por la importancia
que representa y representará en el futuro este espacio en términos de la competitividad
urbana, ya que persigue consolidar la ciudad como un centro de innovación y clúster en el
campo de la salud.
En cuanto a la infraestructura vial, la calle Barranquilla y la calle 76 son de las más
importantes en términos de conectividad, pues garantizan el acceso de la población del
occidente de la ciudad, y del norte y el sur en cuanto aquellos que se desplazan por la
Avenida del Río y la Autopista deben servirse de ellas para acceder al sector.
En la imagen también se señalan las principales vías que garantizan la conectividad y
accesibilidad de esta zona con el resto de la ciudad; de este tipo de infraestructura el
sistema de transporte masivo es el más importante para la zona, es el que garantiza un
real acceso desde todos los sectores de la ciudad a estos espacios que allí se señalan,
aunque no el sistema metro de forma aislada, sino apoyado en sus buses y colectivos
articulados y en el futuro, con el sistema Metroplús.
Haciendo un análisis más general sobre la zona norte, puede afirmarse que esta se dibuja
como un área de frontera, es claramente la frontera del centro de la ciudad, ya no centro
tradicional y representativo sino centro expandido, pero además por sus características
morfológicas y en el análisis de estas imágenes satelitales y planos, se puede observar
cómo difieren los espacios objeto de intervención urbanística con el entramado urbano
circundante, que se caracteriza por pequeñas manzanas de viviendas unifamiliares,
principalmente en forma de damero con alguna sinuosidad en las zonas más altas de la
comuna nororiental, donde desde la administración Fajardo se desarrolla un Plan Urbano
Integral (PUI).
251
3.1.1. Parque Explora
El Parque Explora, Museo en Ciencia y Tecnología, es un Proyecto Estratégico de Ciudad
desde el POT del año 2000, como bien lo recogieron los planes de desarrollo municipales
analizados este era un proyecto del que se hablaba en la ciudad desde mediados de la
década de los 90 y que se concretó en la administración de Sergio Fajardo, al compromiso
de diversos sectores económicos de la ciudad, que venían con el tiempo reconociendo la
importancia de la obra para la ciudad (ver Figura 24: Ficha 1. Parque Explora: Información
general del proyecto).
El macroproyecto fue gerenciado por Rafael Aubad y la obra llevada a cabo según los
diseños del arquitecto antioqueño (formado en Barcelona) Alejandro Echeverri, el Parque
Explora se define como:
[…] un parque interactivo para la apropiación y la divulgación de la ciencia y la tecnología con 22 mil metros cuadrados de área interna y 15 mil de plazas públicas. Más de 300 experiencias interactivas, un auditorio para proyecciones en 3D, un estudio de televisión, una Sala Infantil, espacios de experimentación para todos y una sala de exposiciones temporales, lo convierten en el mayor proyecto de difusión y promoción científica y tecnológica que Medellín ofrece a su población local y a los visitantes, para exaltar la creatividad y brindar la oportunidad de experimentar, de aprender divirtiéndose y de construir un conocimiento que posibilite el desarrollo, el bienestar y la dignidad.
El Parque Explora incluye espacios públicos articulados a la estación del metro y otros
grandes equipamientos vecinos, salas para exposiciones temporales, laboratorio y talleres
pedagógicos y de divulgación científica; en el PEC (Alcaldía de Medellín, 2006b:30) se
consideraba que su desarrollo sería gradual a partir de la adecuación del espacio público
con el amoblamiento requerido para facilitar su utilización múltiple y contribuir a la
vitalidad del sector.
El Parque Explora cuenta con el apoyo y patrocinio constante de la empresa privada, sus
asociados son empresas como FEZUONE, Suramericana, Grupo Nacional de Chocolates,
Grupo Bancolombia, Aguas EPM, Familia, Pintuco, Sofasa, y Une Telecomunicaciones, cada
una de estas empresas administra y patrocina una de las salas temáticas.
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Figura 24: Ficha 1. Parque Explora: Información general del proyecto.
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Sin embargo y antes de entrar de lleno a la presentación de los resultados para este
espacio, debe aclararse que el gran equipamiento que es el Parque Explora, como tal, no
es un espacio público, aunque crea a su alrededor espacio público asociado
principalmente a la movilidad y accesibilidad peatonal. El denominado Parque Explora es
un museo en el cual debe pagarse una tarifa para su ingreso, tarifa que se subsidia y se
regala a las clases más desfavorecidas con descuentos a grupos familiares o con
estrategias como la presentación de la cuenta de servicios públicos domiciliarios
cancelada para acceder al espacio.
3.1.1.1. El Parque Explora desde su Dimensión Físico Espacial (Sistema de
Objetos)
Como hemos señalado, el Parque Explora es pues, un gran equipamiento, un museo en
ciencia y tecnología, cuyo diseño se caracteriza por una estructura de 3 niveles,
compuesta por 4 pabellones rojos, a forma de vagones de gran volumen con gran
proyección icónica. En cada uno de los niveles y vagones se cuenta con diferentes ofertas
culturales y comerciales (ver Figura 25: Ficha 2. Parque Explora: lectura como contenedor
e ícono urbano). El primer nivel es por el que se accede al parque; con el número, allí se
encuentran experiencias que aunque no son realmente abiertas al público permiten ser
observadas desde el exterior del parque.
Este espacio puede caracterizarse de acuerdo al concepto de contenedor de De Solà-
Morales. Es un espacio acotado, que crea diferentes atmósferas artificialmente, un recinto
cerrado que presenta una separación generalizada de sus propios espacios y elementos
lúdicos, un espacio donde la simulación es una condición del espacio y sobre todo un
atributo, una característica que se convierte en el propio atractivo del parque que oferta
las distintas experiencias que pueden vivirse gracias a esta simulación y virtualización
generalizada que es la que permite el acercamiento, disfrute y aprendizaje de las personas
sobre los temas enmarcados en el contexto de la ciencia y la tecnología.
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Figura 25: Ficha 2. Parque Explora: lectura como contenedor e ícono urbano.
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El parque Explora es pues como tal un espacio privado, aunque su cerramiento permite la
transparencia, permite que se integre a su entorno de una manera más armónica que si
los cerramientos estuvieran hechos con muros u otros elementos que obstruyeran la
visibilidad esto puede observarse en la Figura 24: Ficha 1. Parque Explora: Información
general del proyecto.
La transparencia no se da tampoco en todos los espacios, sólo algunos elementos son
visibles al público y de hecho es común encontrar personas que observan desde la barrera
lo que sucede al interior del parque, es también bastante peculiar que las bancas que
rodean el costado oriental del parque (elemento del mobiliario urbano) se encuentren
orientadas hacia el interior del mismo, es decir que deliberadamente se ubican como
puntos de observación desde el afuera hacia el adentro (ver Figura 26: Ficha 3. Parque
Explora: Colectivización del espacio: Permeabilidad y transitividad).
El área de mayor transparencia del parque y que mayor integración realiza con su entorno
es la Plaza de las Experiencias. Es así pues, que el interior del parque es observable desde
los costados sur (entrada) y oriental del parque, (el costado occidental de parque tiene un
cerramiento con muros altos) que es efectivamente la zona de espacio público efectivo
que el parque crea; el costado oriental es decir, la calle Carabobo, es el área que separa al
Parque Explora del Jardín Botánico, esta zona se ha convertido en un espacio
recurrentemente utilizado para la realización de eventos (principalmente conciertos
patrocinados por la Administración Municipal), es en estos momentos en que logra su
mayor ocupación, ya que cotidianamente este espacio es realmente por su carácter y
naturaleza de acuerdo a lo observado en el trabajo de campo, un corredor de movilidad
peatonal y vehicular (ver Figura 27: Evento en el Parque Explora (Izquierda)
y Figura 28: Ocupación normal Parque Explora (Derecha))
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Figura 26: Ficha 3. Parque Explora: Colectivización del espacio: Permeabilidad y transitividad.
257
.
Figura 2726: Evento en el Parque Explora (Izquierda).
Figura 28: Ocupación normal Parque Explora (Derecha)
Fuente: Foto (izquierda) Sin autor. Tomada de www.parqueexplora.org en febrero de
2009. Foto (derecha) tomada por la autora en mayo de 2010.
La vía suele cerrarse desde la antigua entrada del Jardín Botánico (calle 76) hasta la
carrera 51 y como se muestra en la Figura 26: Evento en el Parque Explora (Izquierda)
logra albergar una gran cantidad de personas dadas las buenas especificaciones de la vía,
los eventos allí realizados logran una muy buena convocatoria debido además a la gran
accesibilidad con que cuenta el sector.
Se encuentra pues que el espacio público que genera el Parque Explora es una zona de
amplios andenes, con bancas y arborización, acompañados de ciclorruta; cuya ocupación y
disfrute se da especialmente por las orientaciones de la Administración Municipal, en su
cotidianidad es básicamente un lugar de tránsito. También como espacio público
generado debe contarse con la plazoleta que conecta al Parque Explora con la estación
Universidad del Metro, que contiene una zona de comidas y un pequeño espacio
arborizado de libre acceso como antesala a las taquillas del Parque.
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Con respecto a la accesibilidad al espacio, este se caracteriza por estar muy bien dotado
para este fin, desde todos sus costados y direcciones, el espacio permite ser alcanzado sin
obstáculos y con seguridad para transeúntes, inclusive para aquellos con discapacidades.
De acuerdo a la siguiente serie de imágenes (Figura 29: Ficha 3. Parque Explora:
Colectivización: Accesibilidad, permeabilidad y transitividad) observamos los accesos al
Parque Explora por cada uno de sus costados. Es de notar que no sólo el sistema metro
garantiza la conectividad de este espacio con la ciudad, sino que además a través de
diferentes rutas de buses y colectivos el espacio es de fácil acceso para la ciudadanía.
Otro aspecto analizado de acuerdo a las categorías retomadas del marco teórico es el del
Control y la Vigilancia. El Parque Explora se encuentra muy bien protegido, concurren allí
diversas estrategias como la utilización de guías, seguridad privada y policía, pero sin duda
la estrategia que prima es la de las cámaras de vigilancia.
La policía por lo general se encuentran rondando el perímetro del parque, los guías se
restringen al interior del parque, los guardias privados defienden puntos fijos al interior y
en el perímetro del parque, especialmente en los puntos de acceso; las cámaras procuran
abarcar todo el entorno del museo y se apoyan además en las luminarias que apuntan
tanto a los puntos de acceso como a los cerramientos (ver Figura 30: Ficha No. 4. Parque
Explora: Control, vigilancia y mobiliario urbano).
El parque Explora es un excelente ejemplo de un diseño arquitectónico que incluye en su
concepción la necesidad de la seguridad, ya que esta no sólo está dada por estos
dispositivos que enunciamos (cámaras, agentes, luminarias), sino que el diseño mismo del
espacio garantiza su defensa. Los cerramientos transparentes, la abundancia de puntos de
observación, los recorridos que permite el perímetro, son todos elementos que
contribuyen a la seguridad del edificio.
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Figura 27: Ficha 4. Parque Explora: Colectivización: Accesibilidad, permeabilidad y transitividad.
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Figura 28: Ficha No. 5. Parque Explora: Control, vigilancia y mobiliario urbano.