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IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS El método principal del desarrollo del curso de Fisiología será el hipotético-deductivo y heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante. Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases renovadas
Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso de toda la promoción de alumnos
c. Investigación A fin de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de Fisiología Humana, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de Investigación). Para este propósito se agrupará a los alumnos para que formen equipos de trabajo. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA UNIDAD I: MARCO CONCEPTUAL DE SALUD MENTAL COMPETENCIA I: Realiza servicios técnicos de enfermería para la promoción y prevención de la salud dirigidos a la persona, familia y comunidad en condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.
SEMA-
NA
CONTENIDOS: ESTRATEGIA
S RECURSOS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIM
ENTAL
ACTITUDIN
AL
1ra
semana
a 4ta
semana
Características de la salud Mental Determinantes de la salud Mental Atención Primaria en la salud Mental Asistencia en Enfermería
Conocer y
elaborar su
propio
concepto
Analizar el
concepto
de Salud
Mental
Sustentar
trabajos
realizados
en el aula
Trabajar
con
responsabili
dad en las
tareas
propuestas
Individual Estudiante
Profesor
Proyector y
computadora
para
exposición
de
diapositivas.
Asociar los términos
Organizar la información
bioestadística.
Distinguir los conceptos
aprendidos en trabajos
Identificar los determinantes
de la enfermedad
Exponer los componentes y
características de los
términos de la Historia
Natural de la enfermedad.
UNIDAD II: Introducción a la Enfermería
COMPETENCIA II: Identifica, prioriza e interviene, con promoción, prevención, curación y rehabilitación en pacientes psiquiátricos.
SEMA-
NA
CONTENIDOS:
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Quinta
semana
a
octava
semana
Concepto de Psiquiatría. Evaluación Histórica de la Psiquiatría. Enfermería Psiquiátrica Principios bioéticos y legales Rol de la Enfermería en Psiquiátrica
Explicar que es medir
un proceso de salud
enfermedad dentro de
la comunidad
Describir la
organización de los
servicios de salud
mental.
Identificar e intervenir
problemas
psiquiátricos.
Buscar información
pertinente y
actualizada de la
terapéutica de la
psiquiatría.
Demostrar
interés en
cumplir las
normas y
protocolos
Trabajo
grupal
individual
Proyector y
computadora
para
proyección
de
diapositivas
Diferencia la
salud mental,
de la
psiquiátrica
Conoce la
historia y
evolución de la
psiquiatría.
Conoce los
derechos del
paciente
psiquiátrico.
Desarrolla, el
Proceso de
atención de
enfermería en
paciente
psiquiátrico.
UNIDAD III: Bases Teóricas de la Enfermería Psiquiátrica
Competencia III: Conoce el rol que realiza la enfermería en un ambiente de salud mental y psiquiatría.
SEMA-
NA
CONTENIDOS: ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTAD
OS DEL
APRENDIZ
AJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
9na
semana
a 12da
semana
Teoría de la conducta Humana: Psicoanalítica Interpersonal Psicosocial conductual-cognitiva Humanística- Existencial. Desarrollo Moral Proceso Relator
Identificar los
trastorno
psiquiátricos de la
localidad y realizar
el seguimiento
adecuado.
Desplegar la
capacidad para
valorar y
participar en
proyectos que
requieren
trabajo de
equipo.
Trabajo en equipo
individual
Proyector y
computadora
para proyección
de diapositivas
Desarrolla
destrezas
específicas
en
psiquiatría y
está listo
para ponerlas
en práctica.
UNIDAD IV: ENFERMERÍA MENTAL CONCEPTO - CLASIFICACIÓN
COMPETENCIA IV: Conocimiento del proceso salud enfermedad, en psiquiatría, y conoce los principales enfermedades con su respectiva
clínica.
.
SEMA-
NA
CONTENIDOS: ESTRATEG
IAS RECURSOS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIM
ENTAL
ACTITUDI
NAL
Décima
tercera
a
Décima
sexta
semanas
Signos de una Enfermería Mental Factores de Riesgo. Derechos de la Enfermería Mental Modalidades Terapéuticas en Psiquiátrica Psicofarmacología- Antidepresivos Ansiolíticas- Antipsicóticos- Neuro- Lípticos. Terapia electro convulsivo Psicoterapia Terapias Alternas
Identificar
los
eventos
epidemiol
ógicos
Describir
las
medidas
de control
l de
acuerdo al
Nuevo
Modelo de
atención
en Salud.
Disponer
de una
buena
voluntad
para
cooperar
en la
solución
eventos
epidemiol
ógicos
Individual
trabajo en
equipo
Material
propio de
aula
Proyector
Pacientes
Estudiantes
Desarrolla las
capacidades para el
diagnóstico y
tratamiento de las
principales patologías
psiquiátricas.
Conoce y realiza las
terapias principales para
el tratamiento curativo
y preventivo en Salud
mental
Técnicas de relajación – Meditación Técnicas Musicoterapia Ludo terapia Psico aromaterapia Acupuntura. Masajeteropia Homeopatía Atención de Enfermería Psiquiátrica en trastornos Mentales