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8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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CONTRAINTERROGATORIO
CONTRA EXAMENCROSS EXAMINATION
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Es el interrogatorio que hacela parte contra quien se haofrecido el testimonio deldeclarante.
CONCEPTO
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OBJETIVOS
1. Desacreditar al testigo
Cuestionar la credi!ilidadpersonal de un testigo" su #alor
como fuente de informaci$n%
&este su'eto no #ale(
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2. Desacreditar untestimonio
Este testigo es una !uena persona"seguramente est) con#encido de
que las cosas ocurrieron como dice"pero esta en un error.%
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*+a, inconsistencias en lasdeclaraciones prestadas por el
testigo.*-alta de seguridad o entrega en el
relato de los hechos.*-alta de coherencia.
*Conicto del testimonio con el
resto de e#idencia o testigos.
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. !imitar el testimonio deltestigo
Es necesario contrainterrogar para
desacreditar la parte deltestimonio ad#erso , acreditar lo/til.
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O!tener todos los puntos
fa#ora!les a nuestra teor0a delcaso , luego atacar al testigo osu relato.
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12ui3n es un testigoad#erso4
El testigo ad#erso da5agra#emente nuestra teor0a del caso, quien de!e contrae6aminarlo no
cuenta con hechos para atacar sucredi!ilidad o su testimonio.
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1Se le de!e interrogar4
S0" ,a que de no hacerlo en#iar)un peligroso mensa'e al 'u7gador 8lo se5alado por el declarante es
cierto , no tengo nada quepreguntar*.
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1So!re que pregunto sino cuentocon cap0tulos de contra e6amen4
E'emplo9
En el caso de un polic0a
:o que hi7o en la in#estigaci$n. :o que no hi7o.
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1Cu)ndo se 'usti;ca no contra
e6aminar4
:o que el testigo di'o es irrele#ante
, no afecta mi teor0a del caso.%
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*:uego del contrae6amen demostrar3que el testigo est) parciali7ado.
*2ue tiene inter3s en el resultado del
'uicio.
*El testigo ha mentido antes.
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OS P?@? ANCONT@?INTE@@O?TO@IO >EI
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. S$lo preguntas sugesti#as
Esta de!e ser en forma de ase#eraci$n ,
corta" nunca utilice preguntas quecomiencen con9Quién, qué, cuándo, dónde, cómo, por qué,
explique.
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P9 1Cu)nta coca0na e6porta!austed a Estados Anidos4
@9 Con la a,uda de @am0re7 o sinsu a,uda4
E'emplo9
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D. An hecho por pregunta
Ana #e7 que un testigo dice s0 a unhecho" podemos a5adir otro hecho. cuando el testigo ha dicho s0 a doshechos" podemos a5adir un tercerhecho , etcF
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P9 1Asted usa!a una camisetaro'a con a7ul , ra,as" no es
cierto4
@9 No.
E'emplo9
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"A #ue di$o no%
1? los colores4
1? las ra,as41No usa!a camiseta4
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1Asted esa noche usa!a una camiseta" no es cierto4
1:a camiseta ten0a dos colores4
1Ten0a ro'o" no es cierto4
1?simismo ten0a a7ul" no es cierto4
1?dem)s del a7ul , del ro'o ten0a ra,as4
>escomponer9
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G. Contrainterrogar en unaprogresi$n l$gica dirigida aesta!lecer un o!'eti#o especi;co
Ir de lo general a lo especi;co
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&actores #ue 'acen con(a)le aun testigo
Percepci$n
1Puede el testigo perci!ircorrectamente lo que descri!e4
:a memoria1El testigo ha retenido en formaprecisa lo que perci!i$4
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:a narraci$n
1El lengua'e del testigo comunica loperci!ido en forma precisa4
:a sinceridad
1Tiene el testigo alg/n inter3s endeclarar falsamente4
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El contra e6amen seconstru,e desde , para elalegato ;nal.
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SISTE
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.clasi(caci*n de lain+ormaci*n ,or materia
Es /til en aquellos casos en que el
declarante est) equi#ocado , su errores demostra!le con el resto de lase#idencias o al comparar sus
declaraciones con la de otros testigos.
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Ejemplo:
*En un caso de accidente de tr)nsito en el cual untestigo dice el acusado fue culpa!le en #irtud de noha!er respetado una lu7 ro'a.
*El imputado sostiene que 3l no paso con la lu7ro'a.
*:a defensa sostiene que el testigo en realidad no#i$ el accidente.
El abogado defensor necesita demostrar al juez queel testigo en realidad no presenció el accidente, porlo que su testimonio no es conable para condenar
al acusado.
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asos para aplicar el sistema:
. ?grupar los hechos que permitir)n crearlos cap0tulos de contrae6amen quedemostrar)n que el testigo no #i$ el
accidente , menos dar fue quien paso conlu7 ro'a.
D. :eer los antecedentes de la in#estigaci$n.
G. Ana ;cha con las declaraciones del testigo.
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CO!OR DE!A-TO
TESTIGO /X0
No recuerdo elcolor de los autosdel accidente
Informepolicial K*KD*DKK
Fel que pas$ la
lu7 ro'a parece queera #erdeF%
>eclaraci$n
a ni#elpreliminar
DD*KL*DKK
Fel auto que
produ'o elaccidente era deun color clarito%
>eclaraci$n
enin#estigaci$nformali7ada
M*KM*DKK
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2. Mediante la diisi*n de lain+ormaci*n en sucesos o metas
Este sistema contempla tres etapas9
a( >eterminaci$n de la secuencia decada e#ento , su di#isi$n enfragmentos.
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Ejemplo:
enifer P3re7 Carre5o" D a5os" casada" lime5a"ama de casa" >NI N LKMDK" detenida en lacomisar0a de Jes/s
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?cto seguido" efecti#os policiales sepresentaron en el domicilio , compro!aronla denuncia de la imputada" encontrado
adem)s en el 'ard0n del inmue!le" el cuerpode $me7 Catal)n en posici$n de c/!itodorsal" procediendo de inmediato a solicitarla asistencia de una am!ulancia.
Se hace presente adem)s que tanto laimputada como su c$n,uge se encontra!an
en estado de e!riedad mani;esta%
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Estos sucesos de!en di#idirse a lo menosen9
*>iscusi$n
*:a #0ctima ataca a la imputada.
*:a #0ctima golpea a la imputada.*:a #0ctima intenta estrangular a laimputada.
*:a imputada cae al suelo.*:a Imputada toma el cuchillo.
*Imputada cla#a el cuchillo a la #0ctima.
*:a imputada trata de !uscar a,uda.
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!( ?islar los hechos
TESTIGO /X0 IM-TADA EN E! S-E!O
FElla esta!agolpeada" eindefensa%
>eclaraci$na ni#elpreliminar
KD*KQ*DKG
3l le ten0a la piernaen el a!domen ,cuando se le acerc$para estrangularla
ella le cla#o elcuchillo%
>eclaraci$nenin#estigaci$n
formali7ada
KL*KG*DKL
3l la i!a aestrangular%
>eclaraci$nen
in#estigaci$n
KL*KG*DKL
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c( S0ntesis de cada testimonio en unasola ;cha
TESTIGO /X0 C-C3I!!O IM-TADAF la primera#e7 que #i elcuchillo fuecuando ellaesta!a en elsuelo...%
>eclaraci$n enin#estigaci$nformali7ada
KD*KL*DKL
No" 'am)s #iese cuchillo alcomien7o de ladiscusi$n%.
>eclaraci$n enin#estigaci$nformali7ada
KD*KL*DKL
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Clasi(caci*n de la in+ormaci*n ,ortestigo
Este sistema esta dise5ado para aquelloscasos en que un solo testigo es cla#e en
'uicio.
El testimonio de ese testigo se resume en;chas , de esta manera comparar todassus declaraciones acerca del hecho. Cadadeclaraci$n de!e di#idirse en hechos ,ellos de!en ser materia de cada ;cha.
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:o que se logra este sistema es que lainformaci$n contenida en una declaraci$n sea
di#ida en hechos , que 3stos se comparen entodas las declaraciones prestadas durante lain#estigaci$n , 'uicio por el mismo testigo. Enel caso propuesto" si se quiere atacar la
#ersi$n dada por la #0ctima" se podr)construir un cap0tulo por cada tema" en queha,a modi;cado los hechos de su #ersi$n.
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TECNIC?S .* El uso de los principios de primac0a ,
los m)s reciente.
E'emplo con muletilla9
P@EANT?9 1Asted #i#0a con su hermano"no es cierto4
@espuesta9 S0.
P@EANT?9 1Asted lo #e0a todos los d0as"no es cierto4
@espuesta9 S0.
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P@EANT?9 1Asted conoc0a a sus amigos"no es cierto4
@espuesta9 S0.
P@EANT?9 1Asted sa!0a que Juan eraamigo de su hermano" no es cierto4
@espuesta9 S0.
P@EANT?9 1Asted sa!0a que su amigo Juan era tra;cante" no es cierto4
@espuesta9 S0.
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Sin el uso de la muletilla9P@EANT?9 1Asted es hermano de la
#0ctima4
@espuesta9 S0.P@EANT?9 1Asted #i#0a con su hermano4
@espuesta9 S0.
P@EANT?9 1Asted lo #e0a todos los d0as4@espuesta9 S0.
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P@EANT?9 1Asted conoc0a a los amigosde su hermano4
@espuesta9 S0.
P@EANT?9 1Asted sa!0a que Juan eraamigo de su hermano4
@espuesta9 S0.
P@EANT?9 1Asted sa!0a que Juan eratra;cante de drogas4
@espuesta9 S0.
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En la primera secuencia lo que
se #a a recordar n0tidamente esla pala!ra no es cierto%" m)s noas0 la parte pre#ia de la
pregunta.
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1Cu)ndo #uel#o a la muletilla4
.* Cuando se pierde el control deltestigo.D.* Este comien7a a des#iarse en sus
respuestas.G.* Cuando el testigo se reh/sa a
contestar o comien7a a e6plicar surespuesta.
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D.* Solo preguntas sugesti#as
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12u3 son preguntas sugesti#as4
:as preguntas sugesti#as no solosugieren las respuestas si no que
las declaran.
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1Por qu3 preguntas sugesti#as4
Permiten control so!re el testigo El a!ogado ingresa informaci$n Se o!tiene como respuesta un si
o un no.
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NANC? P@EANT?S ?BIE@T?S
Pregunta9 Sra. 4Asted nos ha dicho que ha #isto fumarpasta !)sica al imputado4
!espuesta: "#.
Pregunta9 4Asted nos acredita que 3l es consumidor" no
e cierto4 !espuesta: "#.
Pregunta9 4Asted nos ha dicho que lo #e0a consumir en elpatio de la casa4
!espuesta: "#. Pregunta9 4Asted nos ha dicho que esto lo #e0a cuando
usted pasa!a por frente a su casa4 !espuesta: "#.
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Pregunta9 4Asted nos ha dicho que usted no se deten0aen la casa del imputado" no es cierto4
!espuesta9 No" no me deten0a. Pregunta9 4Asted nos ha dicho que no recuerda los d0as
e6actos en que #io al imputado consumir pasta !)sica"no es cierto4 !espuesta: No" no me acuerdo. Pregunta9 Asted nos ha dicho que nunca entr$ a la casa
del imputado cuando 3l supuestamente consum0a4 !espuesta9 No. Pregunta9 4Asted es mas !ien amiga de la mu'er4 !espuesta: S0.
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Pregunta9 4Cuando Asted Pasa!a" usted nosa!0a si el imputado esta!a hace poco omucho tiempo fumando" no es cierto4
!espuesta9 No. Pregunta9 Asted tampoco #e0a con detalle loque fuma!a4
!espuesta9 No.
Pregunta9 El patio donde esta!a el imputadoesta!a al interior del sitio" no es cierto4
!espuesta9 S0.
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Pregunta9 4:uego ha, una re'a4 !espuesta: S0" de esas chicas de madera. Pregunta9 4Asted pasa!a por la #ereda4 !espuesta9 S0.
Pregunta9 Sra. 4entonces e6pliquemos c$mo sa!0a usted que 3lfuma pasta !)sica los d0as que usted supuestamente lo #e0a4 4C$mo #e0a puede estar tan segura4
!espuesta9 Bueno Sr. Es que ,o tengo un hi'o que tiene elmismo #icio , 3l tiene la misma cara de angustia que mi#ecino , como cigarros que le alcan7a!a a #er son iguales alos de mi hi'o" el olor lo sent0 tantas #eces" ,o s3 que eso espasta !ase" Incluso por lo que me toc$ #i#ir como mi hi'o queho, est) preso por ese #icio" con#ers3 muchas #eces mi#ecina para que con#enciera a su marido de de'ar el #icio.
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G.* No utilice #er!o
1Esta!a usted en la ?#. :a Pa7 lanoche del incidente4
1:a noche del incidente usted
esta!a en la ?#. :a Pa7" no escierto4
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Si ponemos m)s de un hecho nue#o enuna pregunta , el testigo responde no%"no sa!emos si el testigo esta negando
una o m)s de las proposiciones f)cticas. Si el testigo responde s0 a una pregunta
que contiene m)s de un hecho nue#o"podr0a sustentar m)s tarde que el s0%no se aplica!a a todos los hechos en lapregunta.
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L.*Preguntas organi7adas en una
manera que apo,an a unaconclusi$n" un argumento para sulado. Si las preguntas no hacen esto"1por qu3 hacerlas4
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P@EANT?S SEA@?S
.* Preguntas seguras" a las cuales sa!enla respuesta , pueden castigar% oimpugnar a un testigo si no da la
respuesta esperada. Ana pregunta es segura si el testigo
responde no% 8 , la respuesta esperadaes si% &o #ice#ersa( 8 se estacontradiciendo.
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( ?lgo que el testigo mismo ha!0a dicho oescrito anteriormenteR o
D( Otra e#idencia con;a!le" o
G( El sentido com/n.
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1Sr. Jos3 usted pertenece hace K a5os ala Polic0a Nacional" no es cierto4
@9 si.
1Asted presta ser#icios desde hace Da5os en la >I@?N>@O4
@9 Si.
1Asted detenta el grado de
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1Asted tiene cursos de capacitaci$nespecial en narc$ticos" no es cierto4
@9 Si
1En esos cursos se les informa so!re qu3procesos se reali7an en la ela!oraci$n dedroga4
@9 Si
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1Asted sa!e que en la ela!oraci$n de pasta!ase de coca0na primero se trituran las ho'asde coca4
@9 Si.1:uego de triturarlas las ho'as se les puedeaplicar querosene" no es cierto4
@9 Si" le aplican hidrocar!uros.
1Tam!i3n se les puede aplicar acetona" no escierto4
@9 Si" tam!i3n.
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1>eri#ados del querosene se #enden en lasestaciones de ser#icio" no es cierto4
@9 Si.
1Asted tiene auto" no es cierto4@9 Si.
1+a cargado com!usti!le4
@9 Si.1Conoce el olor de la !encina4
@9 Si
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1Conoce el olor del querosene4@9 Si.
1Asted es casado4
@9 Si.1: acetona sir#e para sacarse el esmalte de
las u5as4
@9 Si" creo.1En su casa e6iste acetona4
@9 Si" creo.
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1El olor de la acetona no es igual que elolor del querosene" no es cierto4
@9 No" no podr0a decirle.
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Si el no% contradice una declaraci$npre#ia del testigo &oral o escrita("castigamos al testigo inmediatamente"
llamando la atenci$n de los 'ueces 'urados a la declaraci$n pre#ia. Si la contradicci$n en con otra e#idencia"
introducimos esa e#idencia.
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Si la contradicci$n es con el sentidocom/n" argumentamos eso en laclausura.
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Se puede considerar una pregunta casisegura en esta categor0a" o por lo menosno mu, peligrosa" si el a!ogado puede
decir al considerar la siguiente cuesti$n9si hago esta pregunta , el testigo dicesi%" esto a,udar0a el caso. si el testigodice no%" esto no har0a da5o. El
a!ogado estar0a en la misma situaci$n sino hu!iera hecho la pregunta.
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Si un no% da5ara el caso" ha, un riesgohaciendo la pregunta.
Si el testigo dice no%" hu!iera sido me'or
no preguntar.
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Es una cuesti$n de criterio. 1Cu)l es laposi!ilidad de que el testigo nos #a a darla respuesta que queremos" , cu)nto nos
a,udar0a4 1Cu)l es el ni#el de da5o que causar0a a
nuestro caso si el testigo no acepta lasproposiciones f)cticas que hacemos4
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En un caso mu, fuerte para el ;scal"donde no ha, o ha, mu, pocaspreguntas seguras" un defensor pod0a
ra7ona!lemente tomar riesgos.
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+EC+OS" NO CONC:ASIONES
En el contra" usamos hechos no conclusionesal formular nuestra preguntas.
An testigo hostil del otro lado generalmenteno #a aceptar una conclusi$n del a!ogado quecontra e6amina" pero s0 aceptar0a los hechosso!re los que queremos !asar la conclusi$n.
?unque un testigo hostil aceptare unaconclusi$n" es me'or esta!lecer los hechosapo,ando esa conclusi$n" para con#encer alos 'ueces 'urados.
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Cuando un testigo recha7a &dice no% auna pregunta que hacemos , esperamosun si%( puede ser que el testigo esta
recha7ando una conclusi$n dentro deuna pregunta" pero s0 aceptar0a loshechos que apo,an la conclusi$n.
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E'. &la testigo es la supuesta #0ctima" Juan esacusado de ha!erla #iolado despu3s de unencuentro en un !ar(.
P9 Asted , Juan salieron del !ar 'untos4
@9 No
P9 Asted sali$ del !ar4
@9 Si
P9 Asted , Juan salieron del !ar al mismotiempo4
@9 Si
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El testigo esta recha7ando la implicaci$nque ella , Juan esta!an actuando 'untos", que salieron del !ar al mismo tiempo
por mutuo acuerdo.
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E'.P9 Asted fue entre#istado por el agente4
@9 No
P9 Asted ha!lo con el agente4@9 Si
P9 El agente le hi7o preguntas4
@9 SiP9 usted contesto sus preguntas4
@9 Si
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Este testigo tal #e7 no entiende la pala!raentre#istado%" o tal #e7 esta reali7andola formalidad de la pala!ra" pensando que
su interacci$n con la polic0a fue informal. ? #eces" un pro!lema en el contra 8 eltestigo resistiendo preguntas quede!er0an ser f)ciles 8 se puede resol#er
con lengua'e mas sencillo , descripti#o"despo'ado de caracteri7aci$n.
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An terror mu, com/n que hacen losa!ogados ine6perimentados es proponerconclusiones al testigo" , cuando
recha7a la conclusi$n" empie7an adiscutir con el testigo.
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E'emplo9 &el testigo es la #0ctima de unro!o" la defensa es identi;caci$nerr$nea(
P9 Asted no ten0a una !uena oportunidadde #er a su atacante" no es as04
@9 :o #i perfectamente. Nunca ol#idar3 sucara.
P9 Pero era mu, oscuro4
@9 +a!0a !astante iluminaci$n.
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Si el testigo hu!iera dicho anteriormente queera mu, oscuro%" podemos hacer unapregunta utili7ando esas pala!ras. Si eltestigo recha7a la conclusi$n" podemos
llamar la atenci$n a los 'ueces o 'urados queel testigo ha!0a hecho esa misma conclusi$nanteriormente. Pero tam!i3n seriaimportante introducir los hechos que apo,an
a esta conclusi$n 8 hechos so!re las fuentesde iluminaci$n" tal #e7 a tra#3s de la #0ctima"tal #e7 a tra#3s de otros testigos.
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Compare9P9 El hom!re que le ro!$ se acerco por
atr)s4
@9 SiP9 ?garr$ su cartera4
@9 Si
P9 se fue corriendo4@9 Si
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O45ECIONES
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12u3 son las o!'eciones4
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El procedimiento mediante el
cual se pone de mani;esto laposi!le inadmisi!ilidad decierta e#idencia o de
determinado comportamientoante el 'ue7.
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12u3 se puede o!'etar4
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:as preguntas
:as respuestas
los documentos o informaci$nque se presenten como prue!a.
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12u3 de!e tener encuenta el a!ogado al
o!'etar4
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Identi;car la pregunta"
comportamiento" e#idencia ocontestaci$n o!'eta!le" losfundamentos correctos para la
o!'eci$n , la desea!ilidad deo!'etar.
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1En qu3 momento sede!e o!'etar4
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En el momento en que surge la
m)cula de la inadmisi!ilidad.Si queremos o!'etar lapregunta" de!e ser antes de la
respuesta del testigo.
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Si la o!'eci$n se hace luego dela respuesta" ser) mu, dif0cilsu!sanar el da5o.
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Standing o)$ection
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Esta se presenta cuando laparte contraria comien7a una
l0nea de preguntas o a!orda untema que resulta totalmenteinadmisi!leR lo que de!e
hacerse es plantear ante el 'ue7 la o!'eci$n continua.
1Cu)l es la #enta'a4
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En que no ha, necesidad deo!'etar cada preguntaindi#idualmente.
1Cu)l es la #enta'a4
1En qu3 momento plantearl t di bj ti 4
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q pla standing objection4
Para que resulte oportuna
de!e quedar esta!lecida tanpronto se comien7a la l0nea depreguntas o el tea o!'eta!le.
Procedimiento
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Procedimiento
. Identi;car inmediatamente lao!'eci$n.
D. Atili7ar la e6presi$nOBJECIHN%.
G. -undamentar.L. Esperar que el 'ue7 e#al/e la
o!'eci$n.
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TIOS DE
O45ECIONES
1. O)$eci*n a lai* d
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Esta se presenta por G supuestos9 -alta de capacidad testi;cal. -alta de conocimiento personal. No se ha cuali;cado como perito.
,resentaci*n de
testigos
2. O)$eciones a las ,reguntas del
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a)ogado
No es pertinente9 pregunta
sugesti#a" pregunta capciosa &cono!'eti#o de enga5ar("argumentati#a" repetiti#a" asume
hechos no pro!ados" am!igua"compuesta" de opini$n , materiapri#ilegiada.
. O)$eciones a la res,uesta delt ti
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testigo
No es responsi#o , dereferencia.
6. O)$eciones a la ,resentaci*n ded
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documentos
No se han sentado las !ases"
no se ha autenticado lae#idencia" regla de la me'ore#idencia , regla de la
totalidad.
7. Otras ,osi)les
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,o)$eciones
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RESENTACI8N DEE9IDENCIA O
R-E4A MATERIA!
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1C$mo tra!a'ar con laprue!a material4
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:a prue!a material ingresar) atra#3s de testigos o peritos.
E'emplo9
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E'emplo9
El litigante quiere introducir un!alance del que puede concluirse quehu!o malos mane'os por parte de la
administraci$n" para dar esae6plicaci$n , mostrar donde est)n lase#idencias ser) preciso el testimonio
de un perito conta!le" del contador dela empresa" de un e6perto en el )rea"en ;n" de alguien que cono7ca el!alance , pueda indicarle al 'ue7
E'emplo9
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E'emplo9
Si" en otro caso" quiero introducir elarma con que se produ'o un homicidio
ser) necesario que quien la recogi$e6plique donde la encontr$" en queposici$n" a qu3 distancia de los
in#olucrados" etc.
AC-SADO9:CTIMA
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TIO ENA! CONSIDERADO
E:EE :? TEO@U? JA@U>IC?
TEO@U? -CTIC? TEO@U? P@OB?TO@I?
?;rmaci$n dehecho
>e!ilidad o-ortale7a
Prue!a Testimonial Pericial
>e!ilidad o-ortale7a
Prue!ae!ilidad o-ortale7a
E:E
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E:E
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1 C$mo introducir la prue!amaterial en 'uicio4
Pasos
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Pasos
. Testigo id$neo" aquel que tu#o el primer contactocon la prue!a material e inicio la cadena de custodia.
D. Atili7ar el directo.
G. Sentar las !ases" es decir" preguntas para que eltestigo ha!le del o!'eto a ;n de que en su declaraci$n
esta!le7ca la e6istencia del o!'eto.
L. Pedir permiso al 'ue7 para e6hi!ir la e#idencia.
Correr traslado a la parte contraria
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W. E6hi!0rsela al testigo , formularle lasiguiente preguntas9
12u3 le esto, mostrando4
12u3 es esto4
12u3 tengo en mis manos4
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No cometa el siguiente error9
1Este es el cuchillo de cocina querecogi$4
&pregunta sugesti#a(
E'emplo
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E'emplo
-iscal9 Se5or Jue7" se solicita permiso paramostrarle al testigo la identi;caci$n nX de la-iscal0a.
Jue79 Proceda.-iscal9 12u3 #e usted en su mano4
Testigo9 An !ol0grafo.
-iscal9 1C$mo compara ese lapicero que tiene
en sus manos con el lapicero que ustedanteriormente descri!iera4
Testigo9 Es el mismo.
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. ?creditaci$n su;ciente
Para ello se de!e recurrir a las siguientes
preguntas9
1C$mo lo reconoce4
1C$mo sa!e que es el cuchillo que recogi$4
YO cualquier otra formulaci$n que in#ite altestigo a e6plicar por qu3 est) seguro que
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M. Introducci$n de la prue!a al 'uicio.
Q. Atili7aci$n de la prue!a.
E'emplo completo
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' p p
-iscal9 12u3 le pas$ estando usted en suresidencia a eso de las 9GK de la tarde4
Testigo9
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-iscal9 1C$mo la atac$4
Testigo9 Con el cuchillo en la manoi7quierda" trat$ de cortarme por el cuello.&B?SE EVI>ENCI?@I? ?(
-iscal9 " 1qu3 pas$ luego4
Testigo9 -orce'eamos , logr3 quitarle el
cuchillo
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-iscal9 1Podr0a usted descri!ir el cuchillo4
Testigo9 Era un cuchillo plateado con el ca!o negro.
Ten0a como cuatro pulgadas de largo. &B?SE
EVI>ENCI?@I? B(
-iscal9 1Podr0a usted reconocerlo de #ol#erlo a #er4
Testigo9 S0" como no &B?SE EVI>ENCI?@I? B(
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-iscal9 Se5or Jue7" queremos que se marquecomo identi;caci$n de la -iscal0a" el siguienteo!'eto. &P@I
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-iscal9 Solicitamos permiso para mostrarle altestigo la identi;caci$n de la -iscal0a. &TE@CE@P?SO(
Jue79 Puede acercarse , mostrarle.
-iscal9 >on ?!elardo" 1podr0a usted decirnos" qu3
es la identi;caci$n de la -iscal0a4 &CA?@TO P?SO(
Testigo9 Es un cuchillo.
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-iscal9 1C$mo compara ese cuchillo con el que ten0ael acusado el d0a de los hechos4 &B?SEEVI>ENCI?@I? C(
Testigo9 Es el mismo" tiene el ca!o negro" esplateado , tiene cuatro pulgadas de largo.
-iscal9 Se5or Jue7" queremos ofrecer la
Identi;caci$n &cuchillo( como e#idencia de la-iscal0a.
Jue79 ?!ogado de la defensa" 1cu)l es su posici$n4
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>efensa9 No ha, o!'eci$n.
Jue79 Se admite como e#idencia. &SETO
P?SO(
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Ana #e7 admitida la e#idenciacomo prue!a puede serutili7ada con otros testigos.
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-SO DE DEC!ARACIONESRE9IAS EN E! 5-ICIO
C-ESTIONES RE!IMINARES
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>eclaraciones pre#ias son todo tipode declaraciones prestadas por elimputado o los testigos conanterioridad al 'uicio , noimportando el formato en donde seregistren ¬ario" tri!unal" carta"
#ideo" etc.(
:a delgada l0nea entre declaraci$n
REG!A GENERA!
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>eclaraciones de testigos , peritos en 'uiciono pueden ser sustituidas por lectura deregistros u otros en donde constaran
#ersiones anteriores.
Principios en Juego9
• Contradicci$n.• Inmediaci$n.• O!tenci$n de informaci$n de calidad.
DEC!ARACIONES
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En consecuencia" en principio
declaraciones pre#ias no pueden serusadas en el 'uicio COEPEN>IENTE SOB@E :OS +EC+OS
>E -ON>O.
EXCECI8N A RINCIIO
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Casos en que se permite usar declaracionespre#ias como medio de prue!a &sustituci$ndel testigo por papel(9
>eclaraci$n de peritos puede ser sustituidapor lectura informe si ha, acuerdo de laspartes en forma e6cepcional.
Prue!a anticipada Otros.
GENERA!
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En am!os se autori7a #aloraci$n
como prue!a% de la declaraci$npre#ia.
!iesgo de abrir $ipótesis.
!AS SE-DO;
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El sistema quiere que la informaci$nsea de calidad , para ella est)
dispuesto a que al testigo o perito9
Se le a,ude a refrescar la memoria.
Se le contraste con lo que di'o antespara manifestar contradicciones.
EXCECIONES
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No sustitu,en declaraci$n actual9
O!'eti#o9 fortalecer o afectar credi!ilidad de la declaraci$nprestada en 'uicio.
No pueden ser #aloradas como prue!a% so!re proposicionesf)cticas de fondo.
Como no son prue!as" no es necesario anunciarlas descu!rimiento en audiencia anterior al uicio.
ROCEDIMIENTO ARARE&RESCO DE MEMORIA
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RIMER ASO 3a)iendo generadoescenario de dudas
1@ecuerda ha!er prestado una declaraci$n...
RE&RESCO DE MEMORIA
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SEG-NDO ASO Tenderle el,uente de ,lata
Le ayudaría a recordar mejor...
Le refrescaría la memoria...
Recordaría mejor...
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TERCER ASO E
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C-ARTO ASO !ectura
Podr0a leer &en silencio" para s0"( elp)rrafoF
* @etirar la declaraci$n pre#ia *
Por fa#or" d0game ahoraF
MANI&ESTAR
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INCONSISTENCIAS
rimer aso &i$ar inconsistencia.
Se requiere estar en el mundo de unainconsistencia , que 3sta sea rele#ante.
Preguntas para ;'ar declaraci$n actualinconsistente" cerrar la trampa.
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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SEG-NDO ASO ReconocimientoDeclaraci*n reia.
1Asted prest$ una declaraci$n ante el
;scal4
1Es 3sta su declaraci$n ante el
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Tercer aso Rodear Condiciones!egitimidad.
?spectos9 momento" #oluntariedad"de cooperaci$n" ;rma" presencia dea!ogado" etc.
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C-ARTO ASO EidenciarInconsistencias
:ectura p/!lica
>e'o el punto , no me quedo
EJE
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:itigante9 Sr. P3re7" el a!ogado de la acusaci$naca!a de preguntarle a qu3 distancia esta!austed del lugar del hecho" 1es as04
Testigo9 S0" efecti#amente
:itigante9 usted le respondi$ que seencontra!a a escasos L metros" 1es #erdad4
Testigo9 S0" eso di'e.
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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:itigante9 Sr. P3re7" 1es #erdad que usted esta!a am)s de una cuadra de distancia cuando sucedi$ elhecho4
Testigo9 No" no es as0. o me encontra!a a unos treso cuatro metros del lugar.
:itigante9 Sr." d3'eme #er si esto, claro9 1usted est)
diciendo que esta!a a menos de metros del lugar4
Testigo9 S0" eso di'e.
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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:itigante9 Asted le respondi$ que se encontra!aa escasos cuatro metros" 1es #erdad4
Testigo9 S0" eso di'e
:itigante9 Sr. P3re7" usted prest$ declaraci$n poreste caso al d0a siguiente de ocurrido el hecho"
1es #erdad4
Testigo9 S0" efecti#amente.
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:itigante9 1 esa declaraci$n la prest$ en presenciadel ;scal" no4
Testigo9 S0" el ;scal me tom$ la declaraci$n.
:itiganteR usted contest$ honestamente a todaslas preguntas" 1#erdad4
Testigo9 Por supuesto.
:itigante9 Nadie lo presion$ para dar esadeclaraci$n4
Testigo9 Nadie en a!soluto me presion$ para nada
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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:itigante9 Sr. P3re7" 1es 3sta la declaraci$n queusted dio4 &pre#iamente a pasarle la declaraci$nal testigo es con#eniente mostrarla a la defensapara que d3 el #isto !ueno(
Testigo9 S0" esta misma.
:itigante9 1C$mo la reconoce4
Testigo9 Porque est) mi ;rma , la ;rma del ;scalque me tom$ la declaraci$n.
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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X:itigante9 Sr. P3re7" 1Podr0a dar lectura en#o7 alta a la parte que le esto, pasando
su!ra,ada4
Testigo9 o" me encontra!a pasando porla otra esquina" como a una cuadra , en la#ereda de enfrente del lugar donde ocurri$el hecho%
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A!EGATOS DEC!A-S-RA
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">u? es un alegato declausura%
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An pro,ecto de sentencia%"i &o estu'iera en su lugar, fallar#a de
esta forma por estas razones(
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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El alegato de clausura es el /nico
e'ercicio argumentati#o que loslitigantes podr)n reali7ar durante todoel 'uicio%.
Contenido del alegato de clausura
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>e!er) hacerse cargo de todas las
proposiciones f)cticas que ha pretendidoacreditar" mostrando al tri!unal con qu3prue!as lo ha hecho , por qu3 estasprue!as han sido cre0!les.
AC-SADO9:CTIMATIO ENA! CONSIDERADO
TEO@U? P@OB?TO@I?CONT@?P?@TE
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E:EE:? TEO@U? JA@U>IC?
TEO@U? -CTIC?
TEO@U? P@OB?TO@I?CONT@?P?@TE
Pro!ada con
@a7ones de
credi!ilidad
Cuestionamientos
espec0;cosreali7ados
E:E
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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Vol#amos a referirnos a la teor0a del caso" peroasumi3ndola ,a pro!ada.
>emostrar por qu3 la prue!a ha sido completa ,su;ciente para acreditar cada una de lasproposiciones f)cticas que hemos sostenidoR ,porque esta prue!a de!e ser considerada cre0!le.
?dicionalmente" tendremos tam!i3n que hacernoscargo de los cuestionamientos que nuestracontraparte ha,a reali7ado" e6plic)ndolas en elconte6to de nuestra teor0a del caso espec0;ca ,d)ndole sentido.
8/17/2019 12. Clase Del 14 de Octubre - Alegatos de Clausura
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">u? no 'acer en un alegatode clausura%
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Con#ertirlo en un alegato de apertura.
>ar una clase magistral.
Pretender que el 'ue7 asuma mi #ersi$nsin darle elementos.
Confrontar.