Post on 17-Jan-2016
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“Jóvenes ciudadanos
con criterio” Educación, Equidad y
Diversidad Cultural en el Desarrollo Social.
El objetivo del seminario es que los jóvenes transformen sus sueños en un proyecto de vida y que lo integren a un proyecto de nación.
Esquema de trabajoI semestre II Semestre
5 sesiones
17 sesiones
Proyecto de vida Proyecto de nación
Investigación-acción
Los estudiantes enfocarán el tema central de seminario 2010 en uno de estos ámbitos:
• Integración de la comunidad en el proceso educativo.
• Alfabetización como herramienta para el desarrollo social.
• Equidad educativa con calidad.
Proyectode
Vida
¿Qué debe incluir el proyecto de vida?
• Visión • Misión • Valores aplicados para lograr las metas• Una enumeración de las áreas prioritarias de su vida • Metas a corto, mediano y largo plazo
VisiónVisión
La visión es una guía del lugar al que se quiere llegar, una descripción del futuro. Debe responder a las preguntas:
1. ¿Qué deseo en mi futuro? 2. ¿Qué quiero? 3. ¿Qué aspiro a ser?
Misión:Misión:
La misión es una tarea que una persona o un colectivo desean llevar a cabo en la vida.
En el trabajo de seminario, la misión es una guía que nos ayuda a cumplir nuestro propósito de vida.
La misión se obtiene respondiendo a la pregunta: ¿Cómo voy a lograr mi visión?
Metas:Metas:
Las metas son objetivos, finalidades que queremos conseguir.
En el seminario, las metas nos indican los resultados que obtendremos en un tiempo determinado.
Esquema del Proyecto de vida
¿Qué metas quiero alcanzar? (Metas a corto, mediano y largo plazo)
¿Qué valores aplicaré?
¿Para qué voy a lograrlo? Focos de acción
¿Cómo voy a lograr mis metas? Estrategias
¿En quién me puedo apoyar? Aliados
¿Cuál es área o ambiente de trabajo?
¿Cuándo? Cronograma
Evaluación
Metas a corto, mediano y largo plazo:• Metas a corto plazo: son las que se realizan en un año o menos. • Metas a mediano plazo: las que se realizan en un período de uno a cinco años. • Metas a largo plazo: las que se realizan en más de cinco años.
Ejemplo
2023
Fundar asociación
2010Graduación
de bachiller
2016Graduación universidad
2020 Graduación maestría
Ámbitos de acción
ciudadana
1. Ordenamiento fiscal
2. Jurídico: marco legal
3. Educación vial
4. Cultura tributaria
5. Ornato: limpieza de vías y espacios públicos
6. Sufragio: participación a través del voto
7. Derechos y deberes constitucionales
8. Equidad: laboral, étnica, social y de género
9. Respeto a las diferencias: pluriculturales y multilingüísticas
10.Educación (propuesto por el IGER)
En la pagina 95 del manual del MINEDUC encontrará referencias de los temas del 1 al 9.
Invite a los estudiantes a que usan la creatividad.
Proyecto de nación
• Es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad.
• Dentro del programa: Es un ejercicio cívico o actividad para iniciar nuestra participación ciudadana.
• Es un ejercicio de esperanza.
• No tiene que tener un título específico, más que: Proyecto de nación.
Relación entre los proyectos
Proyecto de Proyecto de InvestigaciónInvestigación
AcciónAcción
PVPV
PVPV
PVPV PVPV
PVPVPVPV
PVPV PVPV
1. Visión común
• Visualización personal de la Guatemala de sus sueños.
• Compartir sus visiones personales y redactar una visión común.
2. Justificación
• Sale de la justificación personal.
• Se redacta una justificación común: ¿Por qué un proyecto de nación?
3. MetasDefina metas a:
• corto plazo (1 año o menos), • mediano plazo (3 - 5 años) y • largo plazo (10 o más)
para su proyecto de nación.
Al menos una meta para cada plazo.
4. Estrategias y valores ciudadanos
• Revisar mapas mentales.• Hacer un mapa mental de estrategias del
proyecto de nación.• Definir los valores ciudadanos asociados
con la meta.
Ejemplos de metas
Mejorar las condiciones de vida en el área de Guatemala.Mejorar las condiciones de vida en el área de Guatemala.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes de Chiquimula.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes de Chiquimula.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes
de Camotán, Chiquimula.
• Dentro del informe del proyecto de nación de 15 páginas, no se incluye el marco teórico. Puede ir en un anexo.
• No hacer ninguna clasificación de metas por ámbito de acción, sino a largo, mediano y corto plazo. Al menos una meta para cada plazo.
Formato de entrega
• Visión • Justificación
• Ámbito de acción
• Metas a corto, mediano y largo plazo
• Estrategias
• Anexos
Proyecto de investigación - acción
11 pasos de la investigación - acción
I. Seleccionar el campo de acción y observarlo.
II. Seleccionar el tema.
III. Elegir el método.
IV. Elaborar el marco teórico.
V. Redactar el proyecto de investigación-acción.
VI. Recolectar datos.
VII. Analizar, organizar e interpretar datos.
VIII.Seleccionar la acción, planificarla y ejecutarla.
IX. Evaluar la acción y redefinirla, si fuera necesario.
X. Redactar informe.
XI. Evaluar todo el proceso y el producto de la investigación.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN (paso V)
• Nombres de la comunidad de investigación• Tema investigado• Preguntas a ser investigadas• Justificación• Marco teórico• Objetivo• Cronograma de la investigación• Familias, enfoques y técnicas
El formato completo está en la página 63 del folleto de seminario.
Formato de informe final
1. Portada o carátula2. Índice3. Técnicas4. Valores5. Acción6. Cronogramas7. Costos8. Conclusiones y recomendaciones9. Apéndices10. Referencias bibliográficas
Presentar el informe final de investigación – acción a la maestra o maestro orientador voluntario de seminario el 9 / 10 de octubre de 2010.
Circuito de entrega del proyecto finalCircuito de entrega del proyecto final
EstudiantesEstudiantes
Maestro Orientador
Maestro Orientador
Encargado de centro
Encargado de centro
CoordinadorRegional
CoordinadorRegional
Coordinador Sectorial
Coordinador Sectorial
Secretaría de Dirección
Secretaría de Dirección
Supervisión Educativa
Supervisión Educativa
Para evaluar
1. Proyecto de vida 30 puntos
2. Proyecto nación 30 puntos
3. Proyecto de investigación -acción 40 puntos